简介：摘要挫折教育是提升当代大学生社会适应力和有效竞争力的重要素质教育之一，本文运用心理学理论知识，分析了挫折内涵，并结合医学生的实际，提出了医学生应对挫折的若干途径。

简介：摘要针对目前国内纪念性建筑的规划设计存在的问题，应用环境心理学学科理论对纪念性建筑的规划设计实例进行分析，解析纪念性建筑及其周围环境与人群行为之间的关系，寻求纪念性建筑的合理规划设计,力求人性化化的纪念空间和环境。

简介：在积极心理学视野下反思大学生就业指导课程在目标、内容、途径、方法及师资等方面存在的不足，探索就业指导课程应培养“积极心态”，突显课程核心价值；活用“积极渠道”，拓宽课程传送途径；选取“积极素材”，完善课程教学内容；增进“积极体验”，强调课程发展主体；培养“积极教师”，提升课程教育外部力量。

简介：

简介：对医学生综合素质的培养,精湛的医疗技术与深厚的人文素养同样重要。人文素养为医学生的医疗行为提供导向及支撑,提高医学生的心理学素养,有助于医学生掌握患者及家属的心理特征及心理需要,在医患沟通中有的放矢,更好地为患者提供医疗服务。

简介：一、家庭因素对斯嘉丽性格形成造成的影响性格是个人对客观现实稳定的态度,其受遗传素质、文化因素、生活环境、社会阶层以及家庭等多方面因素的影响,而很多造就个人性格的因素均来自原生家庭(特指个人从小成长的家庭)。可以

简介：如果眼睛被誉为是心灵的窗户，那么如何借助心理学的仪器，打开人类的心灵之窗，勘测人类心理的奥秘，就是一件令心理学家神往的事情。

简介：可以说如何看待人的两重性，即他的自然属性和社会属性，大体决定了关于人的理论的基本走向；是否科学地摆正了这两种属性的位置，往往关系到这种理论的命运。社会心理学正是研究人的，它把人类社会行为所反映的心理现象及心理过程作为研究对象。如果在研究中看不到人的心理的自然基础，

简介：目前，应用心理学专业人才培养缺乏实践性有历史和现实多方面的原因。在专业建设过程中，不断创造条件实施相应的策略，才能促进专业人才实践能力培养。这些条件包括建设突出专业实践能力的课程体系和教材体系，加强应用型专业师资队伍建设，加大实验室的建设力度，加大实习基地的建设力度等。推动应用心理学专业人才实践能力培养策略包括，注重专业技能的考核，开展专业特色的校园文化和社会实践，做好专业的见习和实习工作等。

简介：本文是以震害中个人自救减灾模式为主要的研究平台,探讨了现有地震灾害中个人应急自救产品的设计问题。并引入"危机决策理论"等心理学研究成果,为自救产品的设计研发探寻本源性的心理学依据。

简介：“治未病”思想是中医防治疾病的理论核心，KY3H模式是其时代内涵的体现与应用。在积极心理学新兴思潮影响日益扩大的背景下，它仍然对心理健康管理有着重要的指导作用。结合治未病KY3H模式和积极心理学的视野，对学生心理健康管理模式进行阐述，主要包括以KY3H模式为依据判定个体心理健康状态、针对不同心理健康状态的个体进行健康管理两个方面。

简介：鉴于已有实践教学体系的设计及不足,本文以《心理测量学》课程为例,探讨发挥专业基础课程整合作用的＂综合性＂高校实践教学模式：基于《心理测量学》理论教学和已有实践教学板块,突出心理测量学的基础性、实践性,进行多层次、模块化的＂课程群＂心理测量实践环节设计,以教师平台整合、学生平台融合、实践平台适合来整合教育要素和资源,完成开放性的＂问题取向与解决＂实践,且以灵活多样的考核和反馈方式为质量保证。

简介：译者前言：美国哥伦比亚大学音乐系主任、副教授朱塞佩.哲比诺（GiuseppeGerbino）先生于2011年4月13日下午4点在中央音乐学院作了题为《文艺复兴音乐的两种灵魂说：反思亚里士多德式与柏拉图式的心理学》的讲座,本文据其发言稿译出。文章论述了文艺复兴时期的两类音乐心理学理论,一类来源于柏拉图有关宇宙灵魂起源的记载,带有神话色彩;另一类来源于亚里士多德关于人的认识能力的理论,更接近于现代心理学。通过对两种理论的描述与比较,作者迈出了重构文艺复兴音乐心理学的第一步。

简介：托妮·莫里森作为美国当代杰出的黑人女作家,一直致力于保护和弘扬黑人文化,她的小说始终以表现和探索黑人的心理和精神世界为主旨。在充斥着种族压迫与歧视下的人们面对着压迫有着不同的态度与表现,本文便运用心理学分析莫里森作品中的人们在压迫下的心态与人生选择。

简介：依据儿童心理学理论，总结儿童年龄分组的特点及其心理行为特征，并通过调查福州儿童公园不同主题空间儿童活动的情况，分析不同主题空间儿童数量分布和儿童年龄分组分布特点，验证主题空间与对应年龄组儿童心理发展之间的耦合性，包括主题空间对儿童心理考虑是否恰当、内容是否具有创意等方面，提出了儿童公园主题空间创造的优化措施：充分考虑儿童年龄分组的心理行为差异性、加强主题空间创意性和成人休憩空间合理融入性。

简介：笔者认为,若考生注意以下几点,写作部分可以提高几分。一、句子要正确我们经常发现如下一些问题1滥用定语从句。

简介：自1990年代以来．语文教学中作文评价方式吸收美国心理学家布鲁姆的教育评价学说．倡导形成性作文评价：教师既要写出带有辅导性的积极评语，又要给定分数对学生做客观和适量的刺激与强化。国外的作文评价很早就有西方心理学和教育学的背景．非常重视学生的内在需要．强调作文是学生表达内心思想感情的重要方式。学生年龄不同．表现出来的个性心理特征也会不同．

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简介：摘要数学怕证明，语文怕作文。许多学生写不好作文，一提作文就头疼，这是一个通病，让写作并非这样的不可捉摸，必然有章可循，作为教师要为学生从写作方面多多支招，克服写作困难走出写作困境。

简介：儒学是传统中国的正统学说。但其并未消除传统思想界的内部的分歧和纷争,而是随着社会情景的变迁而不断地更新。宋、明时期所盛行的程朱理学是在综合当时思想界所出现的儒、释、道等思想的基础上,而形成的一种承继与创新的新的儒家学说。从这意义上而言,其是传统儒学的发展和扬弃。但是从社会治理或政治意识形态上,其被统治者所利用,并成为当时及其以后政治统治强有力的工具。由此,为以后反理学埋下了伏笔。对此,围绕程朱理学产生的背景、演变的轨迹以及其对中国传统政治统治制度的影响等问题展开,在此基础上对程朱理学的功过是非进行了思考。