简介:摘要兴趣是最好的老师。一个成功的信息技术教师要在教学中有意识地培养学生对信息技术的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对信息技术乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。因此,课堂教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学方法,加强对学生学习信息技术的兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力,并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣。
简介:摘要新课程标准要求教师需要更加注重发展学生的积极主动性,重视对学生自主学习能力的培养。这种新型的教学理念从树立学生独立思考、主动探索、自主阅读的习惯为起始,逐步培养学生的自主学习能力。这种自主学习能力对学生学习高中数学来说更是大有益处。培养学生的自主学习能力不但能够提高数学学习效率,而且对学生的长远发展也颇具意义。
简介:摘要怎样科学地评价学生素质发展状况,评价学生是否在原有的基础上得到全面发展,主要从三方面入手第一,用多种方式呈现评价结果,激励创新;第二,由注重结果转向注重过程;第三,加大学生参与评价的度。
简介:摘要随着高等学校思想教育工作的蓬勃发展和不断创新,多种新兴的教育方式被运用到大学生思想政治教育当中,音乐作为高校课堂的重要组成部分和校园文化活动的重要形式,它对大学生的成长成才起着举足轻重的作用。这也使得音乐作为思想政治教育载体的方式逐渐成为现在高校学生工作者思想政治教育的重要手段。笔者从音乐作为思想政治教育载体的可行性、创新性和优越性并结合自己已有的经验对高校思想政治教育的创新性载体进行探讨。
简介:摘要基于“学生发展核心素养”化学学科素养要求,化学课程的实施过程应培养学生乐学善学、勇于探究、批判质疑和问题解决的核心素养。本文通过人教版《弱电解质的电离》的教学,探讨教学过程中怎样让学生从实验入手得出弱电解质的概念、运用已有知识解决新问题、实验探究验证等方式探讨弱电解质电离平衡的建立过程,培养学生热爱并尊重自然、学会学习的能力和严谨的理性思维。