简介：摘要针对天祝县安远镇中心卫生院免疫规划工作卡、证、册不符，管理混乱等问题，通过认真分析、调查研究，实行村医例会制度、目标责任考核、预约接种等方式，使免疫规划工作明显上了一个新台阶。

简介：在云南这片神秘悠远、地域辽阔、资源丰富的红土地上,孕育了善良、勤劳、能歌善舞的优秀高原儿女与25个少数民族;民族艺术与文化资源在这片热土上繁衍滋长。由于地理位置、自然风貌、气温气候、人文艺术等方面的特殊性使云南成为影视拍摄的热土,国内外影视机构纷至沓来。作为中国的少数民族大省,先天优越的条件在带动少数民族影视资源开发方面有着很大的拓展空间,影视资源的开发会给云南发展带来无限的契机与优势;作为民族、文化、旅游资源大省,云南具有丰富的影视文化资源,但影视产业链的建设需要改革与创新，与时俱进；在科技方兴未艾的今天，艺术资源与影视传播的关系日趋紧密，民族文化与产业化的结合日趋成为发展重点；在云南少数民族影视资源中，民族语言、特有音效、音乐资源极为丰富与多样，在推广、宣传、传播云南形象、文化信息的作用中效果较好，同时也是云南少数民族影视资源产业化开发的重要组成部分，产业化开发对云南民族文化强省建设战略也将起到积极和可持续发展的长远意义。

简介：<正>一、项目背景当今世界,国家经济的竞争、综合国力的竞争,在很大程度上表现为科学技术的竞争。科学技术已成为经济增长的引擎,是社会进步的重要动力,国际社会竞争的制高点,谁占据了它,谁就能在国际竞争中占据主动。科学素养是科学技术赖以发展最具有活力的因素,它不仅是科学技术生长的沃土,同时也是社会整体水平发展与人口素质提升的重要方面。科学思维是科学素养的重要内涵之一,发展学生的科学思维,就是要对学生科学态度、品质、情感、方法和思维能力的培养。但是,相对发达国家,我国公民群体科学思维水平相

简介：摘要在本文中，笔者主要对少数民族地区高中英语教学现状进行了简要分析，对“互动式”教学模式在教学中的优势及应注意的问题进行了阐述，并进一步提出了少数民族地区的英语教学应树立创新思想，创造“互动式”教学活动情境，从而达到增强学生的学习兴趣，提高英语的教学水平的目的。

简介：在当今社会,城镇化是经济发展的必然选择。制约贵州少数民族地区城镇化建设的因素,主要有人文、经济、自然、政策和文化等,也有别于发达地区和省份其他地区的特殊性。新时期推动贵州少数民族地区城镇化建设的动力机制主要有现代新型农业产业化、现代工业的规模化、第三产业的持续发展、民族事业的迅速发展、政策规划的科学合理和基础设施的不断完善。

简介：民族教育的腾飞大有希望。“计算机普及从娃娃做起”是“科教兴国”战略的重要一环。少数民族地区由于区域性的特点，信息技术教学存在诸多的问题，重视的程度上存在缺陷，学生学习的积极性和主动性不高。本文从发展少数民族的信息技术教育为着眼点，分析如何打造少数民族地区探究式信息技术课堂，使少数民族的信息技术教育得到均衡发展。

简介：书面输出作为语言输出的一种重要形式,在汉语学习中占有重要的地位.通过问卷测试调查少数民族大学生汉语书面输出学习策略使用的基本情况,了解不同层次班级、不同汉语学习水平学生在书面输出学习策略使用上的差异及其影响,进而揭示少数民族大学生汉语写作技能方面的习得特征,并在此基础上提出汉语书面输出技能教学对策,以进一步提高学生的汉语书面表达能力.

简介：随着高等教育的发展，贵州省少数民族大学生创业意识的培养不仅是缓解就业压力的重要措施，也成为贵州省高等教育改革的方向。笔者通过调查，深入分析了贵州省高校少数民族大学生创业意识的现状，以期为相关政府部门和高校进一步培养大学生创业意识提供理论依据。

简介：少数民族大学生因其成长环境的影响，思维认知、行为习惯等方面都与汉族大学生有明显差异。因此，在对其进行思想政治教育时，不能按属汉族大学生的教育模式。本文通过对普通高职院校少数民族大学生的分析，提出政治教育要尊重少数民族大学生的民族文化，贴近他们生活、学习的实际等各种解决方法。最终达到提高少数民族大学生思想政治教育针对性和实效性的目的。

简介：口头输出是语言输出的一种重要形式.文章通过问卷测试调查少数民族大学生汉语口头输出学习策略使用的基本情况,了解不同汉语口语水平和不同层次班级学生在汉语口头输出学习策略使用上的差异,进而揭示少数民族大学生汉语口语技能方面的习得特征,并在此基础上提出汉语口头输出技能教学对策,以进一步提高学生的汉语口头表达能力.

简介：目的了解桂西北民族地区某高校2008-2012年汉族与少数民族大学新生的健康状况,为学生疾病预防与健康教育工作方案的制订提供科学依据。方法对2008-2012年入学的11747名新生的健康体检资料进行统计分析。结果新生体检完全合格率为14.06%,汉族新生为17.57%,少数民族新生为11.57%,二者比较差异有统计学意义（P〈0.05）;视力不良检出率为79.83%,汉族新生为84.56%,少数民族新生为76.47%,二者比较差异有统计学意义（P〈0.05）;营养不良检出率为51.01%,汉族新生为47.50%,少数民族新生为53.50%,差异有统计学意义（P〈0.05）;龋患率为14.09%,汉族新生为10.85%,少数民族新生为16.39%,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论民族地区高校新生健康状况不容乐观,政府应强化干预力度,促进学生健康成长。

简介：公共服务的社区化是一股世界性的潮流，农村民间组织因与基层群众密切联系，能够因地制宜独立开展活动，已经成为基层农村向社会治理迈进的脚步中提供公共产品和服务的重要力量。云南少数民族自治地区的农村民间组织成长于多民族多文化繁荣的大背景下，具有强烈的民族性、宗教性、文化性等特殊性，其发展状况有别于其他沿海内陆发达地区的农村民间组织。

简介：2014年3月20日，辽宁省民委在北京组织召开了《中国少数民族古籍总目提要·满族卷》（以下简称《满族卷》）编纂工作会议，国家民委古籍研究室主任李冬生、副主任李晓东、辽宁省民委主任王德波、副主任施光磊、办公室主任李国华，编纂专家佟永功、吴元丰、黄润华，辽宁省民族宗教问题研究中心（辽宁省少数民族古籍规划整理办公室）主任、

简介：通过对新疆少数民族双语教师培训成效的调查分析，笔者发现现行的双语教师培训工作缺乏对教师的民族文化自觉和教学文化自觉的重视和关注。因此，双语培训工作应做出一些调整和改革：（1）调整培训目标与课程内容，帮助少数民族双语教师形成对本民族文化的自觉认识，建立对双语教育政策的认同意识；（2）调整课程设置，唤醒双语教师文化自觉意识，增强对双语培翻l任务的认同；（3）调整培训方式，培养教师教学文化自觉意识，增强少数民族双语教师对培训活动的认同。

简介：本文利用2000年和2010年两次人口普查数据，研究了人口受教育程度的族际差异。研究发现，进入21世纪以来，各少数民族受教育程度都有较大幅度提高，但与全国总人口和汉族人口比较，目前6岁及以上的少数民族人口中，未上过学和小学的比例高，而初中及以上的比例低，人口的平均受教育年限、技能劳动力比例都低。从族际差异看，静态地看，除了未上过学（含扫盲班）外，基本上是教育程度越高，差异越大。动态地看，从2000年到2010年，55个少数民族受教育程度差异中，差异在扩大的是未上过学、小学和研究生，初中、高中、大学专科及大学本科的占比的差异在缩小，平均受教育年限的差异也在缩小。文章认为，民族教育政策、城镇化水平、城乡居民收入差距及经济发展水平等是人口受教育程度族际差异形成的主要因素。文章最后提出了继续加强少数民族教育事业发展的政策建议。

简介：广西左江流域具有独具风格的民族文化、时代特征和地域特点，有必要对不可移动的旅游资源中具有历史和艺术价值的物质文化和非物质文化遗产进行真实、系统和全面的记录，建立数字化档案和资源数据库，向科研、教育和文化保护相关部门提供文化维护和修复技术支撑，为游客移动终端开放提供旅游文化共享服务，提升左江流域特色旅游品牌效应。

简介：民族乡散居少数民族有着与其他少数民族不一样的特有权益。通过调查发现,由于《民族乡行政工作条例》的严重滞后及其立法本身的诸多缺陷,加之对民族乡地位和作用认识的偏差,广西民族乡散居少数民族特有权益的保障存在普遍落空的现象。各级党委、政府应当首先从政治的高度重视民族乡的发展及特有权益的保障工作,并及时制定地方性法规,形成民族乡法规体系,以保证民族乡散居少数民族特有权益的真正实现。

简介：西部边疆少数民族地区公安工作具有政治性鲜明、政策性突出等特点,需要公安民警具备较高的政治敏锐性和政治鉴别力,了解民族宗教问题及当地少数民族风俗习惯,通晓党的民族、宗教政策,掌握一定的少数民族语言等职业能力。因此,当地公安院校实战教学内容必须有针对性地做出调整和补充,注重我国民族宗教基本政策的知识教授,开设谋略艺术类的课程和以当地主要少数民族语言为基础的警务语言课程。

简介：我国的少数民族大多聚居在偏远山区或草原。这里远离现代化，远离城市的喧嚣，人们过着简朴、平静的生活。这里有天然纯净的自然环境，各个民族都有着丰富多彩的民族民间艺术与特色各异的民族传统节日。华德福学校关注儿童个性的发展，提倡教育要顺应自然、适时而教、回归原始、艺术化和重视节日庆典。华德福的这些教育思想与成功实践，对我国少数民族地区因地制宜，开展具有民族特色的学前教育，有着很深的启发。

简介：