简介:摘要现代教学论指出,产生学习的根本原因是问题,没有问题就难以诱发和激起求知欲。感觉不到问题的存在,学生也就不会去深入思考,那么学习也就只能是表层和形式的。而一旦学生有了问题意识,就会产生解决问题的需要和强烈的内驱力。面对提升教学质量、培养创新性人才的要求,培养小学生发现问题的能力刻不容缓。
简介:摘要随着素质教育理念的落实,学校对于学生的探究精神的培养越来越重视,因为拥有较强的探究精神是培养创新型人才的基础。初中数学知识的学习对于学生探究精神的培养有着重要的作用,但是以往的初中数学老师在教学活动中只是一味的重视对数学知识和解题技巧的传授,根本没有重视对学生引导发现问题和解决问题的学习和培养。发现问题是学生开展数学学习的前提,带着问题去学习初中数学知识能够让学生对学习数学知识拥有浓厚的兴趣。解决问题是学生解决数学难题的方法和论证过程,在解决问题的过程中能够让学生对于数学知识理解的更加深刻,对于数学解题技巧掌握的也更加牢固和熟练。本文主要是从提升学生的探究精神为目标,寻找初中数学教学中培养学生发现和解决问题能力的相关策略,以更好的落实我国素质教育方针。
简介:摘要高中数学是一门重要的基础学科,对于高中学习以及以后的继续深造有非常重要的意义。数学的教学和学习中,教与学要很好地配合,达到一个理想的状态,重要的教学环节是对学生发散思维的培养。发散思维是突破常规思维,拓展常规思维,以多变,全方位寻找答案,建立一题多解的方法,突出创造性思维为核心的思维模式。
简介:在宫颈病变的发生、发展过程中,往往会有人乳头瘤病毒(HPV)病毒的参与,HPV感染是引发宫颈疾病的病因,其中也包括宫颈癌.宫颈癌是发生于女性生殖系统的恶性病变,肿瘤组织会逐渐扩散、转移至阴道、子宫下段及宫体,疾病的危险程度也随之增加,应及早治疗.由于宫颈癌早期及癌前病变的症状表现与其他宫颈病变相仿,难以鉴别区分,可采用HPV检测的方式,根据具体的感染情况,对癌前病变的发展程度以及宫颈癌的发生做出准确的判断,进而为疾病的临床治疗提供参考[1].本研究以我院2016年5月至2018年2月收治的76例宫颈癌及癌前病变患者作为研究对象,探讨HPV多重感染检测在临床诊疗中的应用效果,现报告如下.