简介：人类用自己的聪明才智创造了各种生产生活工具，同时各种工具的使用与普及又促进着人类不断地进步与发展。计算机这一先进的智慧成果刚刚诞生，有识之士就已预言它将给教育领域带来一场深刻的革命。大致讲，计算机在教育领域中应用有两个途径：一是自主式学习(即网络式学习)，另一个是计算机辅助学习，即计算机在学习中的辅助角色扮演。我们认为学校要运用现代教育技术，在课堂教学中“双脑”并用，以“朝气蓬勃”地提高教学质量，必须在计算机辅教的普及工作中突出“三重”对策。

简介：摘要：计算机辅助教学软件是指运用计算机及其相关技术,为教学活动提供辅助支持的软件系统。本文阐述了计算机辅助教学的概念、作用和软件分类,总结了软件设计应遵循的原则,如教学理论指导、符合认知规律、人机交互友好和功能模块化等。最后探讨了软件开发所需的多媒体、网络通信、人工智能和虚拟现实等技术。

简介：本文分别从计算机辅助教学对学生自主学习能力的培养、对于大学英语精读和听力课堂的提升等几方面探讨了其对于大学英语教与学的辅助作用,基于多媒体和网络的多元化听力教学可以促进学生的自主学习,在网络环境下的计算机辅助自主学习中

简介：

简介：计算机辅助教学作为当今教育信息化发展的需要,已经显得越来越重要。美国微软公司推出的Qffice97软件中的PowerPoint97中文版系列软件是用于制作与维护幻灯片演示的应用软件。用它可方便地在幻灯片上输入文字、表格、组织结构图和系统内部所带的图片,也可创建自

简介：继续教育是提高在职专业课教师能力和水平的一个重要途径，计算机辅助教学（CAI）在中学教育教学中日渐重要，应把（CAI）作为继续教育的重要内容。

简介：计算机辅助教学改变了课堂教学模式,有效地促进了学生知识的掌握和综合能力的提高.

简介：

简介：计算机辅助教学的作用已经得到广大教师的认同,但在农村中小学因多方面原因,实际上开展起来很难。根据教学实际,大胆应用＂拿来主义＂,可以极大地缓解计算机辅助教学在农村显现出来的一些实际问题,使计算机辅助教学能切实得到应用,提高课堂教学效果。

简介：

简介：分析了目前课件制作过程中存在的缺点，探讨了建构主义理论，同时对基于建构主义理论的CAI积件库教学设计模式进行了研究，提出了用Flash技术开发积件系统的思想．

简介：《中国教育改革发展纲要》指出:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想品德,文化科技,劳动技术和身体心理素质.”这就要求我们既要重视更新教育观念,改进教学内容、方法,加强师资队伍建设,完善学校管理,也要重视采用先进的教学手段,使之最大限度地发挥作用.目前,计算机辅助教学(以下简称CAI)在我国学校教育中方兴未艾.CAI是指利用计算机为媒体帮助教师执行教学功能的活动.CAI的过程就是利用计算机具有的信息输入、输出、存储和逻辑判断等功能,用来模拟教师的教学行为.本文想就利用CAI,推进“应试教育”向素质教育的转变,谈谈自己的看法.一、CAI有助于创造生动、活泼、有趣的教学情境思想家、教育家孔子曾经说过:”知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”这句话充分说明了培养学生兴趣的重要性.爱因斯坦也曾经说过:“兴趣是最好的

简介：摘要：在现代教育中 ,计算机不仅是一门学科 ,而且正逐渐成为有效的教学媒体和教育管理的有力工具。作为学科 ,已经在众多领域产生深刻影响 ,在各级各类学校设置成为必需 ,而且由于计算机教育贴近现实 ,有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、实效性 ,作为素质教育的一环 ,在素质教育中占据了极其重要的地位。特别是今年“疫情”以来 ,计算机多媒体技术、网络技术的日渐成熟 ,把计算机辅助教学的研究和使用推上了一个新台阶。计算机辅助教学作为现代教学媒体是现代教育改革的重要组成部分。计算机作为信息时代的主要载体和工具 ,正担负着越来越重要的作用 ,同时推动着现代教育技术理论的发展。

简介：近年来,多媒体(Multimedia)和因特网(Inernet)两大信息技术已经广泛渗入了工作与生活的各个领域,也给教学空间带来了深刻变化.对教育思想、教育观念、教学模式产生了有力地冲击.本文拟对多媒体计算机辅助教学的现状、认识及未来发展等提出我们的见解,与大家共同商讨.

简介：摘要计算机技术在小学教育领域中的运用推广在加快农村小学素质教育改革进程以及提高农村小学教育整体水平的同时，也对培养农村小学生网络素养以及提升小学生综合能力产生了深远影响。本文通过分析农村小学计算机辅助教学的必要和重要性，在结合农村小学计算机辅助教学实际情况以及小学生身心健康发展客观规律的基础上，为充分发挥计算机对农村小学教学活动的辅助作用提供合理化的建议与措施。

简介：计算机辅助教学(ComputerAssistedInstruction-CAI)具有表现力丰富、信息容量巨大、交互性较强、共享性好以及可以减轻教师工作量等特点,改变了传统的教学模式,提高了教学效率;但在具体课堂教学中,还存在一些不容忽视的问题。针对该问题,本文谈一谈个人在应用计算机辅助教学过程中的一些体会。

简介：本文通过分析积件设计的现实要求和可行性，提出了积件系统设计模型的设想，该模型由三个层次组成，第一层是直接面向教师和学生的积件组合平台；第二层由三个库组成，分别是微教学单元库、素材调用控件库和二次开发控件库；第三层是多媒体教学资源库。该积件系统具有易用性、开放性和可繁殖性等特，点，使教师能借助积件系统这一工具灵活方便地制作教学软件。

简介：摘要目前我国中小学教育的重心正在由传统应试教育向素质教育转化，素质教育作为提高我国综合国力的基础工程至关重要。计算机辅助教学手段的应用，对于提高教学质量、提高学生综合素质等方面具有至关重要的作用。

简介：现代教育技术所强调的对学习过程和学习资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践，为培养学生的创新精神和创新能力提供了新思路、新途径。我们应充分运用现代教育技术，培养学生的创新能力，为全面深化素质教育，为学生将来发展成为创新型人才奠定坚实的基础。

简介：计算机辅助教学因没有凸现其综合功能，效果不佳，本文对此进行了深层次分析，提出确立积件思想是构建课件新设计理念的必由之路。