学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要随着当前教育的不断改革与发展,新的教学理念被不断提及,课堂教学方式得到了革新。传统教学模式中,体育教学通常都是由体育教师来主导,学生被动接受相应知识并被要求参与一些不感兴趣的活动,导致学生学习兴趣不佳,教学质量低下。为有效提高整体体育教学质量,体育授课教师应适当引导学生在体育教学过程中发挥主导作用,有利于培养学生的学习兴趣,提高教学质量。本文就当前体育教学中学生挥主导作用的意义,分析教师应如何有效引导学生自主发挥主导作用。

  • 标签: 初中体育 教学 学生 主导作用
  • 简介:鼓楼颂我们只是放弃了,晨钟暮鼓的程式,用别的法子声闻于天,这的确显得我们对它有些冷漠.但只要海定波宁、沧海为曙,每个傍晚,暮色静静地落入大地,我们念想起鼓楼,就始终感到别样的欣慰,涌上心头.

  • 标签: 生发 鼓楼
  • 简介:发散性思维又称求异思维、扩散思维、辐射思维,它是一种从不同角度,不同途径,不同方法去观察、思考、想象,追求多样化解题的创造性思维形式。在高中数学教学中,正确培养学生的发散性思维能力,对造就创新人才显得尤为重要。

  • 标签: 高中数学 发散性思维 学生
  • 简介:摘要在高中阶段,学生需要学习科学较多,学习任务较重,很多学生盲目的投入学习,反而导致学习效率较低。基于此,本文针对高中历史教学中培养学生现问题能力这一内容展开研究,从教学氛围、教学材料、教学方法、评价方法等方面入手,有针对性的提出了发现问题能力的培养对策,以供参考。

  • 标签: 历史教学 发现问题能力 教学氛围 历史材料
  • 简介:摘要在高中阶段,学生需要学习科学较多,学习任务较重,很多学生盲目的投入学习,反而导致学习效率较低。基于此,本文针对高中历史教学中培养学生现问题能力这一内容展开研究,从教学氛围、教学材料、教学方法、评价方法等方面入手,有针对性的提出了发现问题能力的培养对策,以供参考。

  • 标签: 历史教学 发现问题能力 教学氛围 历史材料
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要现代教学论指出,产生学习的根本原因是问题,没有问题就难以诱发和激起求知欲。感觉不到问题的存在,学生也就不会去深入思考,那么学习也就只能是表层和形式的。而一旦学生有了问题意识,就会产生解决问题的需要和强烈的内驱力。面对提升教学质量、培养创新性人才的要求,培养小学生现问题的能力刻不容缓。

  • 标签: 小学数学发现问题能力
  • 简介:摘要根据调查可以发现,目前的数学教学工作往往存在着一种普遍的现象,那就是老师在上课的时候,经常将学生思考问题以及解决问题的能力培养工作忽略,现在的教学策略呈现出一种“填鸭式”的模式。所以学生们的主体地位就体现不出来,教学质量也就会受到直接的影响。新课改背景下,初中数学教学工作模式应该有所改变,课堂上老师应该把学生放在课堂的主体地位,帮助这些学生形成良好的自主学习的能力。

  • 标签: 初中数学 发现问题 解决问题 策略
  • 简介:摘要:随着新课改的逐渐深入,传统的教学思想与形式已经无法满足学生的学习需求以及教学需要,对于学生的学习与成长不利。阅读是初中英语教育体系中的重要组成,高质量的开展阅读教学有利于学生英语素养的发展。在新课改背景下,在开展对初中学生的英语阅读教学中,教师不仅要教会学生英语知识,也要实现对学生散性思维的培养,使学生获得全面的发展,为学生的终身成长打下牢固基础。

  • 标签: 初中英语 阅读教学 发散性思维
  • 简介:摘要:初中英语教学的阅读训练是非常重要的,需要学生提高对阅读能力的重视,阅读能力的提高不是一朝一夕就能做到的,学生需要在老师的指导下多多练习,多阅读英语文章。理论再多再精彩,终究抵不过实践。“纸上谈兵”永远不如“投入实战重要”,所以教师要帮助学生掌握科学的阅读学习方法,为学生的阅读学习排忧解难,训练学生的阅读能力,从而提高初中学生的英语阅读能力。本文基于初中英语阅读教学中学生散性思维的培养策略展开论述。

  • 标签: 初中英语 阅读教学中 学生发散性思维 培养策略
  • 简介:摘要随着素质教育理念的落实,学校对于学生的探究精神的培养越来越重视,因为拥有较强的探究精神是培养创新型人才的基础。初中数学知识的学习对于学生探究精神的培养有着重要的作用,但是以往的初中数学老师在教学活动中只是一味的重视对数学知识和解题技巧的传授,根本没有重视对学生引导发现问题和解决问题的学习和培养。发现问题是学生开展数学学习的前提,带着问题去学习初中数学知识能够让学生对学习数学知识拥有浓厚的兴趣。解决问题是学生解决数学难题的方法和论证过程,在解决问题的过程中能够让学生对于数学知识理解的更加深刻,对于数学解题技巧掌握的也更加牢固和熟练。本文主要是从提升学生的探究精神为目标,寻找初中数学教学中培养学生现和解决问题能力的相关策略,以更好的落实我国素质教育方针。

  • 标签: 初中数学 中学生 发现 解决问题 能力 培养
  • 简介:摘要目的对部分生化检验指标和脂肪肝之间的相关性展开分析。方法将2017年2月—2019年1月期间于本院诊治200例脂肪肝患者纳入实验组,选取同一个时期的200例健康体检者纳入健康组,两组均接受相同的生化项目检验,并对生化检验指标检测结果展开分析。结果健康组AST、TBIL、ALT、DBIL、r-GT、HDL、TG、ALP等指标比实验组低,组间比对存在显著差异(P<0.05)。结论血清生化检验的异常和脂肪肝发生、发展有极其紧密的关系,综合生化指标可对其进行早期鉴别,及时对患者的脂肪肝、肝损伤程度展开评估,延缓病情恶化。

  • 标签: 生化检验 血清 脂肪肝 发展
  • 简介:摘要随着高等教育的不断发展,各项教育改革的相继实施,寝室已经成为大学生学习和生活的重要场所。习近平总书记在全国教育大会讲话中大篇幅强调劳动教育的重要意义,当代大学生养成文明行为习惯,打扫好寝室卫生也是弘扬劳动精神的重要体现。本文通过分析大连理工大学2014级216名本科生寝室卫生成绩与学习成绩、奖学金数量、挂科数量、延修人数等学生数据的相关性,探讨养成良好劳动观念,培育文明行为习惯的重要性、必要性,并结合学生管理工作提出一些建议和对策。

  • 标签: 劳动教育 学生管理 寝室卫生 相关性
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:生发乳各剂量组不能减少环磷酰胺诱导大鼠脱发,生发乳各剂量组虽不能阻止环磷酰胺诱导大鼠脱发,结果生发乳各剂量组虽不能阻止环磷酰胺诱导大鼠脱发

  • 标签: 发乳防治 实验研究 生发乳
  • 简介:学生生态中学习与生活的关系、多主体的交往、多系统的融通,都呼唤班主任领导力的发展。研究所选案例学校从在日常实践中培育并实现班主任领导下的“三力共驱”,到在项目研究中深化、开拓班主任领导下的“多环交融”,再到在专题调研中厘清和促成班主任领导下学生生态的“能级提升”,持续多年建设以班主任为领导者的“班级成长导师团”。这一实践也同时促进了班主任领导力的发展,提升了班主任融通教育时空的专业领导力、面向学生生态系统的规划领导力、面向多类主体开拓创新的团队领导力。这类班主任领导力的实践发展,也滋养着当代中国教育研究。

  • 标签: 班主任 领导力 “班级成长导师团” 学生发展生态
  • 简介:摘要高中数学是一门重要的基础学科,对于高中学习以及以后的继续深造有非常重要的意义。数学的教学和学习中,教与学要很好地配合,达到一个理想的状态,重要的教学环节是对学生散思维的培养。发散思维是突破常规思维,拓展常规思维,以多变,全方位寻找答案,建立一题多解的方法,突出创造性思维为核心的思维模式。

  • 标签: 发散性思维一题多解培养发散思维能力
  • 简介:在宫颈病变的发生、发展过程中,往往会有人乳头瘤病毒(HPV)病毒的参与,HPV感染是引发宫颈疾病的病因,其中也包括宫颈癌.宫颈癌是发生于女性生殖系统的恶性病变,肿瘤组织会逐渐扩散、转移至阴道、子宫下段及宫体,疾病的危险程度也随之增加,应及早治疗.由于宫颈癌早期及癌前病变的症状表现与其他宫颈病变相仿,难以鉴别区分,可采用HPV检测的方式,根据具体的感染情况,对癌前病变的发展程度以及宫颈癌的发生做出准确的判断,进而为疾病的临床治疗提供参考[1].本研究以我院2016年5月至2018年2月收治的76例宫颈癌及癌前病变患者作为研究对象,探讨HPV多重感染检测在临床诊疗中的应用效果,现报告如下.

  • 标签: 人乳头瘤病毒 癌前病变 多重感染 宫颈癌 HPV感染 生发
  • 简介:摘要新年伊始,为支持云南省加快建设面向南亚东南亚辐射中心,经国务院同意,国家发展改革委印发了《关于支持云南省加快建设面向南亚东南亚辐射中心的政策措施》的“14项措施”。笔者就曲靖卫生发如何融入南亚东南亚辐射中心谈几点看法。

  • 标签: 曲靖市 医疗卫生 南亚东南亚 辐射中心