简介：摘要：逻辑控制单元（Logic Control Unit，以下简称“LCU”）是专为轨道车辆的逻辑控制而设计的一套车载计算机系统，通过无触点电路替代列车传统的中间继电器、时间继电器，实现列车逻辑控制、故障诊断及综合保护等功能。本文通过讨论一种新型LCU的设计开发理念，为LCU在安全性、可靠性、可用性、可维护性多方面进行描述，展示了一种更为安全可靠的LCU的设计思路。

简介：摘要 综合考虑列车牵引控制系统基本需求的基础上，通过说明系统混合总线的整体架构和功能模块划分、多个功能模块的软硬件设计等设计思路，提出了一种列车牵引控制单元的设计方法，实现对列车整个牵引系统的控制和管理、列车其他控制单元间的通信、重要大数据和关键记录的保存以及自身的健康管理等功能。进行了部分功能测试，并成功通过测试。目前已生产制造样机，并在部分车型上进行试用。

简介：摘 要：在列车制动系统中，电子制动控制器是列车制动安全可靠的重要组成部分。从最初的引进到现在的完全国产化，是在我国的本土化的大环境下，在设计和制造方面迈出了重大的一步。阐述了我国铁路车辆电子刹车系统在我国国情下所遇到的机会和存在的问题，并从设计、制造、验证等方面对其进行了改进，以确保其在国内设计和应用中的安全、可靠。

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简介：摘要：青岛地铁2号线既有列车低压控制系统采用继电器逻辑电路实现对车辆的控制，继电器存在着机械触点损伤、单点突发失效而无冗余、布线复杂维修维护工作量大等缺点。为进一步提高列车控制系统的可靠性，采用无触点逻辑控制单元（ＬＣＵ）技术对既有列车低压控制系统进行优化。本文介绍了LCU的功能及在青岛地铁2号线列车的应用。

简介：摘要 通过论述自研TCU的健康管理系统架构、主处理器、通信总线、子板健康管理数据采集等方面的设计方法，提出了一种用于列车牵引控制单元上的健康管理体系，实现对TCU自身的故障诊断及预测。目前已生产制造样机，并在部分车型上进行试用。

简介：摘要：某电厂使用的施耐德Masterpact系列断路器经过十多年服役后，频繁出现以AP报警（综合报警）为主的多种故障误报警。经与施耐德厂家共同分析及处理后，各种保护误动的现象不能得到有效解决。该状况导致机组的运行维护成本大幅加重，也已严重影响到机组的安全运行。但整套更换施耐德原厂设备成本较大，为解决该矛盾，同时积极响应国家的设备国产化政策，该厂在参考同类发电机组的实践经验基础上，经过技改可行性研究后，加装了用以替代原内置的Micrologic保护模块的LPC-3500系列外置保护单元。此措施既提高了运行安全性，又节省了运行维护成本。

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简介：【摘要】：随着建筑工业化的发展与推进，为建筑行业资源节约、工期管理、绿色生态等带来新的发展方向。结合本工程预制叠合板的使用，重点介绍单向桁架叠合板生产及加工工艺，利用新做法进行施工现场安装质量控制，结合实际施工经验并形成总结，使预制叠合板更好的应用于施工生产。

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简介：【摘要】

简介：摘要：本文从单元式幕墙发展历程出发，分析了单元式幕墙的防水原理，对单元式幕墙防水设计进行了探讨，并对单元式幕墙施工控制的重点提出了一些策略，以供参考。

简介：摘 要：幕墙用于建筑工程中能够美化建筑外观，符合当代建筑发展和城市现代化建设的趋势。在实际应用中，幕墙表现出了极大的施工便利性，在推动建筑施工技术进步方面起到了一定作用。当前，由于幕墙在建筑工程中的使用愈加广泛，单元式幕墙施工技术也得到了一定的发展。与其它工程一样，要想保障幕墙施工效果，就必须重视总结经验，不断改进和提高，优化施工工艺。

简介：摘要：在现代超高层建筑中，单元式幕墙是一种十分普遍的建筑形式，它不但可以使建筑的外形更具时代感，而且还可以进一步改善建筑的气密性和防水性能。与传统的框架幕墙施工相比，单元式幕墙的集约化生产和装配安装可以进一步减少对环境的污染，同时也可以从整体上降低工程造价。所以，对施工单位型幕墙工程进行成本控制，对施工单位型幕墙的施工管理有着十分重要的作用。

简介：摘要：幕墙类别众多，结构复杂。结合图纸考察现场认真分析，对于出现的问题，施工技术人员要选择相应的措施，以确保人员安全、工程的质量创优。基于此，文章主要对单元式建筑幕墙施工工艺的优点和难点进行了分析，并对安装施工过程中的安装精度控制的措施进行研究探讨，可供同行借鉴。

简介：【摘要】近些年来，口腔健康问题成为人们常见的健康问题之一，如何改善口腔护理质量是临床关注的重点问题。护理质量控制是临床常用的护理模式，其坚持患者为中心护理理念，是提升临床护理质量的重要途径。对此，本文就护理质量控制用于口腔护理单元中的应用进展作一综述，以期为临床相关研究提供依据。

简介：摘要：人教版教材单元内部、学段内部都有一个明晰的逻辑线，但是落实到一线教学中，我们会发现单元定位模糊化、授课内容的碎片化、学习评价的片面化，作为一线教师，我明白要想打好语文教学改革的突围战，大单元教学势在必行。因此，我教授人教版八年级上第四单元时，就以大单元思想全新的设计教学思路。精心设计统整式、量表式等类型，让学生在真实的情境下开展学习活动，力图通过活动，使学生的核心素养得以落地。

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