简介：摘要体育教育是基础教育中不可缺少的一部分。开展小学体育课程，有利于小学生缓解学习压力，也有利于促进小学生身体素质的提高。大多数小学生都十分期待体育课的到来。究其原因，是在没有受到天气的影响下，体育课都是在户外进行的。在体育课堂上，小学生可以做任何自己喜欢的事，如打沙包、踢毽子、跳皮筋、踢足球、跳大绳等。体育课的目的是为了让小学生在集体活动中学会团结合作精神，并增强其身体素质。但是，目前的体育教学大多都违背了这一初衷。体育教师经常会要求学生自由活动，因此，小学生对体育课的看法还停留在娱乐课上，体育课并没有发挥它的真正职能。所以，如何创新小学体育教学模式，使小学生在体育课上发挥特长并提高自我，就是本文的内容。本文针对目前小学体育教学中存在的问题，提出关于创新小学体育教学模式的几种有效方式，希望能给广大体育教师带来帮助。

简介：

简介：摘要创新是人类社会发展的动力，为了培养社会需要的合格的职业技术人才，职业技术学校体育教学必须创新。在教学中更新观念、开拓思路，要根据学生的心理和生理特点，运用灵活的教学方法，提高学生对体育的浓厚兴趣，构建有效的具有职业技术学校特色的创新型体育教学模式。

简介：体育教学模式是依据特定的教学理论和体育教学规律而归纳提炼出的具有典型性、稳定性的教学样式,包括体育教学过程的结构和相应的教学方法体系。体育教学模式包括五方面:主题、目标、过程、环更多还原

简介：摘要：新时代背景下，随着我国“体育强国”建设纲要和健康中国2030规划的逐步落实，国家以及社会各界人士日益重视我国体育事业在当下及未来的发展走向。在此基础上，作为小学生身心健康发育的重要方面，小学体育对小学生素质教育的顺利进行发挥着重要作用。但受传统教学观念的影响，很多小学对体育教学缺乏重视，甚至出现文化课占用体育课的现象，同时已有的小学体育教学模式也因过于教条化、简单化，难以满足小学生素质教育的需要。本文从创新小学体育教学模式的必要性及其原则出发，试图为小学体育教学模式的创新提供一些建议。

简介：摘要：高校体育教学创新模式的构建，应立足于当代大学生终身体育锻炼和全面发展的基础上，形成全新的教学理念与教学模式，引导当代大学生树立正确的体育观念。本文立足于高校体育教学创新模式构建的必要性，从体育课程教学比重、体育教学理念、体育课程创新体系等方面探索具有可行性的构建途径。

简介：摘要在应试教育向素质教育转变过程中，体育教师要转变观念，认清两者的区别。在教学中找到实现转变的突破口，才能完成我们的教学重任。

简介：改进体育教学模式提高教学质量是当前素质教育对体育教育所提出的更高要求。传统的体育教学模式束缚了体育教师的思维方式,使教师本身陷入规定的、条框式的教学模式之中,严重影响着学校体育的发展,造成学生目前出现喜爱体育而不喜欢体育课的局面。现代体育教学是向着多元化的趋势方向发展。在教与学的关系上,特别是教学的主体转向学生,有助于不断提高学生参加体育的积极性,是一种有效提高学生身体素质和锻炼能力的体育教学方法。

简介：对国内的几种高校体育教学模式进行对比分析，通过对不同模式教学思想、教学目标、教学方法和教学程序等方面的比较，指出了我国普通高校几种体育教学模式的优缺点。并结合目前我国高校的实际情况进行分析并提出建议，希望能够作为高校体育教学改革的一些参考。

简介：篮球教学是一项非常有利于学生身体健康发展的体育运动,也是体育教学的重要内容。加强小学阶段的篮球教学,不仅能提升学生的体育素养,也能为我国篮球事业培养接班人。本文针对小学体育篮球课教学存在的不足提出有效的解决措施。

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简介：对于近些年来为了适应我国高等教育大发展的需要而陆续“升本”的许多普通高校来说，原有体育教学模式无法满足学生全面发展的需要．在深入分析新建本科院校体育教学的现状及存在的主要问题的基础上，提出必须从树立现代体育教育观念、加大教学资源投入力度、精选教材和体育项目、采取灵活多样的教学形式以及建立九陛化的考评体系等方面来构建新型的体育教学模式，从而提高体育教学质量、促进学生身心健康发展和个性培养．

简介：为适应21世纪之市经济的需要,本文提出构建小学体育"合作创新教学"模式,阐述了合作的原则、动机、形式,创新的方法,课堂教学过程.主旨培养学生良好的合作能力,初步的创新精神.

简介：在体育教学过程中，教学模式对体育教学的整体效果有着重要影响，选择何种教学模式，既关系到体育教学的开展，同时也关系到体育教学的实效性。基于这一认识，我们应认真分析体育教学特点，在教学模式选择上，立足体育教学实际，并积极引入体育教学新理念，从教学模式角度进行全面创新，为体育教学提供有力支持，确保体育教学质量得到全面提升。

简介：摘要当前，我国的教育领域在新课程标准改革的冲击下，已经发生了翻天覆地的变化，许多教育科目的教学目的都有了本质的发展，以学生为主体，全面推进素质教育。作为一直被忽略的学科，小学体育也随着改革的潮流进行了多方面的调整，无论是在教学模式还是教学内容上，都得到了有效的完善。着重研究了小学体育教学的发展现状以及现有的特色教学模式，并加以多方面策略性的提高和改进，望能够继续推进该学科的发展。

简介：本文主要探讨了体育俱乐部的理论依据和运行机制.

简介：欣赏型体育教学既是一种教育理念，又是一种教学活动实施策略。它是一种系统观、整体观、联系观、历史观、均衡观下的教育，是一种充分体现和不断运用欣赏智慧的教学模式。就性质而言，欣赏型体育模式中学生的参与主要是一种互动的、创造性的参与，学生是体育活动中的主角；

简介：摘要随着我国新一轮基础教育改革步伐不断加快，对小学体育教学的要求也逐渐提高。新课程改革以来，中小学体育课越发强调“健康性”以及运动方式的多样化，加之社会多方面因素影响，出现了过度安全保护模式的课堂，按部就班表面枯燥乏味的呆板课堂和表面光鲜实则没有得到真正锻炼华而不实的课堂等。因此在学生接触新鲜事物较多的时代，很多学生产生了抵触情绪。传统的体育教学已经不太适应社会发展和素质教育的目标。本文通过查阅相关文献及体育教学实践中的弊端分析，尝试性探索小学体育教学新模式。

简介：摘要：有效教学不仅是教学目标得以达成的评价标准之一，也是提升学生学习效率和教学质量的重要途径，在开展体育教学的过程中，教师应该针对小学生的实际情况创新教学方式，从而提升教学有效性。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学体育创新教学模式浅析提出了一些建议，仅供参考。

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