简介：人教版初中语文教材七年级上册收录了《〈论语〉十二章》,第一章自然是《学而》：子曰：＂学而时习之,不亦说乎？有朋自远方来,不亦乐乎？人不知而不愠,不亦君子乎？＂在这章中,＂不亦……乎＂这一句式出现了三次,因而它应是本章教学一个重要的语言点。在课文注解部分,教材编写者对这个句式做了诠释：＂不是很愉快吗？不亦……乎,常用于表示委婉的反问。＂

简介：文学与娱乐，在我看来应是泾渭分明的两样东西，如今竞也被强硬地揉在一起。也许加入了文学元素的娱乐节目更能夺人眼球，但我不知道若文学掺入了娱乐，还会剩下什么？

简介：本文就教材文言文中某些形容词、名词作意动处理提出了不同的看法。其中涉及到一个界说问题。

简介：大家先一起来看一个句子：“WhatisitthatJoecan’tfindinthebathroom?”这是一个由强调句变来的特殊疑问句。

简介：

简介：大学英语四级考试中，最令考生发怵的莫过于英文写作了，他们往往不知如何下笔，现将四级作文常用句式进行归纳总结，供大家参考和借鉴。

简介：口语中存在着动词重叠式后面加“看”类句式。这类句式中的动词重叠式本身不表示尝试义，只表示动作的能动过程，而“看”则不仅具有尝试义，而且具有评判体验的含义。这类句式表示行为者通过一定的能动过程进行尝试、体验并加以判断，从而获取某种认知，最终表现出行为者得出的认识与说话者的认识之间的赞同、反对、回答等关系。总体上这类句式的意义可概括为：能动获知义，同时我们也详细分析了“能动获知义句式”的结构类型。

简介：“疑问”是一个属于全句的功能范畴。长期以来，疑问句的研究一直是语法学界的热门课题，而“热门”中的“热点”则是疑问句式的分类和描述。本文以“原则本位”的语法体系为理论基础，重新考察了跟疑问范畴和疑问句式相关的种种语法问题。研究结果表明，所谓的“疑问句式”其实在核心的语法规则系统中并没有独立的地位。它们是”公用”的，超具体结构的“语法规则”发挥作用（实例化），并且跟针对“疑问”和“焦点”的语法化方式以及词汇因素相互作用所造成的现象，而不是“语法规则”本身。我们可以而且应该把所谓的“疑问句式”及其语法特征从核心语法系统中整个儿抹掉，从而在相关方面简化语法规则，降低羡余度。“语法”中只有针对“疑问”范畴的动态“处理方式”，而根本不存在仅仅跟“疑问”相联系的静态“句式”。本文主要讨论汉语成人语法的问题，但有的地方为了较充分地阐述我们的想法，引用和比较了日语，彝语，英语以及英汉两种语言儿童习得中相关的语言现象。

简介：作为一种语言测试,托福考试重点考查考生的英语语言水平。因此,能够写出正确、流畅的英语作文是考生在托福独立写作单项上取得高分的必备条件。在《托福考试官方指南》（TheOfficialGuidetotheTOEFLTest,下文简称OG）中,关于独立写作语言运用方面的要求是这样的。

简介：强调句式是高中英语的一个重要句型，几乎每年的高考题中都有对强调句式的考查。

简介：在书面表达中，不同的内容要用不同的句式来表达；而同一内容也可以用不同的句式来表达。句式不同，表达效果也就不同。只有句式多样化，文章才会生动有趣，充满活力。可是学生在写作时往往通篇文章都用千篇一律的简单句，致使文章单调乏味，毫无生气。恰当地使用某些方法有助于实际表达形式的多样化，增强表达效果。下面介绍几种常用方法：

简介：本文分析、考察了让转复句“X是X，就是……”，结果表明：句间连接词为“就是”的让转复句，虽与“可是”“但是”类有共性：前后间均表示让转关系。但“可是”“但是”类后项也可以为意愿类；而用“就是”连接的让转复句，后项语义表征通常只能是非意愿类。“但是”类，前后转折义较重、较明显。与“可”类、“但”类比较，“就是”属“轻转”，基本语义表示“美中不足”。

简介：广西金秀柘山话10种句式具有以下特点:双宾句的特色体现在:直接宾语先于间接宾语的语序;处置句有三种形式,除了"把"字句外,还有"拿"字句以及直接将受事放在句首的处置句;连字句的"连"可以紧跟否定副词,位置在否定副词前;"得"可作动词、助动词、结构助词、动态助词,因而带"得"的句式比较丰富;"捱"字句无论在结构还是使用范围上,跟普通话的"被"字句有区别,也异于方言中表示被动的"给"字句;差比句有6种格式;"NN没V"类句、"XX什么"句、"VV得"类句是方言独特的句式;由于形容词前后所带的成分不同,形容词谓语句的表达也很生动、多样.

简介：<正>§0.《汉语学习》1989年第五期在“问题征答”栏内选登了这样一个问题:“他要求我与你见面”里的“与”前后的“我”“你”可以换位,说成“他要求你与我见面”,可是“他要求我与他见面”里的“与”前后的“我”“他”却不能换位,不能说成“他要求他与我见面”,这是为什么?这道题虽然在说法上不太严密(如没说明

简介：当下语文教学，作文难，如何帮助学生提高书面表达能力呢？这一直是个问题，除必要的积累、练习外，还有哪些易于操作而又有效的方法呢？近期，受现当代名家从学经历的启发，探寻到了可行的方法——重视古诗文的学习，从中获取宝藏。

简介：　　3.条件从句 　　商务合同主要约定合同各方应享有的权利和应履行的义务,　　【论文英文商务合同 句式特征 翻译 　　【论文摘要商务合同是当事人之间设立、变更、终止民事法律关系的协议,　　1.定语从句 　　在商务合同中

简介：鲁迅在《从百草园到三味书屋》中用了“不必说……也不必说……单是……就……”这样一个非常经典的句式，通过反复品味和认真分析，可以看出该句式具有如下几个特点：

简介：毛泽东是议论文写作大师。长短结合，整散结合，舒紧有致，对肯定句与否定句的精神运用，是毛泽东议论文句式的显著特点。

简介：“我的地盘听我的”“你想干什么？”这两句话在古代应该如何表达呢？可以想象，绝对不是现在这样的顺序，很可能是“吾之地盘也，唯予是听。”“汝欲何为？”可见古代汉语和现代汉语存在句式上的差异，“唯予是听”“何为”就是文言文中常说的宾语前置现象。此外，古文中还存在判断句、被动句、倒装句、省略句等规律性的文言句式，掌握这些特殊句式，对于古诗文阅读大有裨益。

简介：汉语双宾句式在分类、结构层次和语义解读上均存在较大争议。根据汉语双宾句式动词的截取方式和截取顺序，本文指出汉语双宾句式可以分为“客体优先截取”、“受事优先截取”和“整体截取”三种双宾句式。这三种句式分别对应三种不同的事件结构类型，其中前两种为包含两个子事件的复杂事件，后一种为简单事件。