简介：

简介：

简介：~~

简介：舞蹈系的前身为成立于1970年的南京艺术学院中专部舞蹈科.2000年1月恢复学科建制,并于当年开始向全国招收全日制本、专科学生.2004年3月29日,经南京艺术学院党委扩大会议研究决定,舞蹈系独立建制.

简介：设计与艺术学院，源于1960年设立的轻工产品造型设计专业，1987年工业设计专业招生正式起步。经过数十年艰苦开拓，学院逐步形成了具有中华传统文化底蕴、鲜明地域特色和国际视野的设计·艺术文化理论体系和创新型设计·艺术教育体系。现已发展成为西部地区成立最早、社会影响力最大、杰出人才最多的人文艺术类专业平台之一，培养了万佘名各类优秀人才。

简介：摘要2018年6月26日，王沪宁同志在中国共产主义青年团第十八次全国代表大会上的致词让每一个共青团员为之振奋。青春的梦想乘着新时代的东风被赋予了更丰富的内涵，胸怀远大理想与抱负的共青团员也在崭新的时代不断奋斗、勇往直前！同一天，团中央第一书记贺军科同志在中国共产主义青年团第十八次全国代表大会上作了重要报告，鼓舞共青团员全面贯彻党的十九大精神，不忘初心，牢记青春使命。致词以及报告都极具感染力与震撼力，每一位共青团员都要深入学习、认真领会，不断武装自己的头脑跟党走，充满正能量的砥砺奋进！而作为高校中的艺术院校如何做好共青团工作是具有艺术性特色的专业学校应该关注的问题，本文就是针对这一问题展开的讨论。

简介：

简介：

简介：南京艺术学院是一所在国内外卓有影响的综合性高等艺术学府,经过九十多年的发展,现有2个博士点,4个硕士点,22个本科专业,8500多名全日制在校生。我院师资力量雄厚,拥有一大批艺术领域知名的学者、教授,教学条件良好,在2003年12月教育部组织的本科教学质量工作水平评估中,我院获得优秀等级。南京艺术学院作为国家首批开展艺术硕士专业学位试点工作的单位之一,2005年将面向全国招收50名艺术硕士,具体招生事项如下:

简介：荷兰是一个有着郁金香和大风车的美丽国度，也是许多艺术系学生梦想去留学的地方。本期教育栏目中，蒲卜将为我们描述她在荷兰乌特勒支艺术学院留学的亲身体验。

简介：内容摘要： 音乐教育专业 实践教学体系创新改革 探究 使高师实践教学 注入新的活力 与新的发展空间。文章 通过 构建 音乐教育专业实践教学课程体系 、 建立“实用、技能、创新”三位一体的 复合型 人才培养模式 、 建设“ 10+1” 实践教学平台 、 加强实践教学特色教材建设 等方面对音乐教育专业实践教学体系进行创新改革，为培养顺应时代发展和社会需求的 “创新”“均衡”“优质”的新时代音乐教育人才 提供一定的借鉴与参考。

简介：本文分析艺术院校中传统钢琴教学的培养模式,以广西艺术学院为例,从师资和教材的多元化等方面探索以课题群团队的研究、教学形式,实现钢琴教学中教师教学理念的突破,丰富教学模式、教学手段、教学内容,达到科研教学一体化、多元化的目的。

简介：~~

简介：1资料内容与对象1．1资料2003年我科组织了全校教职工在昆明医学院第二附属医院体检中心做体检。1．2内容体检项目包括：内科、外科、五官科、心电图、B超、X胸片、化验血常规、血糖、血脂、肝功、乙肝二对半、肾功。

简介：摘要：高校艺术学院既是艺术人才培养基地，又承担着立德树人的根本任务。辅导员作为高校思想政治教育工作者，承担着育人的重要责任和光荣使命。教师在教书的同时也要育人，家长在学生的成长过程中对学生品德养成有着重要影响。辅导员、教师和家长应该协同育人，形成合力， 以加强大学生的思想道德素质教育为基础，以提高大学生的综合素质为目标。

简介：内地的同人和海外的朋友经常发问：深圳的话剧发展得起来吗?回答应该是肯定的。深圳是个移民城市，带来了京、沪、穗等内地大城市的文化习惯；深圳又是个年青的城市，人口平均年龄不到30岁：深圳还是个国民教育层次较高的城市，高学历者占城市人口的比例在全国处于领先地位。这一切正是话剧得以发展的基本条件。在我看来，当代话剧是都市文明的重要组成部分，

简介：夜幕降临时，我们打开中央电视台的“东方时空”、“经济半小时”、”新闻调查”栏目，我们会为它一个个精彩的节目而赞不绝口，此时，我们全身心地融入到了节目的内容之中。

简介：陈宇（1973-），毕业于广西艺术学院，柳州职业技术学院艺术学院教师，近两年作品多次参加艺术展览并获奖；2018年柳州市美术作品双年展优秀奖；

简介：韩仲博（1982-），九三学社社员，柳州市九三学社青工委委员。本科毕业于鲁迅美术学院平面设计专业，硕士研究生毕业于昆明理工大学传媒学院设计艺术学。现任柳州职业技术学院艺术设计院讲师。

简介：按照联合国《国际教育标准分类法》的分类，本科教育有研究准备类本科教育和技术类本科教育之分。舞蹈本科教育中的技艺类专业（以下简称“舞本技艺类专业”），如舞蹈表演、表教、编导等专业属于技术类本科教育的范畴。技术类本科教育的培养目标是：让学生很好地掌握本专业技术技能和具备很强的技术技能的应用能力。因此，在“舞本技艺类专业”教学中，既要通过课堂教学让学生掌握专业技术技能，又要通过实践教学使学生具备技术技能的应用能力。在“舞本技艺类专业”的教学实践中，很重要的一环是演出实践。