简介：　　文学制度研究从一般意义上讲属于考察文学与社会的关系问题,即在社会体制、文学制度与作家意志之间如何创造一个文学的自主空间,——读王本朝《文学制度》　　文学制度是文学生产、流通和消费过程中所形成的机制和场域

简介：党的十八届四中全会对全面推进依法治国作出了重要部署,开启了国家治理法治化的新时代。作为一所以法学学科为特色和优势的多科性大学,中国政法大学一直致力于促进高等教育法治化、规范化,明确提出要把学校建设成为依法治校的典范。多年来,学校牢固树立依法办学、依法治校的理念,以法治思维和法治方式深入推进综合改革,不断完善内部治理结构,建立健全规章制度体系,在构建现代大学制度,推进人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等方面进行了积极探索

简介：现代大学制度有其特定的制度精神，民主是现代大学制度价值构建的核心。程序民主与实质民主的统一是实现现代大学制度民主的关键。现代大学制度的民主困境体现在制度的制定与执行过程中程序民主与实质民主的背离，因此，应当从树立民主价值理念、落实民主主体地位、实现程序民主与实质民主的统一等方面构建现代大学制度，从而实现现代大学的使命。

简介：我国大学的制度创新势在必行。1985年以来迭经改革，但尚未形成与社会主义市场经济体制相适应而又遵循高等教育自身发展规律的体制与机制，因而影响高等教育“生产力”的发展，有碍大学办学活力和创造力的释放。如同20世纪80年代后期的国有企业改革一样，我国高等教育需要在现代大学制度的建立与创新方面有所突破。我国大学制度创新面临两个难得的契机。其一是创建世界一流大学和高水平大学的契机。人们有理由期待北大、清华、南大、淅大等高校借助欧美发达国家研究性大学的成功经验和机制模式，结合中国国情，在建立我国现代大学制度方面整体设计，多校联动，以提供改革思路，产生示范效应，引领全国高等院校的制度创新。其二是众多民办高校崛起的契机。从理论上讲，民营高校没有负担，可以实施新的办学机制，形成新的办学体制，为我国现代大学制度的建设开创新的格局。能否抓住契机？关键在于能否排除难点。重点大学的兴奋点在于“硬实力”的较量，在制度设计、机制更新方面的沟通与呼应初具共识但是尚未付诸实施，相关的“联盟”一直停留在情议阶段。而事实已经证明，只有“多校联动”，才可能突破体制、机制方面的“瓶颈”。另一方面。中国的民营高校在获得某些办学灵活性的同时，却陷入另外的认识误区和体制困局，其趋势是成为“家族式管理”而非“现代大学制度”。其焦点在于民营高校是“办学校”还是“办产业”？校长是“办学者”还是“打工仔”？最要害的问题在于我国的民营高校大多是“投资办学”而非“损资办学”，是“商业行为”而非“公益事业”。

简介：钟秉林、赵应生、洪煜在《北京师范大学学报》2011年第4期撰文认为,确定中国特色现代大学制度建设的内容,一定要立足于中国大学改革和发展的现实问题,合理吸收西方大学制度的精华,促进政府职能转变和大学自主发展,逐步实现大学本质的回归。1.改善政府宏观管理。加强和改善政府宏观管理是中国特色现代大学制度建设的重要内容。当务之急是要从制度上界定政府对于大学的权限,解决政府对大学管理过死过细、管办不分、

简介：钟秉林、赵应生、洪煜在《北京师范大学学报》2011年第4期撰文认为中国特色的现代大学制度应具备以下特征：1．普适性。在长期的历史演变中形成并保存下来的西方大学精神，是西方现代大学制度的根基，应超越民族文化、政治制度、经济社会发展水平、意识形态等界限。在中国特色的现代大学制度中得以体现。无论是学术导向的研究型大学还是职业导向的高职高专学校，无论是公办大学还是民办大学，都应从中吸取养分。

简介：一、我国现代大学制度建设的任务格外紧迫现代大学的“现代”二字，更主要的是价值性或意义性的概念，即实质是大学制度所依据和体现的办学理念、思想观念的价值水平。之所以强调现代大学制度建设的紧迫性，不仅是因为某些制度的缺失或不健全，更为急迫的是，这些缺失或不健全已经制约着大学的发展，若不加以改革和积极探索，大学的许多本质将会丢失，大学的功能就得不到全面的发挥，提高高等教育质量的任务就难以实现。

简介：《教育研究》编辑部在《教育研究》2013年第2期撰文《2012中国教育研究前沿与热点问题年度报告》，其中提出，随着《教育规划纲要》的贯彻落实，建设有中国特色的现代大学制度成为重要的时代命题。2012年1月1日，《高等学校章程制定暂行办法》正式实施，有力推进了现代大学制度建设进程。

简介：清末中国虽出现了新式高等教育机构,但直到20世纪20年代后半期,真正意义上的中国现代大学制度才在宏观法令与办学实践两个层面得以基本确立,并带有强烈的美国色彩.中国近代由传统向现代转型的社会变革极大地促进了大学的成长,是现代大学产生与发展的深层根源.反思民国前期中国现代大学制度的确立,可以对目前的中国大学制度创新提供不少启示.

简介：摘要：数字化协同法学制度构建的研究是一种通过数字化技术和协同机制来优化现有法律体系和法学制度的研究。此研究背景源于数字化经济时代的到来，法学制度已经不能适应新时代的需求，而数字化协同机制的出现为解决这一问题提供了一种新的途径。本文整理了研究现状，分析了当前研究数字化协同法学制度构建的研究存在的问题，总结出了相应的解决措施，希望对法学制度建设提供思想基础，为推进法治建设创造良好的环境。

简介：高等教育的公共属性（公益性）和私利属性（产业性）是客观存在的，高等教育首先是公益性事业，但也是一种准公共产业，却不能以营利为目的。现代大学制度是借用现代企业制度的概念而提出并高校系统特殊性相结合的，内涵在实践中不断得到丰富和发展的一个动态概念。

简介：一个灵活的制度变迁机制是经济发展的必要条件.只有产权清晰,经济主体才会关注效率,由此产生的对新制度的需求是制度变迁的第一推动力.为了保证政府提供的是一个有效率的制度,还需要发达的社会中介组织,以及企业家同政府之间有一个对话机制.

简介：现代大学是培养推动社会发展所需人才的基石,而现代大学发展必须选择依法治校,两者之间存在着一定的逻辑联系。本文以北京工业大学落实依法治校、依法治教的实践探索出发,总结经验,找出不足之处,积极思考如何更好地促进我国高等教育的发展,建设好有中国特色的现代大学制度。

简介：学术自由作为大学最为核心的理念和价值,是支撑大学历经千年而永葆生机的关键所在。大学学术自由具有双重属性——学术行为自由和学术思想自由,只有两者兼顾才能真正实现大学学术自由。现代大学制度依靠客观知识有效保证了大学行为自由,而大学思想自由的实现则需要超越现代大学制度走向学者自律。这既是现代大学制度建设的根本旨归,也是实现真正学术自由的必然选择。

简介：深化工学交替人才培养模式改革,需要建立与其相适应的现代职业教育教学制度,尤其要重视弹性学制和学分制的改革与实践,以更好地体现职业教育的职业性、实践性、开放性特征。

简介：摘要：随着双减政策落实，以减轻学生负担，提升教学质量，保障学生快乐学习为目的的教学改革，正在如火如荼进行中。面对新形式，新环境，坚守教育阵地，保持教育初心，成为教学改革中最为重要内容。基于此，本文以中学体育教学制度改革为切入点，分析了在双减政策之下中学体育教学中存在问题，推进教学改革意义，并由此对中学体育教学改革策略进行了简要论述。

简介：

简介：现代大学制度主要是社会制度文明的产物，学术自由、通识教育、大学自治、教授治校以及董（理）事会制度等五个方面或维度构成了这一制度的表征和内涵。在大学与社会的互动中，现代大学制度所表征的理念或精神虽然遇到了前所未有的挑战，但它仍然在维持自身性质和应对社会需要中吸收了新的有效因子，使其制度的关系特征和文明内涵更加明晰，从而不断确证自身的合理性和有效性。

简介：论述了在新形势下，为保证培养质量而建立和实施研究生国内访学制度的必要性，即加强研究生创新能力的培养，防止造成学术上“近亲繁殖”现象和实现优质教育资源的共享。认为实施访学制度可以营造良好的育才环境、改善培养条件、促进学科建设并提高培养质量。提出以国家级重点学科为试点进行学分互认、成果共享、确定访学时间及访学经费分担等具体建议。

简介：本文通过问卷调查法与访谈法对塔里木大学基层党组织党课选学制进行调查研究。调查对象为参加党课选学制的教师党员和学生党员。用excel进行统计分析，研究发现，学生成为党员后思想有所懈怠上党课存在应付心理，教师党员对传统党课方式兴趣不大。党课选学制比以往传统的不定期的党课方式受欢迎。并对党课形式提出建议，结合社会实践，形式多样化的。