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  • 简介:冰淇淋这种产品是一种听起来就能令人幸福的产品,我觉得刘总完全可以站在更高的角度去看待一种产品。现在很多人都有一种思维误区,互联网出来,就想着要如何充分利用互联网,大数据出来了,就想着我也要用大数据。如果这样想的话,那么我们的思维就会被别人带跑了,没有了自己的想法,企业就很难成功了。

  • 标签: 产品 精神层面 营销 互联网 冰淇淋 思维
  • 简介:要提高教师教育质量就必须更新课程与教学理念,应要求教师教育者在教学工作中与中小学保持密切联系,我们认为这一模式也适应于我国目前的教师教育改革

  • 标签: 层面教师 教师教育改革 教育改革探究
  • 简介:胡锦涛总书记在中央纪委第七次全会上强调,各级领导干部要生活正派、情趣健康,讲操守,重品行,注重培养健康的生活情趣,保持高尚的精神追求。怎样实现领导干部“生活正派、情趣健康”呢?笔者认为,应该主要从个人、组织、社会三个层面上做出努力并取得成效。

  • 标签: 生活情趣 健康 胡锦涛总书记 领导干部 中央纪委 精神追求
  • 作者: 周卫兵
  • 学科: 艺术 > 戏剧戏曲
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《戏剧之家》 2009年第2期
  • 机构:舞台美术是用可视形象创造美的艺术劳动,用来美化舞台空间,营造并渲染出所需的艺术氛围,把各类表演艺术衬托得更美,更具生命力。舞台美术设计人才的知识大体分为三类:
  • 简介:

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  • 简介:3月5日,十三届全国人大一次会议隆重开幕。作为一名新当选的全国人大代表,我也开启了新的履职征程。步入庄严的人民大会堂,我心潮澎湃,思绪泉涌。新时代,新起点,新征程。当选全国人大代表,对我来说,这是一份沉甸甸的责任和担当

  • 标签: 责任 全国人大代表 高层 人民大会堂 履职
  • 简介:长期以来,我们的艺术教育被限制在理论的知识性传授和形式的抽象分析方面,使艺术教育成为悬浮在表层的纯技术性操作。这无论对艺术的专业教育还是普通教育都产生了严重的弊病。在专业教育中,这种模式所培养出来的只能是技艺型的人才,而很难成为真正的艺术家;在普及教...

  • 标签: 艺术教育 审美阐释 中国音乐 西方音乐 西方文化 中国文化
  • 简介:[摘要]推进教育均衡发展不单是政府责任,还是学校行为。学校要有责任感和使命感,不能被动配合,而应主动作为,要以面向全体学生为主线,以促进学生全面而有个性的发展为目标,以质量的均衡为重点,努力从“认识、制度、师资、质量”等四方面开展推进工作。[关键词]均衡发展推进推进教育均衡发展是促进教育公平的重点,教育部曾多次发文提出具体实施意见(教基【2005】9号、教基【2010】1号),《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020年)(以下简称《纲要》)也有重点强调,且把均衡发展作为“义务教育的战略性任务”、把促进公平作为“国家基本教育政策”。教育均衡发展一般情况下可以从宏观、中观、微观三个层面推进,由于宏观、中观层面主要由政府推动,力度较大,加上媒体的宣传,因此,在教职工中容易造成认识上的偏差,认为教育均衡发展是上级的事,学校只要配合即可。作为微观层面的学校,我认为在这方面要有责任感和使命感,不能被动配合,而应主动作为。要以面向全体学生为主线,以促进学生全面而有个性的发展为目标,以质量的均衡为重点,扎实做好如下四方面的工作:一、认识先行认识决定行动。因此,学校一定要通过各种途径大力宣传教育均衡发展的内涵和意义,在全体教职工中加深理解,形成共识,明确责任。教育均衡,是指在教育公平思想和教育平等原则的支配下,教育机构、受教育者在教育活动中,平等待遇的教育理想和确保其实际操作的教育政策和法律制度。其最基本的要求是在教育机构和教育群体之间,平等地分配教育资源,达到教育需求与教育供给的相对均衡,并最终落实在人们对教育资源的分配和使用上。教育均衡发展的本质是追求教育平等,实现教育公平。教育涉及千家万户,教育公平是社会公平的重要基础,关乎社会的和谐和稳定,温总理在十一届全国人大第三次会议上答记者问时语重心长的说:“公平、正义比太阳还要有光辉”。教育均衡发展的追求可简单理解为“办好每一所学校和教好每一个学生”。教育均衡发展的推进,全社会应共同努力。《纲要》明确指出:“教育公平的主要责任在政府,全社会要共同促进教育公平”。因此,教育均衡发展不单是政府行为,还是学校行为和教师行为,不过是给力点不同而已。

  • 标签: 均衡发展 学校层面 层面推进
  • 作者: 杨慧芬
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-09-19
  • 出处:《时代英语报》 2010年第9期
  • 机构:教师的素质和能力是影响课堂动态生成资源的最重要的因素和条件,在课堂教学过程中,教师应该重视课堂观察,通过多种途径吸引学生的注意力,注意倾听学生的回答或提问,准确判断和适时捕捉生成教学资源的时机,促进课堂动态生成资源(朱志平,《课堂动态生成资源中的作用发挥》)。如何把握课堂细节,精妙抓住教育契机,本人拟从操作层面对“精彩生成”简要探讨如下,以求教于大方。
  • 简介:

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  • 简介:作为翻译主体的译者,既要面对不同类型的静态的原文,又要面对处于各种各样动态环境中的接受者,并且也会受到各种其他因素的影响,译者成了十足的双面人。文章提出“静态环境以文本为准,动态环境因人而异”的翻译思想。在翻译策略的运用上,所体现的是译者的主体性。但译者的主体性却有积极和消极之分,在语言层面上多表现在译作对原作的忠实程度上。因此,依据汉译本评价外国文学作品的语言特色缺乏可行性,特别是当译者把归化的译法作为主要翻译策略时更是如此。

  • 标签: 主体性 双面人译者 语言 外国文学作品
  • 简介:本文就企业整体激励进行了全面的阐述,首先分析了企业激励机制的范畴,其次阐明了制度安排与激励途径,随后分析和概括了构建企业整体激励制度层面的三个方面。以期通过对制度与激励方案的结合,构建企业整体激励的制度层面

  • 标签: 企业 整体激励 制度层面
  • 简介:文学作品具有复杂的结构,可分为文学话语层面、文学形象层面和文学意蕴层面,文学阅读活动包括了解、欣赏和批评三个阶段。根据文艺学相关理论及中学诗歌教学特点,可将诗歌教学分为三个层面,即:初步感知,了解诗歌大意;审美欣赏,感受诗歌形象;把握意蕴,鉴赏评价。其中,审美欣赏是中心,其他两个层面是重要组成部分。参照这三个层面进行诗歌教学,有利于把握诗歌特质,改善诗歌教学的效果。

  • 标签: 层面 了解 想像 鉴赏
  • 简介:摘要:随着经济的快速发展,目前各企业单位改革工作正如火如荼的进行,其中最重要的就是财务管理的改革,投入了许多力量进行了财务管理机制的改革与创新,旨在促进企业单位的可持续发展。基于此,以下对地质勘查单位内部控制业务层面进行了探讨,以供参考。

  • 标签: 地质勘查单位 内部控制 业务层面 研究
  • 简介:

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  • 简介:词典元语言存在着三个不同的逻辑层面.认识论元语言涉及到释义与社会群体的主观世界之间相符、词的所指内容与现实的内在一致性等问题.方法论元语言涉及到词典释义的两种情况;建构科学元语言和定义各种工具概念.描写性元语言涉及到释文的话语表征.

  • 标签: 词典 认识论元语言 方法论元语言 描写性元语言
  • 简介:原始人类靠创意生存的历史和人类的历史一样长远,但是,以科学的方法研究创意,也不过是半个世纪的事,我们新加坡人,谈创意还不到两年。新的知识不断产生,既有的知识很快就变得过时,新的问题不断出现,而且什么问题要在什么时候出现很难预料。在我们的处境中,创意思考的能力非常有用,非常重要。创意教学不是为了时髦,而是帮助下一代做好应急、

  • 标签: 创意教学 教学创作 创意训练
  • 简介:一部《现代化的陷阱》(以下简称《陷阱》),在今年春天不胫而走,传遍大江南北。该书以缜密的思路、冷峻的笔触,直指现代化面临的诸多顽症,被誉为当代中国的“盛世危言”。人以文名,一时间,《陷阱》的作者何清涟也成为传媒和读者关注的焦点人物。我们的交谈自然也就从该书开始。

  • 标签: 技术层面 精神境界 自由主义 经济学 陷阱 人文关怀
  • 简介:内部审计能否在公司治理中发挥作用?针对'内部审计外部化'的观点,笔者从优化公司治理机制的角度,在约束力与均衡、提高公司治理效率方面深入地分析了内部审计在公司治理中的地位与作用,得出了内部审计是公司内部治理结构不可或缺的重要组成部分,完善的公司治理需要现代内部审计的支持这一结论,并在此基础上探讨了当前我国内部审计处于尴尬境地的根本原因及相应的对策.

  • 标签: 内部审计 约束力与均衡 公司治理效率
  • 简介:文章主要介绍了语用翻译和语用翻译具体在交流,文本以及社会文化三个层面上的应用。翻译的主要目的是追求“信”,而达到译文对原文忠实的手段不必追求千篇一律,决定翻译手段和策略的最主要参照标准应当是译者对译文读者的接受环境和译入语语言文化环境的正确评估和认识,对源语和译入语之间差异的评估。

  • 标签: 语用翻译 交流 文本 社会文化