简介：群山幽凉的气息，扑面而来。这是一种混合的气息，竹林深处的寂静所发出的腐殖味，长汀溪泛起来的鲜青苔味，七月幽涧里的兰香，溪边人烟的柴火燃烧的裂木味——被云朵运载而来。

简介：摘要雨课堂为移动学习和即时互动教学提供了方便快捷的学习平台。暨南大学基础医学院病理学系在前期积累的学习资源基础上，利用雨课堂作为教学辅助，完善课程资源平台建设和资源发布功能，构建无时空限制的教学互动方式，创建全过程、多元化的学习评价体系，从教学资源建设、教学互动、学习过程监督和教学评价方面进行改革，发挥雨课堂移动教学及互动教学功能，有利于提高病理教学的信息化水平。

简介：摘要目的探讨基于微信雨课堂的案例教学在大班制外科护理学教学中的应用效果。方法选择山西医科大学汾阳学院2017级357名护理本科生为研究对象，分为试验组（176人）和对照组（181人）。试验组采用基于"雨课堂"平台的案例教学，对照组采用传统的多媒体课堂案例教学。教学结束后，通过访谈、理论考试及问卷调查评价教学效果。采用SPSS 19.0进行t检验。结果试验组在记忆型、理解型和综合应用型题得分方面高于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）；在激发求知欲和学习兴趣、提高学习主动性、提高课堂学习效率、强化对知识点的理解、增强分析问题的能力、锻炼临床思维能力和增进团队合作能力等方面，试验组得分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）；访谈信息提示，预习材料的趣味性、讨论环节的把控及网络效果是影响试验组课堂效果的问题，对照组教学各环节存在学习自主性及积极性差的问题。结论基于雨课堂的案例教学法调动了大班制授课中学生的主动性和参与度，提高了学习效果，培养了综合能力，值得推广。

简介：摘 要： 本文呈现教师依托雨课堂线上平台引导和组织学生展开学习的过程，主要从线上数学教学的实施过程、存在问题、解决方法三方面对学习活动进行详细说明，最后结合实教经验提出线上教学需要作出的几个改变，探索借助线上教学平台实施教学的合理模式。

简介：摘要：高校课堂教学模式的改革探索是高等教育改革的重要内容，是提高人才培养质量的重要途径。在全球教育信息化大背景的影响下，我国也加快了教育信息化的进程。移动教学平台是指利用互联网，使用移动终端设备开展自主、互动学习的教学软件，是信息化教学的一种载体。本文通过调研目前国内各种移动教学平台功能特点、适用环境、用户满意度、课程覆盖面等数据，利用信息化技术和手段对传统教学模式进行优化，探索出适用于高校工程实践课程的基于雨课堂的智慧实践教学模式。新型教学模式的设计，可以实现借助现代信息技术工具促进工程实践课程信息化建设与提升实践教学质量的目的，具备很高的推广性。

简介：摘要：在高职语文教学实践中，基于“雨课堂”开展混合式教学为全程师生互动与精准教学提供了解决方案。将“雨课堂”引入语文教学实践中，有助于建构"线上"与"线下"共融共通的教学体系，实现教与学的交互。高职语文教学工作者应与时俱进，提升对于“雨课堂”等现代化教育平台的应用熟练度，以信息技术为支撑，以精准化课堂教学设计轴心，促进学生学习方式的转变，构建教与学和谐运行的策略体系，使课堂教学从"有效"走向"高效"，让现代化教学技术为语文课堂注入全新动力。

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简介：摘要：“雨课堂”的出现是将互联网与教育相结合展开的线上线下向融合的教育教学改革实践。“雨课堂”的出现为教育提供了一种新的手段。在高中体育课堂上，教师一般采用的都是讲解、示范和练习的传统教学模式。 在这种传统教学模式下，学生欠缺对体育课的学习和深度思考能力，在课上仅仅只是练习了技术动作，而忽略了对体育知识与技能的延伸理解。在高中体育日常教学中，教师要将最新的教学理念与高中体育教学进行结合，找到适合自己的，适合学生的教学模式。例如：通过“雨课堂”的运用，来提升高中体育教学的教学质量和新教学效率。

简介：摘要：本研究旨在研究基于“雨课堂”的智慧教学改革实践，提出一种基于“雨课堂”的智慧教学改革模式，并通过实践研究验证其可行性和有效性。通过综述智慧教学理论和技术的发展现状，探讨其应用前景和存在的问题，为改革模式的设计提供理论支持。详细介绍了基于“雨课堂”的智慧教学改革模式的设计思路和实施方案，并阐述了该模式的特点和优势。通过实践研究，验证了该模式的可行性和有效性。研究结果表明，基于“雨课堂”的智慧教学改革模式可以为教育行业提供参考和借鉴，并在教学实践中发挥积极作用。

简介：摘要：“雨课堂”作为课堂增效的技术手段，贴合年轻人学习习惯，实现课堂教学立体化，调动学员学习积极性。大学英语作为基础性学科，课堂多涉及互动，非常适合采用雨课堂进行教学。军校教员应紧跟时代， 学习新的教学技术手段，不断提升教学设计能力。本文主要研究大学英语课堂引入“雨课堂”之后，教员如何将技术融于英语课堂设计。。

简介：<正>本文是一篇优美的散文,不论是情感还是语言皆给人以清新流畅的感觉。尤其是思路开阔,只用较少的文字(仅600字左右)就把从古到今、从中到

简介：南方的雨，下得缠绵、温柔、纤细、持久；北方的雨，下得豪爽、酣畅、粗犷、干脆。南方的雨，像南方少女的爱，羞羞答答，多情、含蓄；北方的雨，像北方小伙的情，炽烈如焰，热情、奔放。南方的雨，使人想起洞萧牧歌、春花秋月，想起酒香四溢的杏花村和青烟缭绕的山野、村舍……

简介：摘要：在互联网技术飞速发展的今天，传统高等教育模式受到了强烈的冲击与挑战，“互联网+”教育新模式越来越受到重视。教学实践证明，新的教学模式有效地提升了课堂教学与学习体验。线上线下相结合混合式的教学方法能够激发学生学习化工原理的积极性及参与创新实践科研工作的兴趣，该方法对培养应用型和创新性人才有促进作用，使达到预期教学效果。

简介：摘要：雨课堂能在课程教学的全过程记录学生学习动态的数据，通过分析，可以得到学生的精细化学习评价。教师根据该评价，开展精准教学，做到因材施教。本研究将雨课堂与电工学2教学相结合。通过课程目标细化，精细化模型建立及实施，发现试验组相对于对照组在考核成绩和自主能力方面有所提高。

简介：摘要本研究以妇产科教研室为例，从课前培训、平台选择、课程设计、学生评价等一系列实践过程阐述了此次线上授课；针对未接触线上课程的临床医学院如何应对此次疫情开展线上教学提供参考；探索疫情后如何转变传统的教学思路，深化广西医科大学柳州市人民医院临床医学教学方式改革。

简介：摘要课改的春风，为传统的语文教学注入了鲜活的生命力，使语文教学改革不断走向深入。但是，我们也不难发现，由于个人素质的差异，解读新“课标”的能力不同，致使钻研出来的各种语文课堂的呈现也是令人眩目，亦令人忧从心来。笔者从“催泪煽情”“闹剧表演”“滥用多媒体”“游离文本”四个方面浅谈了自己的看法，从而呼唤在课改下小学语文课堂教学不要流于形式，要回归本色教学。

简介：文章首先简述了'雨课堂'和销售管理课程教学,然后阐述了'雨课堂'在销售管理课程教学中的应用,包括课前预习、习题检测、弹幕互动、小组讨论、实践作业、成绩评价,最后分析了'雨课堂'在销售管理课程教学中应用应注意的问题。

简介：

简介：摘要：国际结算学的众多知识点比较抽象，晦涩难懂，同时这又是一门实践性极强的课程，加之在国际结算业务中所使用的各种单据、票据均以英文编辑，对学生英语水平要求较高，增加了学习的难度。使用雨课堂，教师可以将带有MOOC视频、习题、语音的课前预习课件推送到学生手机，师生沟通及时反馈;课堂上实时答题、弹幕互动，为传统课堂教学师生互动提供了完美解决方案。雨课堂科学地覆盖了课前-课上-课后的每一个教学环节，为师生提供完整立体的数据支持，个性化报表、自动任务提醒，让教与学更明了。