简介：素质教育是时代的需要，但是要实现素质教育对教师素质的要求就更高了，本文对该问题进行了探讨与研究。

简介：在全国第三次教育工作会议上,中共中央发布了关于全面贯彻和实施素质教育的决定.素质教育的主渠道在课堂,实施素质教育的关键是教师.现行外语教学中出现的"费时较多、收效较慢"的现象很大程度是由于教师自身素质造成的,因此提高教师的素质已被摆在十分重要的地位,被认为是素质教育成败的关键.那么外语教师应该具备什么样的素质呢?外语教师应从哪些方面来提高自身素质呢?外语教师的基本素质由以下几方面构成:

简介：

简介：

简介：

简介：<正>素质教育以提高民族素质为已任,以造就合格人才为目的。变革应试教育,推行素质教育,是一项宏大的社会系统工程,需要社会各界的积极努力,教育工作者更是责无旁贷。明确基本的原则和要求,是这一工程得以深入、持久开展下去的重要保证。素质教育是针对应试教育的弊端提出的。应试教育的最大弊端,在于为升学而教、为考试而学,由此引发了一系列问题,集中反映在三个方面:一是面向少数学生,忽视甚至牺牲了多数学生;二是片面强调升学考试科目的教学,轻视甚至放弃了培养人基本素质的教育教学实践活动,使学生的素质畸型发展;三是搞所谓“管头管脚的教育”、“加班加点的教学”,随意延长学生的学

简介：由"应试教育"向素质教育转变受多种因素影响,其中大力提高教师的自身素质是关键.因为,在素质教育中教师自身素质的高低直接影响着学生素质的优劣,只有高素质的教师,才能担负起实施素质教育、培养高素质人才的重任.现实中往往只注意如何提高学生的素质,而忽视教师的素质在实施素质教育中的主导作用.那么,素质教育中教师究竟应具备哪些素质呢?

简介：实施素质教育关键是改革课程，转变教育观念，提高教师素质。其中教师素质尤为重要。在教师素质中，心理素质是核心，它直接影响教师潜能发挥，影响学生素质培养。根据素质教育要求，教师应具备的心理素质主要包括正确的人生砚、价值观与学生观；教育教学的自信心；创新意识与创新能力；交往能力与组织活动能力和良好的个性品质。

简介：高等院校应实施素质教育,素质教育呼唤全面提高教师素质。现代素质型教师必须具备:坚定正确的政治信念和高尚的职业道德、广博的知识结构和高超的教学艺术、强劲的教研科研意识和教研科研能力、健康的体魄和良好的心理素质。

简介：

简介：素质教育是全民性教育，也是创造性和多元化的教育。而高师教育则是培养实施素质教育的师资力量。可以说高师教师素质的高低是素质教育方针实施成败的关键。因此，高师教师应首先摆脱单纯、狭隘传统的教育观念，以教育思想来统领教育活动，深化、扩展、更新教学内容、教育方法和教育手段。

简介：第三次全国教育工作会议通过了实施素质教育的决定。实施素质教育，首先必须造就一批适应素质教育要求的教师队伍，试析实施素质教育关键力量的高校教师应具备的素质素养要求。

简介：

简介：摘要目的在现有教育模式下，从学生的角度来谈谈心目中理想的老师，从而为教学改革提供更多的思路。方法以“我心目中的推拿教师”为主题，以课外作业的方式对30名在校学生进行调查。结果学生们从自身的角度对老师提出了自己的看法和愿望。结论教学改革过程中，教师需要根据社会需要，同时师生间不断交流从而不断的改进和完善自己。

简介：21世纪充满了新的机遇和挑战，在这风云变幻的时代，国与国之间竞争的核心是经济竞争，经济竞争的关键又是科技竞争，科技竞争的实质又是人才的竞争。在“财富源于人才资源”的崭新时代，迫切需要教育在培养人才素质方面发挥越来越主要的作用。

简介：

简介：<正>素质教育是当今基础教育领域内一场深刻的教育变革,它是历史的选择,是现实的需要,也是未来的需要。素质教育是从全面提高学生的思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质和身体心

简介：文章从高尚的师德,多元的知识结构,综合的教育能力和健康的人格等几个方面对素质教育这种全新的教育思想和模式下的中学体育教师所应具备的素质进行了阐述与讨论。

简介：摘要素质教育是根据人的发展与社会发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的，以尊重发扬学生主体和主动精神，充分开发人的潜能以及主要形成健全个性为根本特征的活动。在全面推进素质教育的今天，中学化学教师应具备哪些素质？

简介：班主任工作是一个表面琐碎繁杂而实质上很费心力的工作。面对正在成长中的、对生活充满激情的青少年，必须经历一次从理论到实践的飞跃。