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简介：　　一艘轮船触礁后沉没了.几个幸运的人抓到了一只救生圈.救生圈在大海上漂了一天一夜,天亮时把他们带到了一座孤岛上.他们是一个女人和四个男人.岛上长满了荒草,到处都是大石头,根本找不到一点吃的东西.几天后,他们饿得奄奄一息,马上就要见阎王了.……

简介：从走上江口这片土地的那一刻起,我就被美丽包围着,山美水美环境美,人美歌美心灵美,在用美丽战胜贫困的脱贫攻坚战斗中,江口人根据江口的实际,给脱贫攻坚留下了一个个宝贵的经验。

简介：摘要情绪是客观事物是否满足自己需要而产生的一种心理体验，它可在引导思路、抑制氛围和提高创造性等方面起到重要作用，教学组织者在课堂上做到合理的情绪调动，是提高教学效果的重要保证。语文课堂教学应充分发挥学科特色，蕴内涵、纳人文、营造氛围、情动于衷、心牵行动，提高语文学科的教化功能。在语文课堂中，教师要学会调动学生的情绪。并且要采取适当的教学方法使学生爱上语文这门功课，这样就可以很好地提高语文教学的效率。

简介：90年代的台湾，女性主义思潮在与各种新思潮的撞击与融合中发生着变化，有了所谓“激进的女性主义”与“温和的女性主义”的区分。“激进的女性主义者”的“激进”表现之一便在于其所倡导的“情欲解放”。1994年，女性主义学者何春蕤出版了一本名为《豪爽女人》的书，这本书从现实社会中“性压抑的身体情欲逻辑、贫瘠的情欲文化”入手，指出女性长期为文化机制与社会传统规定的性压抑处境，呼唤“情欲自主”的“豪爽女人”，鼓励现代女性争取被剥夺的性自主权。“情欲解放”不仅很快成了新一轮妇

简介：<正>在中国文学史上,崔莺莺和杜丽娘同是反抗封建礼教,追求婚爱自主的典型形象。然而,从王实甫写作《西厢记》到汤显祖写作《牡丹亭》,即从元朝圣元——大德时期到明朝万历时期,时间跨度约三百年,中国女性情爱自主意识有什么差别?这种差别有

简介：诗的内容从大的分类来说,就是描写现实与表现心理。现在表现心理的诗较多,因为直接表现主观心理,可以使诗人自我更易参入,不过要写出好诗,也还是需要很多条件的。杨森君的《阿君的心理》一共四首,在内容上

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简介：<正>鲁枢元在《心理批评的困窘》(光明日报1988年9月16日)一文中指出:心理批评的对象是文学中的人的心灵活动。它面临的困窘,在很大程度上可以说是人类心理活动的特殊性造成的。作者认为,心理的弥漫性、心理的深潜性、心理的随意性,是造成心理批评的困窘的主要原因。

简介：【关键词】面子自尊人情关系社会心理 ,1、面子与脸,对中国人的面子心理进行了大量研究

简介：这是一个看脸的时代.人与人的初识,第一眼的判断就是来自对方的脸.虽然有很多人不承认这点,强调自己是理性的,不是外貌协会的,但人毕竟是一种高级动物,但凡是动物,必然不同于冰冷的机器,最大的区别在于动物是感性的.

简介：<正>一、敏锐的直觉感受能力纵观古今中外优秀的文学艺术家,我们会发现他们身上几乎无一例外都具有一种重要的资质,这就是敏锐的直觉感受能力。这种能力不仅是创造主体的一种优秀的个性特征,更为重要的它是创造主体对客体(生活)把握的重要能力。人类与客观现实生活无时无刻不在发生关系,就一般而言,这种关系

简介：推销是门学问,更是个套路……天桥上,风很大。李娅随着人流往前走,一个头戴嘻哈帽的小伙子挡住她的去路:'大姐,买一瓶洗发水吧.'李娅最讨厌这些推销员了,她不高兴地摇了摇头,继续往前走。可这小伙子一直跟在李娅后面,全力推销着:'大姐,你别走,

简介：积极心理学是二十世纪末产生于美国的一种新的研究范式，是宾西法尼亚大学教授塞里格曼（MartinE．Seligman）于1998年出任美国心理学会主席时倡议及定位的，塞里格曼和西卡森特米哈伊（M．Csik—szentmihalyi）于2000年在《美国心理学家》上刊登的《积极心理学导论》一文中正式提出来的。

简介：情绪是人对客观事物所持有的态度体验。学生对英语学习的态度和对英语教师的情感对英语教学的效果有很大的影响。随着学习压力的增强,学生对英语学习有着多种消极情绪。但是,消极情绪对人的认知活动起着消极作用。本文探讨如何抑制学生的消极情绪,激发学生的积极情绪,提高英语学习的积极性,提升英语学习的综合素养。

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简介：与其它诗歌题材相比，我国古典田园诗出现得较晚。这一现象主要是因为诗人经历了仕宦生活后，从心理上对田园生活有了新的认识，获得了新的美感。而当田园诗的创作成为一种趋势后，诗人们的从众心理及追求时尚的心态又对创作起着主导的作用。

简介：邓小平最后一次南巡时已经88岁高龄,所到之处受到了人们发自内心的热烈欢迎。他明白自己的一言一行仍然对中国的走向产生着巨大的作用;他是那样充满智慧、善解人意、宽厚仁慈:他用自己的言行表达了对祖国和人民无比深厚的感情。

简介：【摘要】目的 分析急性胰腺炎患者应用综合护理结合健康教育，能否取得较好效果。方法  从2022年1月-2022年12月时间段内选取100例急性胰腺炎患者，均分入实验对照组。对照组：综合护理，实验组：综合护理结合健康教育，比较两种护理模式对患者的影响。结果 综合护理结合健康教育对患者的预后效果较好（P＜0.05）。结论：在急性胰腺炎患者治疗过程中中，应用综合护理结合健康教育护理更能够满足患者的需求，提高护理的质量。

简介：摘要随着新课程改革的不断深化，中学化学课堂教学思想和方法也在不断变化，教学既要服务于学生的身心发展又要满足高一级学校选拔考试对知识和技能的需求,面对学生学业负担繁重的现实，如何在学校教学主渠道—课堂中想方设法减少无效和负效教学环节成为当代教师面临并必须研究解决的重大实际问题。本文立足于笔者在一线课堂多年教学实践,通过客观描述无效和负效教学现象,仔细分析其产生原因，研究如何减少无效和负效教学的解决办法，力求改变目前化学课堂教学的现状，进一步深化课堂教学改革，减少课堂教学的负效面，切实做到轻负高质，取得教与学双赢的效果。