简介：随着科技的进步和人民生活水平的不断提高，医患关系不断受到人们的重视。然而，由于医患双方和社会等因素的共同影响，医患关系存在紧张的成分。本文通过分析医患关系的现状及影响因素，从当前医患背景入手，提出通过人文素养、沟通能力、法律意识和媒体素养四个方面全面提升医学生的综合素质，促进和谐医患关系的构建。

简介：本文目的：了解河北大学医学部大学生的学习压力与心理健康状况,为改善医学生心理健康状况提供依据。方法：以河北大学医学部368名学生为研究对象,进行问卷调查,SPSS软件进行统计分析。结果：不同学习压力下的医学生在抑郁和焦虑2个因子上的得分的差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：医学生的学习压力很可能是导致其＂抑郁＂或＂焦虑＂的主要原因,应采取多重措施进行干预。

简介：摘要廉洁修身教育是对医学生思想品德、职业素养、职业精神培育的重要内容。教师要在课内外有效融入对医学生廉洁从医教育，积极探索行之有效的素质教育策略，积极构建职业院校医学生廉洁修身素质教育模式，抓好医德医风建设的源头工程，为社会培养具有高尚医德品质、廉洁行医意识、廉洁行医行为、奉献医学事业的合格医技人才。

简介：探索农村订单定向免费医学生对加强其职业信念教育必要性的看法，分析其现状及影响因素，为完善职业信念教育提供依据。运用分层整群抽样方法，分别从云南省2010级、2011级、2012级农村订单定向免费医学生中随机抽取399名作为调查对象，采用课题组自行设计的问卷进行现场调查。调查结果显示:31.8%的农村订单定向免费医学生认为加强其职业信念教育非常必要，54.4%的认为有必要，8.3%认为没必要，5.5%认为无所谓；不同年级农村订单定向免费医学生对加强职业信念教育的评价差异具有统计学意义（P＜0.05）。大多数农村订单定向免费医学生认为有必要加强其职业信念教育，学校及各相关部门应重视并加强其职业信念教育规划，完善免费医学生的培养制度。

简介：“原理课”对于培养医学生的科学思维能力具有助益。在教学中,教师应注意将马克思主义基本原理和医学案例相互印证。这样,不仅“原理课”课堂将变得趣味横生,而且医学生的辩证性、批判性以及非逻辑性思维能力将得到真实提升。

简介：

简介：如何在新形势下提升学生党支部的创造力、凝聚力、战斗力,是高校学生党建工作研究、探讨的重要课题。长学制医学生作为大学生中的特殊而又重要的一个群体,加强党建工作具有重要的意义,文章介绍了针对长学制学生的实际特点,加强党建工作的经验做法,取得成效,并进一步分析了目前仍然存在的问题与对策思考。

简介：【摘要】：三校生实际指普通中专、成人中专、职业高中、技工校等中等学校的毕业生。三校生在高考报名时既可以报考与自己在中职阶段所学专业知识对口的高职（专科）院校，也可以报考普通高校，但不得兼报。三校生招生共设10个类别，即种植与养殖类、建筑类、财经类、电子类、机械类、涉外与旅游类、公关文秘书、医药与卫生类、计算机类和艺术服装类。考生在报名时可以根据自己所学的专业类别选报。

简介：目前,高等教育快速发展,其办学规模和培养规模日益扩大,但由于医学专业的特殊性,医学生就业形势也日趋严峻。缓解医学生就业困难,是当下各大医学院校急需解决的严峻问题。本文从改变医科大学生就业思想、提高医学生专业素养、加快医学院校教学模式改革、提高医学生人文素质等方面着手,培养医学生的就业竞争力,解决其就业难的问题。

简介：目的探讨分梯度教学在医学生双语教学中的应用。方法对不同生源的医学生根据英语水平的差异分为4个梯度,采用有针对性的梯度授课方式进行双语教学。对医学英语教学中不同的授课方式、教学课件和教学方法、词汇的掌握技巧进行总结。结果对于第1~2梯度的七年制和五年制的医学生应该进行混语教学,第3梯度的护理大专班则以中文授课为主,穿插英文为辅。对于第4梯度的印度巴基斯坦留学生及有一定临床经验的住院医师,全英文授课能达到很好的效果。分梯度互动式快乐英语教学,在临床专业英语教学中获得较好的效果。结论对于不同生源的医学生,采用梯度教学法在双语教学中可以获得更好的效果。

简介：摘要： 2020年初，新冠肺炎疫情全面爆发，在这场战役中，数以万计的医护人员响应党和国家的号召，工作在抗疫前线，为广大人民群众的生命财产安全贡献着自己的力量，这些医护人员的精神是十分高尚的，值得我们学习。对于接受高等医学教育的学生来说，在学习专业知识的过程中，还需要不断提升自身的职业素养。本文主要阐述了医学生职业素养与情怀的相关内容，以及医学生职业素养与情怀培育的必要性，进一步提出新冠肺炎疫情精神下医学生职业素养与情怀培育策略，以期为我国的医学教学做出一定贡献。

简介：摘要：高校的主要职责就是为社会培养人才，我国高等医学教育的根本任务之一是实现德育育人。因此，高校要在医学生理学教学实践中结合思想政治教育的教学理念,以"德育与育人"为根本任务,深入挖掘医学生理学课程的德育要素,渗透思想政治工作，凝聚新的教学目标,探索新的教学方法。本文对医学生理学教学中的思想政治因素进行了研究分析,并提出了一条切实可行的路径,以期对广大教育工作者有所帮助。

简介：

简介：   摘 要：2022届高校毕业生总量压力再创新高，首次突破千万，达到 1076 万人。新冠肺炎疫情下，中小企业困难增多，吸纳能力下降，医药卫生等行业岗位下滑明显，医学生就业面临更多的机遇和挑战。本文浅析当前医学生就业现状，从多个角度提出在后疫情形势下高校医学毕业生就业工作的对策，促进医学生实现更充分更高质量就业。

简介：[摘要]为了调研医学生信息素养现状，本文采用随机抽样法进行研究，运用自主编写的问卷对牡丹江医学院医学生进行调查，从调查结果中发现目前在校医学生信息意识、信息知识、信息能力、信息道德和信息素质教育等方面都不尽如意。为了提升新时代医学生的信息素养，我们需要从信息素质教育上着手，从学校信息专业课程建设、图书馆信息化建设、医学专业课中信息能力实践、思政课和课程思政建设多方位开展培养工作。

简介：摘要：新时期和新时代背景下，高等教育的教学重点和目的是对创新能力人才的培养。具备较高业务能力和素质的高级创新型人才也成为了目前我国高等教育的第一要务，然而针对目前的状况来看，对于医学生的创新能力上的培养还有很多问题没有解决。所以针对现状和存在的问题，我国的高等院校应该采取一系列相应的方法和措施，例如加强开展创新活动、通畅老师与学生的交流渠道、改变课堂形式、注重批判性思维的培养等措施来提高医学生的创新能力。对于医学的研究范畴，创新思维的培养起着非常重要的作用，其关键影响因素就是批判性思维的培养，所以批判性思维的培养对于提高医学生创新能力起着关键作用，对医学生批判性思维能力以及创新能力的培养，可以为医学生进行科学研究的思维方式和能力起到坚固基石的作用。

简介：摘要：在现代社会中，医疗科技正在迅速发展。新医科理念是在全面提高医学生的综合素质和促进医疗卫生事业的高质量发展的背景下所提出的。新医科理念的提出有助于医学生创新思维的培养。本文将探讨新医科理念下的医学生创新思维的培养策略，以期能够解决临床问题以及提高医学生的创新思维。

简介：了解医学生对医患沟通的学习态度及医患沟通技能的自我评价，利用国内外已发表的《医学生沟通技能态度量表》（CSAS）及《医学生医患沟通行为量表（自评）》对127名医学生进行问卷调查。发现127名学生完成CSAS后其积极态度分量表平均得分为51．43分，消极态度分量表平均得分为32．94分，男女、不同学制之间无统计学差异。127名学生完成《医学生医患沟通行为量表（自评）》后，结果显示五年制及八年制学生各项得分均无统计学差异，自我评分不高，男生得分高于女生。所以，医学生对医患沟通学习持积极态度，但对沟通技能自评不高，男生自评高于女生。医患沟通教育亟待加强。

简介：随着医学科学的飞速发展与近代生物医学模式向现代生物-心理-社会医学模式的转变，对未来的医务工作者进行人文素质和人文关怀精神的培养成为医学教育中与医学专业教育同等重要的内容。当前的医学生由于受到家庭及社会观念、医学教育课程不尽完善、专业课教师人文基础薄弱、医学生自身价值观功利倾向严重等因素的影响，普遍存在人文素质缺失的情况。为适应现代医学的发展，应积极探索加强医学生人文素质教育的有效途径。如课程设置的特色创新；教学内容关联性和实用性的探索；教学及考核方法灵活多样性的改革；人文素质教育评估体系的构建等。

简介：自从进入21世纪，我国经济发展特别迅速，尤其是在市场经济趋于繁荣和加入世界贸易组织的背景下，我国医学生的英语能力需要面临新的挑战。为了能够提高医学生的英语能力，越来越多的高校已经开展了英语社团，作为医院生提高自身英语水平的一种方式。但是如何在英语社团培养医学生英语综合运用能力和创新能力成为目前各大高校重点关注的话题。由于目前医学生存在英语能力相对落后，教学模式单一的等现状，所以本文主要是分析下英语环境下，如何提高医学生的英语综合能力和创新能力给出相应的建议，为我国培养全能型的医学人才打好基础。