简介：儿童的生活是品德与社会课程的基础。教育的基础性和有效性是品德与社会课程的追求。在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，不断丰富和发展学生的生活经验，形成符合社会规范的价值观，让学生在真实的情境中获得直接体验，应用直观、生动、形象、鲜活的教学手段，激发学生的学习积极性，有效地提高课堂教学效果。教师在利用教材资源时，要依照教学目标，结合学生实际，进行恰当的、灵活的增删，把教材资源用实、用活。

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简介：2007年高考过后，我通过电话查到了自己的高考成绩，与最初的估计相距甚远。全家人都很失落，仿佛一块苦心经营、期盼丰收的田地，竞横竖生出稗谷，结出苦枳。

简介：有好多人喜欢讲生活品质,他们认为花的钱多、花得起钱就是生活品质了.

简介：<正>昨天,我们很晚才睡,只是为了再看一遍《枪手》。早上7:48,或者7:50。flower来叫J以及2032班的人到篮球场和新闻系的比赛,我躺在床上,听着他们的声音渐渐消失在楼道里。喜欢杜氏的枪战镜头。他不用鸽子,没有特技,他所拥有的只是纯粹简单的动作,很有质感的镜头。尤其是声音,弹壳落地的声音,子弹穿过玻璃和皮肤的声音——给人一种力度,

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简介：新的语文课程标准强调综合性学习。开展综合性学习，既能挖掘语文与其它课程之间的共享资源，又能整合各科知识技能，推动学生走向社会，在社会的大课堂里学语文、用语文，丰富阅历，增长才干。语文与生活是血肉相连的，可以把语文与学生的生活进行有效的“链接”。语文教师要引导学生将课堂上学到的知识广泛地应用到生活中去，在用中学，在学中用，以此提高学生学习语文的兴趣，提高语文教学的效率，提高学生的语文素养。

简介：对于幼儿来说，生活故事更具真实感与亲切感，更容易使其欣然接受，在教育幼儿健康成长方面，发挥着极大的作用。本文通过阐述幼儿生活故事对幼儿的作用，粗浅谈谈自己对幼儿生活故事创作要领的看法。

简介：“欣欣，我一会儿一定要买瓶芬达喝!”我看着我的室友瞬间了然，“小颖，你这是睹物思芬达了啊？”

简介：<正>幼儿园教育是幼儿走向社会的第一教育场所,让每位幼儿短期内适应幼儿园的集体生活,并学会独立照顾自己的能力,常规教育显得尤为重要。现在的孩子大多数都是独生子女,他们的生活自理能力和其他方面的能力相对来说都比较弱。所以经过对幼儿园常规教育方法的具体研究,我认为可以利用以下几种方法对幼儿来进行生活常规方面的教育。一、树立榜样,典范导引所谓榜样教育法,是借助于影视,文学和现实生活中的榜样形象,以正面人物的优秀品质和模范行为向学

简介：摘要生活是学习数学的大课堂，是探索问题的广阔空间，把所学的知识运用到生活中，是学习数学的最终目的。把课堂知识深化于生活实际中，既能加深学生对数学价值的认识，更能促进学生的发展。使学生感受数学与生活的密切联系，从学生已有的生活经验出发，激发学生的学习兴趣，让学生亲历做数学的过程，让学生探索问题是小学数学教学的基本任务，也上数学教学的指导思想和重要原则。

简介：如何安排在日本的生活沈汉镛赴日留学人员或应聘到日本工作的人，下了飞机之后，首先碰到的问题是住宿、吃饭和交通问题。这些基本问题解决了之后，才能谈得上努力学习和工作。那么，到了日本之后如何安排好这些问题呢？根据日本提供的有关材料和有关人士的介绍，综述如下...

简介：今年7月，我从中国人民大学行政管理专业毕业，到中央某部委报到，从此以后就好像再也没有度过周末了。接连参加完本单位新录用公务员的入职培训和人事部统一安排的公务员培训，我很幸运地被派到了单位的北戴河培训中心锻炼，很累，也很充实。

简介：你要是跟我说某个人多么优秀、多么出色,我可能并不感兴趣,但如果说到他有个不一样的特质,我或许会感兴趣,因为这些才是你我可以学习的。2013年诺贝尔文学奖得主艾丽斯·门罗是个家庭主妇,人到中年才开始写作。她每天都写,从未停下来过。她有四个孩子,忙完照看孩子就是写作。门罗也不认为自己写得有多好,只是她说:'生活琐琐碎碎,写字也就是个情绪的出口。我每天对自己的写作都有个定量,并且强迫自己完成。配合写字的是每天步行五公里。如果我知道哪天我没有办法走那么长的路程,我就必须在

简介：2004年1月31日晚,在巴黎近郊的Evreux市音乐厅内,一次又一次响起如雷的掌声。掌声中,一曲又一曲悠扬的旋律行云流水般飘来,《梁祝》、《平湖秋月》……一支支和悦委婉、意境深邃的中国乐曲让近600名法国观众沉醉其中,深深地折服于中国古典文化之美。帮丹音乐学院的院长评价说:"我们通过现代西方乐器之王——钢琴,听到了中国古琴的声音,听到了几千年前东方古典弦乐的婉约之美,这太神奇了!"在灯光璀灿的舞台中央,在光洁如镜的钢琴前面,在掌声和鲜花中一次次向观众深情谢幕的,是中国青年女钢琴家张韵和她的老师——法国钢琴大师昂德雷(MarcAndre)先生。张韵,这位娇小甜美的东方女子,像一只在音乐里飞舞的精灵,用音乐之手轻轻叩开人们的心门,将含蓄内敛的中国文化不经意间烙在了法国观众的心里……像夏花一样绚丽的女子初识张韵,是她约我在巴黎最高建筑——蒙巴那斯大楼的56楼餐厅见面。在等待的间隙,我一边俯瞰着巴黎全貌,一边在心里勾勒着这位音乐女子的模样。我想,巴黎不同风格和品味的酒吧、咖啡馆多如牛毛,她为什么偏偏选择了这个清静、绝项的位置跟我见面?这让我马上联想到了经常在电视里见到的、那些一头直发,言语甚少,表情清淡的弄...

简介：叶圣陶先生曾说过：“作文这件事离不开生活。生活充实到什么程度，才会做成什么文字……必须寻到源头，方有甘的水喝。”《课程标准》明确指出：“学生习作的内容来源于他们的生活实际，所以正确引导学生观察生活，感受生活、体验生活，是写作教学的基石，也是写作指导的第一步。”“能不拘形式地写下见闻、感受、想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。”因此，我注重引导学生感悟生活，积累语言；体验生活，丰富素材；能读会听，引来源头活水，让学生习作生彩。

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简介：四十年前，曾流行过这样一句话：“农村是个广阔天地，到那里是可以大有作为的。”虽然时代变了，但如今在新村官里这句话所包含的内涵却没有变。

简介：化学试题很多来源于实际生产生活应用,这类试题将化学知识与信息以数据、列表和工艺流程图等方式呈现出来,注重对考生学科核心素养的培养,坚持能力立意,突出主干知识,重视对考生创新意识和实践能力的考查,集中体现了新课程标准,突出了化学学科价值,让考生从“解题”中学会“解决问题”,并能联系生活、生产、技术等方面的应用,充满学科探究气息和创新意识。

简介：近期，很多有识之士认识到思想品德课在教材、教学过程中的诸多弊端，力图改变思想品德课“空洞说教”、“面目可憎”的现状。于是，让思想品德课“回归生活”的呼声日高。发表于《中学政治教学参考》2007年第5期许华南老师的文章《让学生生活引领思想品德课教学》及《课程教材教学研究》2007年第3期李永才老师的文章《构建回归生活世界的思想品德课教学模式》，