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  • 简介:《市政工程设施养护维修估算指标》对推进市政管养体制改革起到促进作用。在学习贯彻新修订颁布的“《估算指标》2011版”过程中,要加强宣传和落实工作,解决好“指标量化”的动态管理,加快配套制度建设,发挥行业协会优势,推进全面提高市政维护管理水平的既定目标早日实现。

  • 标签: 估算指标 积极作用 修订简况 宣贯要求
  • 简介:摘要本文从五个方面阐述了教师应如何用爱心来进行教育。主要包括用爱心帮助学生;用爱心赏识学生;用爱心激励学生;用爱心指导学生;用爱心管理学生这五个方面。通过这些方法,可以更好地促进学生的全面发展

  • 标签: 爱心 教育 学生 全面发展
  • 作者: 魏春娟
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2012-08-18
  • 出处:《现代教育学》 2012年第8期
  • 机构:所谓发展性阅读练习,是指以学生的可持续发展为理念,以培养学生的创新思维与实践能力为重点,降低认知练习的比例,增加“积累、运用、迁移”等方面的练习力度。引导学生运用已知去探索未知,在知新的过程中知己之所获、所长,知己之所缺、所困,在练习的过程中不断调整自己的学习思路,探寻到适合自身发展的学习方法。因此语文教师要创新性地设计阅读练习题,为学生创新意识的萌发、创新灵感的闪现、将来的可持续发展搭建一个舞台和构建一个平台。本文主要针对在对学生进行阅读练习前如何设计体现发展性练习思路的题目谈一些浅陋之见。
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  • 简介:研究采用对偶选择的范式考察了3~5岁儿童基于能力特质进行信任判断的策略。让144名3~5岁儿童在面对能力强和不挑食这两类人时做出信任判断。结果发现3~4岁儿童的信任判断受老师评价偏向的影响,他们的信任选择与老师评价偏向一致。5岁儿童的信任判断则不受老师评价偏向的影响。这些结果表明3~4岁儿童信任判断的策略是依据特质效价,5岁儿童的策略是依据特质意义。

  • 标签: 信任 能力特质 特质理解 策略使用 学前儿童
  • 简介:不懂为什么幸福总是披着轻纱而来,当我们意识到的时候,她已经随风而逝。捕风捉影似的追,我们只抓住了她的尾巴。真追不到就不追了吧,如此这般淡然,也未必不是一种幸福。

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:1.简单化在一次重要的比赛上。一位国内跳高运动员面临冲击金牌的最后一跳。教练对他说:“跳过这两厘米,你的房子就到手了。”结果.他就是没跳过这两厘米。在洛杉矶奥运会上,当受了伤的跳水王子洛加尼斯同样面临着冲击金牌的最后一跳时,教练对他说的是“你的妈妈在家等着你呢.跳完这轮.你就可以回家吃你妈妈做的小馅饼了”。

  • 标签: 心理暗示 洛杉矶奥运会 跳高运动员 简单化 金牌 教练
  • 简介:“议论”的“论”字写成了错字;“不倒三分钟”应为“不到三分钟”。

  • 标签: 进行时 修改 “论” 议论
  • 简介:那达慕是中国蒙古族人民具有鲜明民族特色的传统活动.也是蒙古族人民喜爱的一种传统体育活动形式。“那达慕”是蒙古语的译音.不但译为“娱乐.游戏”.还可以表示丰收的喜悦之情。每年农历六月初四(多在草绿花红、羊肥马壮的阳历七、八月)开始的那达慕.是草原上一年一度的传统盛会。

  • 标签: 那达慕 进行时 狂欢 体育活动形式 民族特色 蒙古族
  • 简介:犁铧就那么一片铁,默默地行走在深秋的田野中,恬然踱步于晨曦里暮色中,用你雄赳赳的方步丈量大地的广袤。

  • 标签: 中学生 作文 语文学习 课外阅读
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  • 简介:摘要汉字文化源远流长,博大精深。汉字是中华文化的载体,掌握汉字是小学生学习和发展的基础。识字教学是小学语文教学的重要组成部分,识字是阅读和写作的基础,培养读写能力,识字是前提。笔者结合多年的小学语文教学实践对于完善小学生识字教育进行完善思考。

  • 标签: 识字教学,语文,影响因素,解决途径,小学生
  • 简介:在语文教学中,教师要以教材为本,挖掘隐藏在文本中的语言“增值点”,进而设计基于文本语境的语言训练,让学生在言语实践过程中感悟、积累语言,提升其语言运用能力。

  • 标签: 文本 语境 语言训练
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