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简介：摘要：从时代发展与社会需求来说，培养学生“语言建构”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”的当务之急应是让语文学科育人价值得到集中体现。所以，培养学生阅读习惯，拓展学生知识邻域，发展学生形象思维，落实立德树人是我们当前语文教育教学的根本任务。学生课外阅读盲目、阅读方法不当，教师课外阅读资源引导利用不足等亟待我们提出相应对策，“板块式群文”阅读法有助于激发学生阅读兴趣，提升学生阅读能力。

简介：我国的高中物理教学受传统教育观念的束缚已久,一直都非常注重系统知识的单一灌输,忽视了对学生学科综合技能和创新意识的培养,教师对学生的评价也以考试成绩为主,过分强调其甄别选拔的功能.这一系列的原因都使得学生不愿意独立思考和探究问题,不愿意发散思维、有所创新,因此,教师应当学习先进的教学理论,积极探索探究式教学的应用途径.本文从高中物理的教学现状出发,初步探讨实施探究式教学法的策略.

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简介：我国新一轮课程改革，不仅将科学探究作为一种学习方式，而且把探究式学习放在突出地位。早在1961年，美国芝加哥大学施瓦布（J．J．Schwab）教授在哈佛大学作题为《作为探究的科学教学》（TheTeachingofScienceasEnquiry）的演讲时，就明确提出了科学教学根本不同的方法——“探究式学习”（enquirylearning）。

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简介：摘要探究式教学方法对于激活学生认知的高兴点、营造开放式的教学空间、终以扩大学生的知识面，引诱学生多角度多层次的探究相干问题、造就学生多元化能力等方面有着积极的作用，在当今的课程系统改革的时代已得到了教育界的广泛认同并广泛采用。

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简介：本文拟讨论在社会课堂教学中如何运用探究式教学，以教师为主导，以学生为主体，通过指导学生去发现问题，从而解决问题；学会调查研究，分工与合作，表达与交流，使学生在这个过程中获得知识和技能，树立起探究与创新意识，并体验成功和失败的情感，注重学生发散思维与创造能力的培养，注重学生学习过程与学习方法的指导，从而探究社会课教学的方法及规律。

简介：高中语文的教学中阅读教学是重要的组成部分,它均是由一篇篇经典的文章构成的。通过学习这些经典文章,不仅能提升学生的人文素养,还能锻炼学生鉴赏、探究、应用的能力。然而这些能力是需要以阅读作为基础的。

简介：摘要探究式教学方法符合当今知识化时代的发展需求，也能够适应学生的成长需求。在高中物理课堂中应用探究式教学方法，能够有效提升课堂质量。文章分析了探究式教学方法的原则以及高中物理探究式教学中存在的误区，并展开论述探究式教学方法在高中物理中的应用策略，希望能够为相关人员带来借鉴。

简介：摘要：音乐学习是一种优良的体验，有助于学生思维发展以及审美能力提升。小学音乐教学过程中体验式教学方法的运用，能够营造轻松的课堂氛围，调动学生参与积极性，促使学生对音乐之美形成深切感受。本文就小学音乐体验式教学方法的优势进行阐述，进一步探究小学音乐体验式教学方法的实践策略，旨在促进小学音乐教学目标的顺利实现。

简介：摘要：语文教学之中，朗读的过程是一个帮助学生理解文章的过程，朗读对学生的影响，远远超过学生的默读、教师的讲解等。在语文主题阅读教学中，探究多种朗读方法必定有助于理解文本，有助于学生体会语言的魅力，淬炼学生的朗读能力，从而达到“读书百遍，其义自现”的境界。

简介：在高中历史课堂中运用探究式教学法,不仅能够改变传统的以教师为主体的教学方式,而且更注重在教学过程中对学生兴趣的激发、学生能力的培养,使学生能够学以致用.本文基于教学实际,对探究式教学在高中历史课的运用提以下几点建议.