简介：

简介：如今的高考英语阅读理解的命题素材基本都是原汁原味的英语材料,所以陈题旧题不利于学生的提高。在高中英语教学过程中,作为普通高中的教师,我们也努力迎合高考的发展和学生的需要,经常在国外网站或者英语网站选取素材,提供给学生阅读与练习。本文以2015年江苏高考第30题和总统演讲的时态矛盾为例,谈谈be动词的现在完成时代替现在完成进行时的用法。1.学生的疑问先看看这道题目:(2015年10月仪征市高一期

简介：状语从句是副词性的从句，相当于副词的用法，其功能是在复合句中作状语，根据状语从句的含义，状语从句一般可以充当时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较从句。状语从句是中学阶段的重要语法项目，该项目又是高考必考点。

简介：一、力与运动的关系是力学的核心知识，也是高考的热点。从2008年全国各类高考试题看，除考查力与运动的基本概念和规律外，还对推理能力、分析综合能力要求较高。

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简介：在数学的学习和研究中,就一道有趣的题目进行不同角度的审视,给出多种解法,对于启迪思路,展示数学的灵活性,固然无可厚非,但这类文章往往刻意于罗列、铺陈、形式化,热闹有余而深度不够。如果我们以实事求是之心,对于某一问题逐步深入地剖析、挖掘,使对该问题的认识不断加深、升华,则其收益就会突破这一道题本身,能从源头处找到该问题的本质,使思维更加理性化。本文拟对1999年高考的一道填空题进行研究,也提出几种解法,然而并非传统意义上的“一题多解”。

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简介：题目：计算．s=1/2＋1/2^2＋1/2^3＋…＋1/2^n＋…（2008年广东卷理科试题）分析：初看起来，这是一道涉及数列和极限的高考题，对视中学生和小学高年级学生来说是难以解答的，然而，我们注意到：=1/2是1的一半，1/2^2=1/4是1、2的一半，1/2^3=1/8是1/4的一半……联想到将一个正方形纸片对折、对折后再对折，如此不停地反复折下去，每一次对折，纸片就缩小一半的折纸游戏如图1，为此，我们就可以通过构造一个边长为1的正方形，利用图形揭示的规律来计算，另一方面，我们注意到线段是中心对称图形，仿照构造正方形的方法，我们还可以构造一条长度为1的线段，每次取一半，依次进行求解，上述两种方法对小学高年级学生来说都能够理解．

简介：2014年高考新课标全国文综卷Ⅰ第13题是一道推论题，查看近几年高考试题，全旧卷和地方卷采用这种方式命题的很多，如2014年北京文综卷第32题，2013年高考全国新课标文综卷Ⅰ第15题，2013年北京文综卷第30题，2012年北京文综卷第33题，2012年福建文综卷第30题等。

简介：题目（2014陕西卷理16）△ABC的内角A,B,C所对的边分别为a,b,c.（1）若a,b,c成等差数列,证明：sinA＋sinC=2sin（A＋C）;（2）若a,b,c成等比数列,求cosB的最小值.本题将三角形中的三角函数与两个基本数列巧妙地整合在一起,有效地考查了考生的思维能力与运算能力,是2014年陕西考题的一大亮点.

简介：该文为2010年高考英语浙江卷阅读理解C篇。

简介：三角函数涉及的内容相当丰富,形式变化多样,与其他知识结合紧密,历来都是高考的一个重点.高考试题的设计与教材存在着必然的联系.通过对三角函数考题分析、研究,能找到解决问题的途径和方法,对教学具有导向作用.

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简介：摘要本文归纳了2012年高考试题中以方程、函数、不等式、线性规划、圆锥曲线为载体的含参数的五种题型，阐明各种题型的特点及其解题思路和方法。

简介：许多老师和同学在高三复习时喜欢做大题，忽视小题的训练。认为高考中大题占分多，而且有挑战性。殊不知在高考中．综合题往往是由几个小题有机结合而成的。要做好大题．先要熟练掌握小题。如果一味眼睛向上．建空中楼阁。反而得不偿失。

简介：巧妙解法（利用线性规划法）设等差数列{an}的公差为d，则问题转化为：

简介：每年高考过后，中学教师视高考试题为珍宝，仔细品味、反复斟酌，探究试题本质，赏析试题意境，研究一题多解，思考试题蕴涵的思想方法、教学价值等，不少试题令人赏心悦目、回味无穷．但是笔者翻阅十几种中学数学刊物没有关于如下试题的文章，原因何在？引起笔者的思考．题目已知函数f（x）=x-ae^x（a∈R，x∈R）有两个零点x1、x2，且xl〈x2．

简介：1题目呈现2题目解析本题以向量运算为切入点，以不等式组所表示的平面区域为载体，以对学生数形结合思想、化归转化思想考查为突破口，重点考查了不等式组表示平面区域、向量运算、最值问题等基础知识以及解决数学问题的运算能力．因此，在本题的问题解决过程中，学生要注意以下几个方面：