简介：

简介：摘要“口语交际”这一教学内容的安排，旨在培养学生口语交际能力，促进学生口语语言和内部语言的发展，从而提高学生整体综合素质。在教学“口语交际”中，我们可以采取“看、说、动相结合”，“情、景、练相结合”，“教学中‘有收’‘有放’”等多样的方式进行教学，让学生在学习过程中乐学、爱学，达到我们的教学目的，完成我们的学习目标。

简介：摘要口语实训是当前提高英语专业学生应用能力的主要实践模式之一，也是英语专业应用型转变的主要研究课题之一，如何有效开展口语实训，保障口语实训的效果已成为实训教学及改革的研究焦点。口语应用能力是英语专业学生语言综合应用能力及职场核心竞争力的主要内涵之一。本文旨在探究“任务驱动”模式下的口语实训模式，提出口语实训过程中的策略和方法，有效激发学生的主观能动性，促进学生的自主训练效果，为英语实训改革提供新的依据。

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简介：摘要随着中国的快速发展，国民教育与国际接轨已经是成为了社会发展必然趋势。而英语教育早已突现其重要地位。如何有效地开展英语口语教学是我国亟待解决的教学难题之一。本文从中国学生学习英语的现状出发，针对中国学生能写不能说的英语窘状从教学方法进行了探讨，从而有效提高学生的口语能力，使之能更好的满足社会的需要。

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简介：摘要本文根据高职商务英语专业教学目标，从英语思维，交流意图，想象力等三个方面探讨商务英语口语的教学方法，对学生进行有意识的训练，以期培养和提高他们的商务英语口语水平。

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简介：摘要在英语口语教学中，教师应兼顾这两方面,善于发掘，勇于创新，采取形式多样的教学手段,激发学生英语学习的兴趣。组织学生大量参与使用语言的学习活动，使学生通过自己的语言实践来掌握这些知识和能力，使学生在学习过程中逐渐掌握适合自己情况的学习方法。通过改进教与学的方法增强口语课的效果，使口语教学有新的突破。

简介：摘要高中英语教学中，关注学生的口语训练，不断提升学生的口语能力，让学生告别哑巴英语，这不仅是素质教育的要求，也是提升学生英语能力的要求，让学生能够更适应新时代所需的人才所需的各种素质。因此，高中英语教师尽可能给学生多提供口语交流口语表达的机会，针对学生的口语能力选择适合学生的口语训练策略进行训练，是高中英语教师需要认真研究的。

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简介：摘要英语口语教学在英语教学中显得越来越重要。本文根据中学生英语口语学习的现状和问题，提出了符合其实际情况的提高英语口语交际能力的方法，从而实现中学英语口语的教学目标。

简介：语言是交际的工具。而作为口语交际的载体--普通话，有利于促进人们的交流，在口语交际活动中起到至关重要的作用。然而，在广大农村地区小学，由于家庭环境、社会因素、教师素质等方面的影响，学生普通话水平的提高受到制约。故，在农村口语交际活动中，学生普通话的训练亟待加强，从提升教师自身普通话水平、抓住课堂与课外三个方面入手，加强学生的普通话训练，最终实现能够用普通话进行口语交际的目标。

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简介：摘要学前教育的孩子处在一个语言发展的重要阶段，良好的语言教育能够为孩子的继续教育打下坚实的基础，所以学前教育学生只要经过专业的口语发音训练，才能够更好地去指导幼儿正确发音。本文以学前教育的口语训练为立足点，从嗓音发声机制和嗓音医学等方面进行研究，可以通过呼吸、音调、响度、咬字吐音等对学生进行各方面的训练，使学生能够对各类嗓音问题进行预防、评估和矫正。

简介：摘要文章运用文献资料法，观察法等研究方法，对培养学生的英语口语能力提出自己的一些方法和观点，以期能为学生的英语成绩的提高提供参考。

简介：摘要从对语言的认知过程来看，人类从来都是先会说话再会认字的。学英语也应该先学说话，即学习英语口语，而中国的英语学习者大多数都是通过书面语在学英语。我们应该清楚，口语是不同于书面语的。人们说话时随意性很大，而书面语则讲究文字的选择和语法规则。书面语有两种基本形式一种是直接记录人们说话内容的，另一种则按照书面语的规范，由写作者花费脑筋创作出来的。而口语不是这样，绝大多数的人以简单明了的方式说话，达到直接交流的目的。因此，学习英语口语也应当从简单明了，便于掌握的口语材料入手。

简介：摘要口语交际包含口语与交际两个关键词，是在一定语言情景中互相传递信息的过程，普遍存在于社会生活各领域。口语交际能力的重要性日益凸显。中职旅游专业学生未来的就业需要与合作伙伴交流沟通，具备良好的语言表达能力，会给用人单位留下良好的印象。旅游业的繁荣发展，使旅游服务人员的竞争日趋激烈。中职旅游专业培养为游客提供服务，传播文化的专业旅游服务人员。旅游服务人员的口语交际能力成为职业的关键技能，在教学中培养学生的口语交际能力非常重要。目前，中职旅游专业口语交际教学与未来职业发展存在明显的脱节现象，中职学校部分教师教学理念与方法与职业教育特点存在差异，如何针对性的探索科学高效的中职旅游专业口语交际教学，成为当前中职旅游专业的重要课题。

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