简介：摘要：随着核心素养能力成为了重要的教学目标，作为高中物理教师应该基于学生的物理核心素养来进行教学方法上的改革，让高中物理教学更加适用于现代学生的学习需求，以至于学生能够不断的提升对于物理学习的兴趣，能够在物理课堂之上生活更多的物理知识，从而加强学生在物理学习过程中的全新体验，让学生能够感受到物理学习变得更加容易，这样一来就让学生能够在课堂之上收获物理知识，最终提升学生的物理核心素养能力。

简介：摘要长期以来，高中难教难学已经成为不争的事实，究其原因，这是因为高中物理同初中物理相比，坎从知识的尝试、难度和广度，还是从学习方法上都有很大的不同。在高中物理学习内容方面，知识的抽象性、系统性理念性以及综合性都比初中有明显的质的变化。

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简介：在新课改的推动下,高中物理教学活动取得了一定的进步以及发展,但是要想真正推动学生的全面提高,高中物理教师还必须积极地开展教学反思工作,这样才能够不断地分析、总结,从而进一步地提高教学的质量以及效率。本文以高中物理教学反思的作用作为切入点,简单地探讨了关于高中物理教学的几点反思。

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简介：摘要随着新课程改革的进一步推进，要求高中物理教师在课堂教学中培养学生物理的核心素养，高中物理教师在课堂教学就必须重视创设引起学生兴趣的物理问题情境，不断提高物理课堂教学的有效性。

简介：摘要高中物理课程新标准中将“科学探究”提到了相当突出的位置。面对教育观念的变革，作为中学教师的我们只有对探究性教学有一个更为全面、清晰、正确的了解，才能更好的适应新时代的要求。

简介：摘要：在如今，随着新课改的推进，新课标给高中物理教学提出了更高的优化要求。而为了实现对教学效果的有效提升，实现教学的有效优化，教师在实际的教学过程中就要能结合教学实际作出有效的教学改进。而为了实现有效的教学改进，教师就必须要能对过去教学中存在的问题进行分析。在找到了相应的问题之后，教师再联系当前的教学内容，找到可行的教学资源对相应的教学进行有效的改进，达成教学效果的提升。

简介：浏览了上海科技出版社和华东师范大学出版社出版的上海市用高中物理课本，收获不小，其材料新、图片多、范围广和史料丰富、所用手段先进等特点，令人难忘、颇有教益。这里，笔者就这套课本的30多个小问题提点看法与建议，供有关方面批评、参考。

简介：摘要在高中物理教学和各类考试中，物理图象问题无疑占有极其重要的地位，它涵盖了各类题型。物理图象是形象描述物理过程和物理规律的有力工具，也是解决物理问题的一种手段，因此，有效提高识图能力和运用图象解决实际问题是高考中取得高分的关键。对于物理规律图象问题，会识别蕴含规律和抓住图象特征是突破口。

简介：【摘要】随着新课程改革的不断实施，学校越来越重视高中物理课堂教学。物理是高中阶段非常重要并且难度较大的一门学科，因此为了保证学生学习物理的效率，要采取新型课堂实施措施。本文主要阐述了高中物理互动课堂实施策略。

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简介：摘要新课程培养目标体现出科学教育的本质，继承和发展"格物致知"的思想，重视科学探究；教学内容既注重基础性，又体现时代性，并为学习者提供选择的可能；科学文化与人文文化交汇融合，有利于受教育者健全人格的塑造。

简介：摘要培养学生的核心素养要求教师能够立足于学生的长远发展需求，并充分考虑到社会发展对学生的要求。核心素养是学生成长与发展必须具备的品格和专项能力，在高中物理教学中，培养学生的核心素养是提升物理教学质量、培养学生物理思维模式的重要渠道。文章首先分析高中物理核心素养的具体内涵，然后提出了培养学生物理核心素养的路径。

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简介：教学是语言的艺术。教学不仅是一门科学，更是一种艺术，成功的教学就是一种艺术的创造，而这种艺术需要教学语言来展示。

简介：理想化方法是一种科学抽象，它根据所研究问题的需要和具体情况，确定主要因素和次要因素，保留主要因素，忽略次要因素，排除无关干扰，从而简明扼要地揭示事物的本质．建立这种理想模型的目的是为了暂时忽略与当前考察不相关的因素、影响很小的次要因素，突出主要因素，借以化繁为简，以利于问题的分析、讨论，从而较方便地找出当前所研究的最基本的规律．建立模型是研究物理学的重要方法，从初中科学（物理）到高中物理，再到大学物理，通过不断地对模型进行修正、不同模型的综合运用，使得我们的计算结果与实际情况越来越接近，达到了认识自然规律、解决实际问题的目的．

简介：摘要：随着教育领域的不断发展，高中物理核心素养教学愈加受到学校的重视。高中学生培养物理核心素养，既可以提升学习的效率，也能够增强学习的兴趣。由于，物理知识具有较强的逻辑性与严谨性，为高中学生的学习带来了一定的困难。因此，教师在物理教学中可以利用多媒体教学，提高物理观念；构建情景课堂，增强实验探究；融入生活事物，提升科学思维；拓展课外活动，加强科学责任的教学手段教导高中学生。

简介：【摘要】在高中物理教学中，实验是非常重要的一部分。实验是高中学生获得物理学知识的重要途径，而电学实验则是物理教学中的关键环节。本文首先叙述高中物理电学实验目标，其次介绍高中物理电学实验注意事项及遵循原则，最后对高中物理电学实验策略进行详细分析。