简介:摘要校本培训是由学校发起、规划、组织的,旨在满足学校与教师实际发展需求,主要依靠本校教师在校内进行的教师继续教育的学习与培训活动。诸多因素影响着农村小学的校本培训。在探索实践中,摸索出一些有效的途径。校本培训是促进教师专业发展、不断提升教师整体素质的必由之路。
简介:在党的十四大以来,我校党委紧紧围绕党建三年规划落实组织发展工作目标。三年来,我们在“抓”字上下功夫,使发展工作的数量和质量得到了保证,取得了可喜的成绩。一是抓“早”。着手“早播种,早选苗,早培养”的工作是做好发展工作的前提和基础。校党委对抓“早”的工作十分重视,经常在党支部例会和其他学生工作会议等场合教育、告诫职能部门党支部和党员,要加强对新生理想信念的教育,认识到培养建设者、业务人才与培养接班人同样重要,要把有关党的知识的启蒙教育、普及教育与发展工作相互衔接。因此,每年十月,新生入学教育完毕,业余党校就接着开班,对要求进步、靠拢党组织、追求人生崇
简介:摘要在高中音乐教学过程中,对学生实施发展性评价是一种真正能促进学生发展,丰富学生的精神生活,促进学生感知、情感、想像等感性方面健康成长的有效途径。
简介:摘要:笔者通过设计“进步系数”及探索“进步系数评价法”,发现“进步系数”对学生个体、小组合作等均有较好的激励作用,是一种适合于初中阶段学生的发展性评价。“进步系数”的设计理念,体现了对学生差异的包容性,“进步系数评价法”的探索实践,关注了学生成长的发展性。