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  • 简介:语言是文化的载体,汉英两种语言中的姓名是各自语言文化的组成部分。在不同时代和不同国度,它们的形成无不带有各自的民族心理定势。文章通过对汉英民族姓名的文化内涵的分析,探讨汉英民族姓名模式化之间的迥异与相似性。

  • 标签: 英语姓名 汉语姓名 文化 认知
  • 简介:一些人的姓名往往能体现一定历史时期的社会状况和时代特征。阅读下列试题.选出最佳答案。

  • 标签: 历史 姓名 社会状况 试题 阅读
  • 简介:姓名不仅是人们用以区别彼此的文字符号,还是与人生相伴始终的个体标志。文化的共通性决定了汉英姓名的相似性;文化的民族性和地域性决定了汉英姓名的差异性。

  • 标签: 汉语 英语 人名文化 相似性 差异性
  • 作者: 王华娟
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-05-15
  • 出处:《教育研究》 2013年第5期
  • 机构:           〔摘 要〕拼音教学是小学语文教学的第一道难关,孩子们从掌握简单的 “a、 o、 e”到难度较大的整体认读音节,本认为枯燥、乏味的拼音, 我们学得轻松、 愉快、 扎实, 因为我们适时融入了孩子们姓名中的拼音资源。12 月份, 学校教导处对一年级学生进行了拼音过关测试,我班成绩喜人, 23 人获得满分, 优秀率达百分之百, 以遥遥领先的成绩荣获年段第一。作为老师, 还真有一种成就感。在实践中归纳出以下实施策略。〔
  • 简介:《红楼梦》中的人物姓名皆具深意,本文联系脂评和《红楼梦》的思想内容,通过分析贾姓,贾府五代男主人,贾宝玉与林黛玉、薛宝钗,以及其他人物的姓名,说明《红楼梦》人物姓名的寓意。

  • 标签: 红楼梦 人物姓名 寓意
  • 简介:贺州土瑶族群在姓名命名方面有着自己的特点,他们不管男女都喜欢使用五行命名,而且男人喜用"女"字,女人喜用"妹、姑、娘"等字,且还没有行辈,确实具有自己的族群特点。分析其中的原因,就在于土瑶存在着强烈的族群生存焦虑,在姓名方面也隐约透露着这方面的社会生态信息。

  • 标签: 土瑶 姓名 生存焦虑 社会生态
  • 简介:英语中的姓名包括教名(theChristianname/thefirstname)和姓(thefamilyname)两部分,教名写在姓前面。不少英文的教名有简称(familiarabbreviation),互相称呼时常用,如称Robert为Bob,Samuel为Sam,Anthony为Tony.而兄弟姐妹之间、爱人之间、或父母叫子女时常用呢称(diminutivform)如称David为Dave,Elizabeth为Libby,Michael为Mike。姓写在教名后面,表明家族(而且总是取父亲家族的姓)。因为英国早期工业是以小作坊为主的,当时出现了各种各样的smith(工匠),像goldsmi

  • 标签: 英汉姓名 加上名字 姓氏 英语 兄弟姐妹 建筑物
  • 简介:广东的小阳在台资厂上班5年了,感觉替别人打工就是没前途,还整天忙得晕头转向,工资也不多。后来他到了深圳,准备自己创业.可是选项目的时候头都大了,整天东奔西跑或上网.最后无意间在逛街的时候发现一种小东西一一姓名链。当时觉得新颖就买了一串,两个字15元,怎么这么贵?店主说这个独特.拿货贵云云,他也没太在意。

  • 标签: 姓名 埋单 情感 台资 打工 工资
  • 简介:崎松的《聂耳笔名浅谈》(以下简称为《浅谈》一文,对聂耳一生中使用过的名字和笔名,进行了有益的探索,作者引用一些当事者写的材料,并阐述了自己的论点、但是某些地方与事实有出入,在释义上也有不尽妥当之处。现根据《聂耳全集》等有关材料,提出了笔者的一些意见和看法,以求教于该文的作者和各位先辈与读者。一、《浅谈》中两次都将聂耳原名的字,写为是“子玉”,可能这并不是作者的笔误或者是排印中的错误。聂耳原名的字应该是“子义”,其兄聂子明、聂叙伦1955年在《人民音乐》10月号(当时聂耳的母亲尚健在)上发表的文章《回忆我们的四弟聂耳》中即说:“聂耳是我们最小的弟弟,他原名“守信”,字“子义(紫艺)”。近年来出版的

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  • 简介:墨子姓墨名翟,不是宋公子目夷之后,也不是孤竹国君墨胎氏之后,而是禹师墨如的后裔。墨学之墨,乃以禹之道为绳墨之墨,墨行夏道,既是弘扬夏禹之道,又是弘扬墨如家学;翟乃夏翟,阳翟为禹所都,“墨翟”二字的本意是“法夏”。

  • 标签: 墨子 墨翟 墨学 弘扬 姓名 子目
  • 简介:姓名权作为人格权的一项重要内容越来越为人们所重视.姓名权立法的不完善,引发了许多矛盾和纠纷.在姓名权户籍立法中,应重点解决好姓名决定权、姓名使用权、姓名变更权的若干问题.

  • 标签: 户籍管理 姓名权 立法
  • 简介:摘要:数学是初中阶段的一门基础课程,也是学生发展抽象逻辑思维能力的关键所在。在小学数学教学中,教师必须重视小学生素养的培养,引导学生在学习和生活中形成正确的价值观、学习观、生活观等,在落实学生知识教育的同时,抓好素质教育。既让学生所学知识得到有效内化,又让学生在实际生活中应用所学,从而呈现出数学素养的整体提升,一直以来都是小学数学教师在开展课堂教学活动秉承的原则,信息时代的快速发展给教师实现这些目标拓展了新的路径。

  • 标签: 小学数学 教学 有效策略
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  • 简介:姓名权是公民的一项基本的同时也是极为重要的民事权利,姓名权在本质上讲属于人格权,它经历了从身份权向人格权的演化,所处领域也从传统的公法范畴移位到私法范畴。随着我国工业化及城镇化进程的加快,越来越多的少数民族群众离开民族聚居地,融入到各地的城市生活中,与之相伴随的是部分"被认为具有独特"姓名的群众因其姓名而遭遇到了或多或少、林林总总的现实问题,为其正常的工作生活带来不便,有时甚至影响深远。本文从具体案例出发,以特定少数民族为例(文中主要涉及蒙古族、维吾尔族)思考分析少数民族姓名权保护之紧迫性、必要性及其现实意义,并在此基础上对少数民族姓名权的法律保障提出合理化建议。

  • 标签: 姓名权 少数民族 权利保障
  • 简介:在赵C姓名权案中,赵C据以对抗国家公权力干涉的姓名权,不是作为普通民事权利的姓名权,只能是作为宪法基本权利的姓名权,它属于自己决定权的范畴。自己决定权是指公民对于与个人人格意义上的生存密切相关的私人事项,在不受公权力介入、干涉的情形下可由个人自律决定的自由。公权力在对姓名权在内的自己决定权进行限制时,必须遵循法律保留原则和比例原则,尤其需要注意对公共利益的界定。

  • 标签: 赵C姓名权案 姓名权 自己决定权 法律保留原则 比例原则 公共利益
  • 简介:西方人士来到中国开展商务活动,中国文化无时无刻不在影响他们的工作和生活。中西姓名体系各具特色,汉译姓名时需要考虑文化语境因素。使用归化结合音译的方法能够更好的体现对东道国文化的尊重与理解,有利于商务活动和交际活动的进行。

  • 标签: 文化语境 姓名 汉译
  • 简介:哈金的短篇小说《孩童如敌》讲述了一个华人移民家庭中的两位幼童改名的故事。从记忆的视角来看,祖孙三代对于更名事件的反映展示了不同代际的华人/裔对于族群集体记忆的认知与态度:相较于年长者对于记忆断裂的焦虑及其对族群传统的坚持与维护,年轻的华人移民则因现实的考虑而放任了族群记忆的丧失,而更为年幼的孩童则因对华族记忆的排斥与拒绝增加了其自我建构的难度。

  • 标签: 哈金 姓名 记忆 失忆
  • 简介:姓名混写在我们的日常生活中随处可见。某一对新婚夫妇旅游结婚登记住宿时,因结婚证上的名字与身份证上的名字不符,服务员硬是不让他们住在一起。被告朱某在新疆采购葡萄干,向朋友冯某立下字据借款57000元,朱某一去不返,冯某无奈一纸诉状将朱某告到法院,细心的法官发现原告身份证上的姓名与借据上的姓名不符,其中有一个字音同形不同,即此“钢”非彼“刚”,

  • 标签: 人事档案 姓名 混写