简介：心理教育的出现本身就是教育知识空间化的一个产物，具有与生俱来的专业特性。心理教育教师必须具有空间化特征明显的心理教育相关知识结构，这是高校保证其心理教育专业化地位的重要条件。

简介：当前大学生心理问题日益突出，表现在性爱、社交、学习、就业等备方面，学校应当结合思想政治教育建立心理教育队伍和机构，开展多渠道心理辅导工作．

简介：广义“因声求义”说是上古的声训、以宋代为主的右文说和清代的“因声求义”说的合称。文章从语源学、词族学的角度来探讨其发展情况以及上述三者之间的关系，并将语源学、词族学与广义“因声求义”说加以对比。

简介：学重于教,教学生学,是陶行知先生的教育思想的重要组成部分,其科学性、创造性和实践性都是十分鲜明的。众所周知,学生在校的学习时间是有限的。陶先生说:“先生不能一生一世跟着”。也不可能一生一世跟在学生身后。教师传授的知识毕竟是有限的。“世界上新理无穷,先生安能尽把天地

简介：随着结构主义被后结构主义的逐渐替代,随着阐释学的东山再起,随着现象学哲学对客观主义哲学的反叛,电影研究的重心明显地从电影文本转向电影与观众的关系,转向电影观众本身.观众论尊重影片分析的各种角度及理论批评的多元态势.不仅如此,观众论的研究重点在于观众对电影的期待心理和观众的心理结构.观众论的这种研究有助于影片创作的适销对路,特别在经济规律支配影片发行市场的今天,观众论的研究更有现实意义.

简介：学前儿童心理健康与否，将会对他们的认知、情感、个性、道德及社会适应能力等方面的发展产生极其深刻的，有时甚至是难以逆转的影响。本文通过剖析家庭和社会方面的因素来阐述幼儿心理问题形成的根源，并探讨一些针对性的解决办法。

简介：文章基于对20名院、系心理健康部成员、107名班级心理委员和433名普通学生的调查访谈，分析了心理委员在心理危机预警工作中存在的问题，旨在寻求心理委员高效运作策略以破解心理危机预警难题。

简介：大学生心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分,建立大学生心理档案是高校加强心理健康教育的一个重要环节.本文主要阐述了建立大学生心理档案的意义、内容,并在此基础上提出了建立大学生心理档案所遵循的原则及注意事项.

简介：文章讲述了一名教育工作者成为一名心理咨询师的成长过程。从其经历和生活所感出发,剖析了心理咨询的意义和实质。激励大家正确看待和及时解决心理问题,点燃心灯。

简介：摘要语音是语言存在的物质基础，英语语音教学是整个中学英语教学发展的起点，语音关是教学的第一关，然而实际教学中，许多英语教师对语音教学重视不够，许多英语教师认为语音教学费时长见效慢，无需重视语音教学，或者由于缺乏具体的教学指导，操作起来不能得心应手，甚至误以为将领读单词、句子替代语音教学，这直接影响到学生的口语表达能力和可持续的学习能力的培养，本人就在初中英语教学中，怎样教语音才能为初中生打好语音基础作一下几点陈述，旨在思考、探讨优化语音教学的方法和途径。

简介：王学忠被誉为＂弱势群体＂的代表,用＂生命种诗＂的平民诗人。当一些诗人严重脱离生活,脱离人民群众,陷入自设的困境时,王学忠来了,挟着雷,裹着电,喷着火,噙着泪,汹涌着一腔热血,呐喊着,大踏步地闯进了乱象丛生的诗坛,给萎靡不振的诗坛带来了一股强劲的刚健质朴、清新爽目、提神振气之风。

简介：夜已深，每天这个时候，我习惯给远方的好友发一封简短的邮件，历数一天来言行得失、体察领悟之种种。这个回味与思考的习惯，是留学给我带来的直接影响之一。在就要提交最后一个季度研修报告、即将告别一年留学生活的今晚，我自然心生一种回望留学生涯的冲动，萌发一种咀嚼“国家建设高水平大学公派研究生项目“的情怀。

简介：

简介：金学铁是中国朝鲜族文坛的巨匠,他的“东亚一体型”体验和绚丽多姿的文学世界先后得到中国、韩国和日本读者的关注。东亚三国的不少著名学者对金学铁的人生和文学作品进行研究,取得了令人瞩目的成果,不过,还留有很多空白,等待巨人研究。

简介：《圣经》是基督教的圣典，而《圣经》的钦定本是最广为传颂的圣典中的典范。文章以钦定本创世记第1—2章为案例，从语言的不同层面分析其文体特征，以解释《圣经》与上帝的“神圣性”之间的关系。

简介：建立数学教育评论学对深化数学教育理论研究、提升数学教育研究水平有着重要的现实意义和理论价值.对数学教育评价学的研究对象、基本特征、研究方法进行深入认真的思考,是建构科学的数学教育评论学体系的基本前提.

简介：在沈阳时，金多罗的新朋友都是班里的中国同学，“我让他们教我东北话。”问她觉得在中国学习辛苦么，她想了想，笑了：“在韩国更辛苦。”韩国也存在“一考定终身”的现象，其高考称为“大学修学能力考试”，每年11月中旬举行，只考一天，而这一天内要考完全部五门课程，包括语文、数学、英语（或第二语言），以及综合科目。考试这天，全社会的目光都聚集到考生身上，电视播放相关专题节目、家长为孩子求神拜佛、学弟学妹也来为考生打气。

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简介：新课程标准指出：“学生是学习和发展的主体”，“语文教学要激发学生的学习兴趣，培养学生的自主意识和习惯。为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式”。