简介：

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简介：【摘要】 目的 分析并探讨将分层级管理应用在护理管理中，对护理人员工作积极性产生的影响。方法 从2015年3月至2016年3月于本院从事护理工作的护理人员中，随机抽取48名护理人员的一般资料纳为本次研究对象，应用动态化随机分组法，将护理人员分为两组，即对照组（应用常规护理管理）与观察组（应用分层级管理）各24人，对比两组护理人员的工作积极性。结果 观察组的护理质量高于对照组，并且观察组的MMSS量表评分高于对照组，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 将分层级管理应用在护理管理中，可提高护理人员对护理工作的满意度，提升工作质量，侧面体现了对护理人员工作积极性的促进作用，可加大推广应用力度。

简介：[摘要] 目的：探究积极心理护理应用在帕金森病合并抑郁和认知功能障碍患者的作用评价。方法：纳入60例帕金森病合并抑郁和认知功能障碍患者进行探究分析，（时间：2019年01月~2020年01月），行对比性护理探究分析，电脑分组，对照组（常规护理，n＝30），实验组（积极心理护理，n＝30），分析两组患者生活质量、和蒙特利尔认知评估量表（MoCA评分）、汉密尔顿抑郁量表（HAMA评分）。结果：（1）生活质量：两组相较，实验组生活质量评分，改善明显，（P＜0.05）；（2）MoCA评分、HAMA评分：两组相较，实验组MoCA评分、HAMA评分，改善明显，（P＜0.05）。结论：帕金森病合并抑郁和认知功能障碍患者，应用积极心理护理干预，有效改善患者抑郁评分，以及提升患者生活质量水平，有临床推广意义。

简介：摘要：目的：分析前列腺肿瘤内分泌治疗患者应用延续性护理联合心理干预的临床效果。方法：收集我科行内分泌治疗的60例前列腺肿瘤患者，随机分为A组和B组。所有患者均给予院外延续性护理，其中A组联合心理干预。干预3个月后，分析延续性护理联合心理干预对患者的积极影响。结果：心理干预后，A组患者不良情绪、临床症状、PSA指标和生活质量改善情况明显优于B组（p

简介：摘要：目的：探讨积极心理干预药学服务对甲状腺癌术后患者用药依从性及促甲状腺激素的影响。方法：在2023年1月至2023年10月期间选择58例甲状腺癌术后患者随机分组，对照组29例采用常规用药指导，观察组29例采用积极心理干预药学服务，比较心理弹性和自我效能感评分、用药依从性、促甲状腺激素达标率。结果：观察组患者心理弹性和自我效能感评分均比对照组更小（P<0.05）；观察组患者用药依从性比对照组更高（P<0.05）；干预4周和24周之后，观察组患者促甲状腺激素达标率比对照组更高（P<0.05）。结论：积极心理干预药学服务的应用对甲状腺癌术后患者心理韧性和自我效能感的提升发挥积极作用，继而提高其用药依从性，促进促甲状腺激素达标，值得应用。

简介：[摘要]目的：明确健康教育在提高急性化脓性扁桃体炎患儿整体疗效方面的积极作用。方法：将100例急性化脓性扁桃体炎患儿划分至2组（对照组50例接受常规治疗与护理；观察组50例在此基础上引入健康教育），并展开组间数据方面的对比。结果：在家属健康知识掌握程度、治疗总有效率提升方面，观察组均有突出优势，呈P＜0.05。结论：健康教育的推广，利于急性化脓性扁桃体炎患儿家属掌握基本的家庭护理技巧，正确看待疾病，以提高疗效，规避日后再次复发。

简介：[摘要]目的：明确健康教育在提高急性化脓性扁桃体炎患儿整体疗效方面的积极作用。方法：将100例急性化脓性扁桃体炎患儿划分至2组（对照组50例接受常规治疗与护理；观察组50例在此基础上引入健康教育），并展开组间数据方面的对比。结果：在家属健康知识掌握程度、治疗总有效率提升方面，观察组均有突出优势，呈P＜0.05。结论：健康教育的推广，利于急性化脓性扁桃体炎患儿家属掌握基本的家庭护理技巧，正确看待疾病，以提高疗效，规避日后再次复发。

简介：【摘要】目的：探讨基于家庭赋权的护理干预模式对慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者肺康复积极性的影响。方法：选取2021年1月至2022年7月收治的88例COPD患者，随机分组，对照组44例采取常规护理干预，观察组44例在对照组基础上实施基于家庭赋权的护理干预模式，对两组干预效果进行比较。结果：两组干预前的肺康复锻炼积极性评分无明显差异（P＞0.05），观察组患者肺康复锻炼积极性评分明显较对照组高（P＜0.05）；观察组患者满意度为95.45%，明显高于对照组81.82%（P＜0.05）。结论：基于家庭赋权的护理干预模式可提高慢性阻塞性肺疾病患者肺康复积极性与护理满意度，值得推广。

简介：【摘要】目的：研究观察精神分裂症康复护理患者应用积极心理学理论的临床效果。方法：选择在2020 年1月至2021年1月期间我院接收的精神分裂症康复护理患者80例，使用随机数字表法平均分为参照组和心理组，参照组40例患者采用常规护理方式，及心理组40例患者采取积极心理学理论。比较两组患者不同护理方式下的幸福进取评分、满意度。结果：经过不同的护理方法，心理组病人的各项指标明显优于参照组（P

简介：【摘要】目的：分析基于积极心理学理论的护理干预对精神分裂症患者不良情绪及SDSS评分的影响。方法：以我院2019年11月到2020年11月收治的80例精神分裂症患者为研究案例，将其随机分为两组，即观察组与对照组，所有患者经药物治疗后，行不同护理方式，对照组予以患者常规护理，观察组予以患者基于积极心理学理论的护理干预，两组干预时间均为两个半月。途中记录患者不良情绪及护理完后调查其SDSS评分，对比组间差异。结果：观察组患者经基于积极心理学理论的护理干预后，其不良情绪明显少于对照组，对照组患者经两个半月常规干预后SDSS评分明显高于观察组，P＜0.05表数据差异有统计学意义。结论：基于积极心理学理论的护理干预能有效减少精神分裂症患者不良情绪，改善其社会功能，帮助康复。