简介：　　1.A、B两地相距36km.甲、乙两人步行,甲从A到B,乙从B到A.两人同时出发,相向而行,4h后相遇;若行6h,此时甲剩下的路程是乙所剩下的路程的2倍.求两人速度.　　2.某省预计今年粮食产量比去年增加40430万千克.该省去年人口是5000万人,如果今年人口比去年增长14‰,预计今年人均拥有的粮食比去年减少1千克.问:该省去年粮食产量是多少万千克?今年粮食产量将是多少万千克?　　……

简介：摘要：教育是循序渐进的过程，“十年育树，百年育人。”教师要静待花开，学会等待，少些急躁和催促，多些鼓励和期待。教师还要对学生的在平时发生的各种错误心存包容，因为学生只有在不断的“尝试——反馈——矫正”中逐步摸爬滚打，不断探索，才能一步步接近真理。教师更要善于耐心地对学生“屡错屡犯”现象进行深入仔细的分析，在教学过程中创造性地开展纠错活动，充分利用师生互动、同伴互助来开发新的教学资源，帮组学生逐步走出“屡错屡犯”的怪圈。

简介：　　参赛说明:　　1.请于7月1日前将答案寄(450004)郑州市顺河路11号《中学生数理化》(初中)杂志社尹娜收,信封正面注明"5-6月数学潜能知识竞赛".答案按题号写出即可,并注明你及辅导老师的姓名、通信地址、联系电话、E-mail、学校、班级等.……

简介：人人都有想象力．人人都有创造力．只是开发与否不同。每个孩子的想象力，创造力就像树的种子，本来树的每一粒种子都可以长出树苗来．但生活中往往不是这样，树每年中多数的种子都飘落在地面．只好留下终生的遗憾。我们只要让种子埋在土里．有阳光、有水分．有冬去春来的时间考验．这样每一粒种子都可以破土而出、茁壮成长。那么．怎样才能开发孩子这种创造画的潜能呢？

简介：　　参赛须知　　★请于9月10日前将答案寄(450004)郑州市顺河路11号《中学生数理化》(初中)杂志社谭振坤收(并在信封左下角注上'8MB-7');或发送电子邮件到tanzhenkun@163.com.……

简介：　　参赛说明:　　1.请于2008年8月10日前将答案寄(450004)河南郑州顺河路11号中学生数理化(初中)杂志社尹娜收,信封正面注明"5-6月数学潜能知识竞赛".答案按题号写出即可,并注明你及辅导老师的姓名、通信地址、联系电话、E-mail、学校、班级等.……

简介：　　参赛须知　　★请于2月1日前将答案寄郑州市顺河路11号中学生数理化初中版编辑部田心红收(并在信卦左下角注上"8MB-1");或发送电子邮件到;hntxh998@vip.sohu.com;或发送短信(小灵通除外)到620411220175084(资费:0.15元/次,按顺序输入答案(可用汉字表示)和姓名、地址.……

简介：<正>白羊座:出名的精力充沛,走舞蹈艺人路线是你的王道,而且热爱出风头展露自我,但缺乏集体精神,所以最宜选择个人发展。金牛座:金牛座的人天生有主管咽喉的星象守护,所以最易拥有美好的声线,又有得天独厚的艺术天赋,于是创作型歌手非你莫属啦。双子座:头脑转得快,点子多想法多,又有过人的活力,口舌灵活,是演员的上佳人选,多

简介：　　参赛须知　　★请于6月1日前将答案寄(450004)郑州市顺河路11号《中学生数理化》(初中)杂志社郭佳佳收(并在信封左下角注上"8MB-5");或发送电子邮件到guojiajia427@163.com.★请在答卷上按顺序写上答案,并写清楚你的详细联系方式,有辅导老师的请注明.★欢迎老师组织学生集体参赛,每期均评出优胜个人奖及优秀辅导奖.★答案和获奖名单将在本刊7-8月号合刊上刊登,获奖证书和奖品也将同时寄出.……

简介：　　参赛说明:　　1.请于5月1日前将答案寄至(450004)郑州市顺河路11号《中学生数理化》(初中版)编辑部尹娜收,信封正面注明"3月数学潜能知识竞赛".答案按题号写出即可,并注明你及辅导老师的姓名、通信地址、联系电话、E-mail、学校、班级等.……

简介：　　参赛须知　　★请于4月1目前将答案寄(450004)郑州市顺河路11号《中学生数理化》(初中版)编辑部郭佳佳收(并在信封左下角注上"8MB-3");或发送电子邮件到guojiajia427@163.com;或留言到QQ:719641342,按顺序输入答案(可用汉字表示)、地址和姓名.……

简介：教育是一种育人的活动,现代教育必须立足于发现和发展学生的潜能。教师在开发学生潜能的过程中,一方面是在开发自己的潜能,另一方面也是在实现自己的教育价值。在教师的教育潜能中,应蕴涵着丰富的职业精神、教育智慧以及有待开发的专业创新能力。开发教师的教育潜能,对教育活动大有裨益。以专业精神培养为核心,激活教师的教育潜能;以教师专业化为目标,不断形成教师的教育智慧;以发展性教师评价为动力,促进教师实现专业创新。

简介：　　参赛须知　　★请于9月10日前将答案寄(450004)郑州市顺河路11号《中学生数理化》(初中)杂志社谭振坤收(并在信封左下角注上"8MB-7");或发送电子邮件到tanzhenkun@163.com.……

简介：

简介：有一篇文章,提出把"差生"改为"潜能生.我为这句话叫好.因为每一个学生都是一个珍贵的生命,每一个学生都是一幅生动的画卷,每一个学生都有一定的发展潜力.教师应当体会学生生命最大的丰富性和主动性,关注学生成长与发展的每一点进步,帮助学生发现自己、肯定自己.要让更多的孩子有所选择,能够表现自我,陶醉在成功的喜悦中,拥有健康的心态、健全的人格和自信的人生.然而在中小学,"差生"这顶帽子犹如一盆冷水,浇得多少期望上进的孩子心灰意冷;"差生"这顶帽子就是精神枷锁,束缚了多少天真、活泼的孩子,使其变得消沉、孤独、无望、麻木.

简介：<正>目前,国内企业的人力资源管理往往注重于招聘、绩效评估、薪金制度、培训等与内部员工有关的事项,忽略与顾客的联系,没有关注顾客需求和市场的变化。而在企业进行改革过程中,对人力资源管理提出的要求

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简介：<正>一家美容院的成功经营,除了与老板的英明睿智、果敢决断有关之外,还应归功于其管理、协调及沟通能力。他不但能够将自己的意图向下级传达,更能充分挖掘每一位员工的潜能,从而将美容院的事业不断推向前进。

简介：在日常工作中，有的下属工作意识超前，不断开拓创新，工作成绩显著；而有的下属却安于现状，工作无激情，不思进取，完全处于被动的工作状态；甚至有的下属作风懒散，工作效率低下，需要时常催促。针对这种情况，笔苦感触颇深，试就如何促使下属进行工作创新谈些看法。