简介：

简介：有人对解排列组合问题给出4句口诀“审明题意、排组分清、类步不混、用准加乘”．这里加乘即加法原理、乘法原理也即现教材中的分类计数原理、分步计数原理．审题是正确解决排列组合问题首当其冲的一环．要认真阅读题目，有的题目还要反复阅读，弄清题目中要完成的一件事指的是什么？“一件事”在不同题目中的含义不同，可以是“组数”、“排课表”、“照象”、“换贺卡”、“染色”、“种花”等等．审题时必须要找出关键词语，不能让它漏掉，也不能想当然地加进某些条件，否则差之毫厘将会谬以千里．然后才是选择策略的问题，稍有不慎，就会失误．

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简介：从1990年以来，我省各级检察机关都陆续地开展了档案工作达标升级活动，不仅促进了档案建设的发展，而且促进了检察工作及各项工作的开展，取得了可喜的成果。但是，从检察机关档案管理工作的现状看，还存在着一个非常重要而又往往被忽视的问题──检察诉讼档案排列缺乏科学性标准。目前，检察机关诉讼档案的排列纷繁复杂，形式较多，较为常用的形式归纳起来主要有以下几种：姓氏式。即把保管期限相同案犯姓氏一样（共同犯罪案件以主犯姓氏为准）的诉讼档案分别排放一起，并依姓氏笔划多少依次排列，而不去或很少去考虑其案件的性质和形成档案的年度。这种存放排列形式的特点是能够通过案犯姓氏迅速找到所要查找的案件，但不能历史地反映本机关

简介：排列组合是高中数学的重点和难点之一，也是进一步学习概率的基础．事实上，许多概率问题也可归结为排列组合问题．这一类问题不仅内容抽象、解法灵活，而且解题过程极易出现“重复”和“遗漏”的错误，这些错误甚至不容易检查出来，所以解题时要注意不断积累经验，总结解题规律，掌握若干技巧．

简介：排列组合问题是计数问题中的一种常见问题．由于其解法往往是构造性的．因此方法灵活多样，不同解法直接导致了问题解决的难易变化很大．而且解题过程出现“重复”和“遗漏”的错误较难自检发现。因而对这类问题进行归纳总结，并掌握一些常见类型问题的解题方法、解题策略显得尤为重要．下面通过对一些具体的排列组合应用题的解决来体会数学转化策略的应用．

简介：排列组合在高中代数内容中是较为独特的一部分．它的内容与旧知识联系较少．而解题思路与方法比较灵活，因而是高中数学的一大难题、本文将结合例题．总结出解排列组合应用题的几种常用方法．

简介：由于排列组合的抽象性，解决问题的关键就是将抽象问题具体化，必须要善于总结归纳题型，把握合理分步，准确分类，不重不漏的原则．通过本人的教学实践，发现排列、组合中有一类问题，学生经常出错，理解不清，即分组（堆）问题，下面是我结合教学实践与研究，改进后的一些具体做法．实践表明：掌握好了这类问题不仅能帮助同学加深对分类、分步计数原理的理解，而且能解决一类比较复杂的排列、组合、概率问题，收到了比较好的教学效果．

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简介：排列组合是一类思考方式较为独特的问题，它对分析能力要求较高，解法也非常灵活，是高考的难点之一．因此，恰当地选择思想方法。对于解决排列组合问题至关重要．下面结合几个例子谈谈排列组合中常用的思想方法．

简介：排列与组合是初等代数部分中的一个较为独立和特殊的内容,是数学的重要基础知识之一,是学员学好概率的关键。但由于排列组合应用题具有条件隐晦,解法抽象,结果又难以检验等特点,学员在解题过程中经常出现遗漏和重复等错误,因此,我从以下五个方面来谈谈如何突破教学难点,培养学员分析问题和解决问题能力。一、对比地讲解排列与组合的概念,正确辨别排列问题与组合问题数学中的许多知识既有区别,又有联系,教师

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简介：摘要体育彩票“排列三”每期出三个数字，知道其中的概率规律，就能帮助彩票购买人提高中彩收益。本文基于对历史数据的统计处理分析，从和值、和尾、跨度等方面对“排列三”的长短期规律进行分析，建立模型，可以比较准确的预测。

简介：本文把速写放在素描大概念中观照,论及速写之美、速写的"创作"意识、速写与素质塑造关系、速写的朴素品格、笔触的意义、速写研究现状等,并紧紧围绕笔触与情绪转述的"平行语汇"展开论述.

简介：探索规律,是中考数学中常见的一类问题。这类问题的内涵较为丰富,对学生生活背景的要求也很高。学生要想得心应手地解决这类问题,加强对生活中数学现象的观察和思考就必不可少。本文以图形类排列问题的解法为例加以阐释。例1如图1,正六边形ABCDEF被三组平行线划分成若干个小正三角形,试求ABCDEF中所有正

简介：<正>排列、组合都是研究事物在某种给定的模式下所有可能的配置的数目问题,它们之间的主要区别在于是否要考虑选出元素的先后顺序,不需要考虑顺序的是组合问题,需要考虑顺序的是排列问题,排

简介：排列组合解题方法抽象、灵活多变，是发展学生抽象思维能力和逻辑思维能力的好题材。染色问题是排列组合的特殊问题，对排列、组合染色问题进行探究，抽象出数学模型，以期更好地解决这类问题。