简介：一、如何选择干燥剂干燥剂应具备良好的吸水性能（吸水迅速、干燥率高）,且不吸收不污染被干燥的气体。干燥剂的选择有如下规律:1.成酸气体（与水作用有酸生成）如HCl、CO2等一般用酸性（或中性）干燥剂（如浓H2SO4、P2O5,CaCl2等）。

简介：摘要数学定义具有多方面的功能。一方面，它是进行数学推理、判断的依据和建立数学定理、法则的基础；另一方面，如何去认识、理解、运用一个数学定义，对于思维习惯的形成具有重要意义。本文简要分析了数学定义在初中教学中的意义，并通过分析具体的教学案例提出了一些有助于提高关于数学定义教学效率的建议和措施。

简介：物理图像在我们学习物理知识的过程中，占有非常重要的作用，在中学物理课本中我们就学习了许多物理图像，例如：力学中的匀速直线运动的s-t、v-t图，简谐振动图像和简谐波波形图等，热学中的一定质量的理想气体p-V、p-T、V-T图等，电学中的U-I图，正弦交流电的波形图等。随着高考的发展，近年出现了一些新的图像问题，考试大纲中一项重要的能力要求就是“获取知识的能力”，它要求考生能读懂自然科学方面的资料，看懂图表所包含的信息，能从文字，图表中撮所需信息，并从中找出规律。研究图像的一般方法是要弄清：①坐标轴的物理意义；②斜率的物理意义；③截距的物理意义；④曲线与坐标轴所围面积的物理意义。

简介：正确理解和运用成语，是对中学生语言运用的基本要求。要想提高成语运用题的解题能力，除平时大量积累成语外，还要掌握一定的解题方法。

简介：正确理解和运用成语,是对中学生语言运用的基本要求,也是中考的一项重要内容。要想提高成语运用题的解题能力,除平时大量积累成语外,还要掌握一定的解题方法。

简介：俗话说得好：“一将无谋累死千军．”事实上求解数学问题也是如此，若在解题时选取的解题方法失当，有时虽然可以使问题获解，但常常是迂回曲折的，既费时又费力，而更多的时候是徒劳无果的．若解题方法选用恰当，不仅可以使问题轻松获解，而且简捷快速．下面举例分析，希望对提高同学们思维灵活性和解题技巧能够有所帮助．

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简介：四、语法分析法。单项填空题有一些常考的语法项目，如：时态、语态、非谓语动词、主从复合句等。单项填空的语法题都是放在一定的语言环境中来考查考生对语法规则和运用语法规则水平的。做单项填空的语法题要结合试题的语言环境，运用语法分析法会使很多难题迎刃而解。

简介：波利亚曾经讲过：类比是一个伟大的引路人．所谓类比，就是根据两个对象的某些属性的相同或相似，推导它们的其它属性也可能相同或相似的推理方法．类比是创造性的逻辑思维方式，有利于开阔学生的视野，培养学生的发现问题的能力和创造性地解决问题的能力，是高考中的热点题型．

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简介：<正>数列是高中数学的重要内容,在解数列题目时,若能巧妙运用一些技巧,可以起到优化解题过程的作用.下面对于优化解题过程的途径和方法给以分类例析.

简介：要解答好生物试题，提高解题的准确率，只记住或理解了教材中的知识点是远远不够的，还得熟悉一般的解题程序，学会并运用一些解题方法。

简介：一、逻辑推理法根据生物学的相关原理和规律,进行分析推理得出结论。例1将用放射性同位素标记的物质注入到金丝雀体内,经检测,在新细胞的细胞核中有较强的放射性。则注入的物质最可能是A.脱氧核苷酸B.脱氧核糖核酸C.氨基酸D.核糖核酸分析将放射性物质注射后,首先是进入细胞的内环境,只有小分子物质才能通过细胞膜和核膜。氨基酸和核糖核酸主要分布在细胞质中,在细胞核中只会有少量出现,所以在细胞核中有较强放射性的物质只能是脱氧核糖核酸的基本组成单位。选A。

简介：高考英语《考试说明》以及高中教学大纲分别对高中英语的阅读能力要求作出规定,归纳起来大致为:1.能阅读生词率不超过3%的文段(包括图表和常见标志);2.能把握所读材料的主要线索、时间和空间顺序;

简介：解题教学要立足于培养学生的思维能力、发展学生的智力，是一线数学教师普遍认可的教学理念；通过各种不同形式的探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，进而提升学生的创新意识，是一线教师广泛采用的教学策略．然而，把理念和策略转化为具体的教学行为并非轻而易举，

简介：电磁振荡产生的物理过程比较抽象,涉及的物理量变化规律及相互对应关系复杂,因而学生常常对LC振荡电路认识模糊,解答此类问题感到棘手,容易出错,笔者认为,如能抓住以下三点,则能顺利解决LC振荡电路有关问

简介：一、导数在高考中经常出题，经常考的内容如下1．导数的概念，导数的几何意义，几种常见函数的导数．2．两个函数的和、差、基本导数公式，利用导数研究函数的单调性和极值，函数的最大值和最小值．

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简介：<正>易错点扫描在本单元知识应用的过程中,初学者常常会在以下几个方面犯错误:(1)运动的合成与分解中牵连速度的分解问题。(2)小船过河问题中,当船速小于水速时,过河的最短位移。(3)平抛运动中间任意一段轨迹的处理。(4)飞机扔炸弹时,炸弹在空中的位置排列。