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  • 简介:校园足球的核心任务是普及足球,校园足球的普及观是广义的,它的价值在于人人参与、人人健康、人人快乐,参与者能在这个过程中学到很多东西,体会到很多乐趣。本文以文献资料和有关书籍作为理论的基础,通过调查与逻辑分析,希望能从研究初中足球选项发展现状的过程中,针对这些问题提出几点相应的对策,为初中足球选项的发展提出具有可行性和可操作性的建议。

  • 标签: 初中 足球选项课 现状 对策
  • 简介:辩证唯物主义告诉我们,事物都是不断运动、变化、发展的。而引起这些运动、变化、发展是内因与外因共同作用的结果,但归根结底,内因才是事物运动、变化、发展的根本原因。民办高校思政教学要想改革必须正视其在教学过程中存在的问题,其自身存在的问题才是推动其思政教学改革的内因,因此民办高校思政教学改革非常有必要,并且越快越好。

  • 标签: 民办高校 思政课教学改革 教学管理
  • 简介:在小学科学课堂中,采用生活化教学策略,不仅能拉近自然科学与学生生活实际之间的关系,还能利用教学生活化给学生亲近感、熟悉感,使学生亲身感受“自然界中处处有科学,生活中到处是科学”.

  • 标签: 小学 科学课 教学生活化 策略
  • 简介:《太阳是大家的》是义务课程标准实验教材三年级下册一篇文质兼美的儿童诗.课文用拟人化的手法,把太阳当作全世界孩子的朋友,她在一天中的不同时间里,和不同国家的孩子游玩.诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象:鲜花上撒满了太阳的金光,小树在太阳的照耀下生长,小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏.诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意,把太阳当做所有国家的朋友,她从西山落下,走向别的国家,给全世界的小朋友带去了快乐和希望.诗歌所描绘的景象是充满阳光、积极向上的,整首儿童诗流淌着快乐的氛围.如何引导学生感受诗中快乐的感情基调,受到太阳对万事万物所给予的美好情感的感染,并试着从诗人的角度去表达独特的内心感受,是我这节追求的目标,为达成此目标,我在执教本课时拟定了以下几个板块.

  • 标签: 太阳 学生 韵律 实验教材 课程标准 自然现象
  • 简介:健美操作为高等学校学生体育选修课的主要教学内容,既注重外在美的训练,又注重内在美的培养,深受大学生的欢迎。然而就当前重庆市普通高校健美操公共开设仍然存在着许多问题,本文就重庆市普通高校健美操公共开设现状及对策进行研究,试图找出问题的原因,并寻找相应对策方案,以此推动在新课程标准下重庆市普通高校健美操公共能够健康有序地发展。

  • 标签: 普通高校 健美操 现状
  • 简介:论文阐述了地方高校开展创新创业第二堂实践活动的作用和意义,罗列了当前存在的一些问题,提出了如何开展创新创业第二堂实践活动的几点对策建议,以期为地方高校创新创业第二堂实践活动的有效开展提供决策参考。

  • 标签: 创新创业 第二课堂 对策建议
  • 简介:听说读写是小学语文教学中的一个有机整体,学生的说话能力更是观察、分析、表达、概括等多种能力的综合体现。提高学生的说话能力,是小学语文教学的一项重要任务,也是提高其他能力的基础。如果学生在这方面缺少长期、有效的、循序渐进的训练,必定会至使学生听力差,怕说话,思维不活跃,从而影响教学效果。所以,多渠道、多层次地提高学生的口语交际能力,在小学语文教学中尤为重要,也是语文教师责无旁代的任务。具体如何实施呢?我认为应该做到以下几点:

  • 标签: 交际能力 口语 语文教学 儿童 培养 教学效果
  • 简介:随着社会主义市场经济的发展,以及国家“十一五”以来对职业教育越来越重视,企业需要大量经过培训的技能人才,大量需要中职学校的毕业生,社会上人们的观念也逐渐转变;近几年,全国职业教育开始焕发生机,各个中职学校的学生人数也在逐年攀升.但勃勃生机的背后仍潜伏危机.

  • 标签: 中职学校 思想品德教育 教学模式 社会主义市场经济 学习 合作
  • 简介:本期以来,我校全面推行课堂模式改革,实施“导预疑学、导问探学、导法乐学、导评测学、导思拓学”的“五导五学”课堂模式,我对“五导五学”课堂模式下的语文课堂进行了深入的实践与探究,有一些肤浅的体会,想与同行交流,旨在抛砖引玉。

  • 标签: 课堂教学模式 语文课 设计
  • 简介:促进学生"有效学习"是课堂教学的根本目的,而学生"学科素养"的提升又是学科价值实现的基本途径,二者都是教师探究的永恒话题。由渝北区农业园区小学周薇老师执教的《我是小音乐家》一,于2016年10月参加了重庆市第三届小学音乐现场评选活动,并获得了一等奖。

  • 标签: 学科素养 小学音乐 音乐学科 学科价值 课堂教学 教学情境
  • 简介:第二堂是培养学生创新能力和综合素质的重要舞台,开展会计第二堂教学具有重要意义.本文结合重庆工商大学会计学院的实践,探讨了会计第二堂教学的意义、原则、主要形式以及注意事项.

  • 标签: 会计 第二课堂 基本原则 主要形式