简介:摘要:随着我国教育要求的不断提升,如何充分利用中职教学实践,通过创新的教育教学理念和教育教学方式培养综合素质能力相对较高的各类人才就成为现阶段教育工作者应当认真思考的问题。在中职国际商务课堂教学的过程中,让学生最难以理解的就是外贸制单的相关知识,即使对相关的外贸制单理论基础知识有了一定的掌握,但是在实际应用的过程中仍旧会出现张冠李戴、计算失误等问题。如何让教师在教育教学过程中加深对于学生学习状况的了解,减少学生由于教学方式等产生的外贸制单理解能力减弱的问题,教师就应当结合现阶段中职外贸制单的教育教学实际,建立新的中职外贸制单评价机制,发现学生的闪光点,通过不断地挖掘和分析学生在中职外贸制单学习方面存在的缺失,进一步提升学生的外贸制单学习能力和学习积极性。