简介:摘要低重心教学是老生常谈的问题,很多人针对这个问题进行了多方面探究。经过多年一线教学经验的总结,我发现从教育教学对象上来看,低重心教学应该指“面向大多数”;从教学内容上来看,低重心教学应该指“抓住主干知识进行教学”;从教学和检测要求上来看,低重心教学应该指“合理控制难度”;从目标要求上来看,低重心教学指的是“树立小目标,低走高开”;从学科位置来看,低重心教学指的是“通盘考虑,不搞学科本位”。
简介:【内容摘要】:近年来,根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件精神。按照市教育和体育局统一部署,我校和都江堰市团结小学结成对口帮扶学校。在都江堰市团结小学和支教教师的大力帮助下,提升了学校管理水平,更新了教师教育理念,提高了教师教学技能,教学质量显著提高。
简介:摘 要:农村留守儿童不仅是一个教育问题,也是一个社会问题,究其原因是社会经济发展不平衡所致,而且现状堪忧,既有家庭的问题,还有教育的问题,以及留守儿童本身的问题。为了改变这一问题,必须健全帮扶机制,保障留守儿童的合法权益,真正做到家长要增强教育意识,加强亲情沟通;学校要真诚关爱,发挥教育主导作用;全社会共同努力,营造良好的社会环境。
简介:摘要:当前,江苏农垦精准帮扶工作 进入了新的发展阶段。如何巩固精准帮扶成果,确保无返贫、止新贫 是我们面临的一个重要课题。
简介:党的十七大报告提出,要建立健全党内激励、关怀、帮扶机制,关心和爱护基层干部、老党员、生活困难党员。党的十七届四中全会通过的《决定》把建立党内激励关怀帮扶机制作为增强党员队伍活力的重要措施。如何把这一机制落实到基层,真正形成党组织关爱党员、党员群众亲党爱党的互动局面,是需要我们破解的课题。