简介：摘要目的探讨门诊急诊患者健康教育现状认识需求及对策。方法选取我院2008年1月～2010年12月各类门急诊患者92例，对患者的健康教育认知状况及需求进行统计分析，并依据接诊时处置方法的不同分为观察组（常规处置组）和对照组（综合健教组）各46例，回顾相关资料。结果两组门急诊患者对健康教育有着强大的需求，观察组患者意外发生率显著低于对照组、患者满意度显著高于对照组，两组比较有显著差异（P<0.05）。观察组发生1例晕针，对照组有5例意外，包括体位性低血压者2例，晕厥2例，抽搐1例。结论门诊急诊患者健康教育不但有利于患者积极配合治疗，降低突发意外的概率，提高护理服务质量，密切护患关系，使患者及家属满意，具有积极和临床应用价值。

简介：理解和满足学生的基本要求，促进学生的健康发展，是教育的基本出发点。

简介：摘要目的通过调查社区妇女对乳腺疾病的需求，实施针对性较强的健康教育方式。方法2011年尾至2014年初两年时间内的382名社区妇女均同意接受调查，分析调查结果。结果比较了解乳腺疾病知识的占了7.85%，部分了解乳腺疾病知识的占了49.74%，基本不了解乳腺疾病知识的42.41%。完全没有接受乳腺知识宣教的有73.56%。完全没有接受乳腺自查指导的有83.77%。有学习乳腺自查方法和乳腺知识需求的有52.62%。不了解学习乳腺知识途径的有60.21%。觉得自查方法难度较大的有45.81%。难以理解宣传资料的有30.37%。乐于接受专题讲座的有52.36%，乐于接受社区健康咨询的有39.27%，社区妇女乐于接受报刊宣传手册的有8.38%。结论大部分社区妇女并未了解乳腺疾病知识，但是具有学习乳腺知识的需求，更乐于接受健康咨询、专题讲座等健康宣教方式。

简介：目的探讨血液透析患者对健康教育的认知及需求。方法采用自制问卷对170例血液透析患者进行调查，调查内容包括患者的一般情况，对健康教育的态度、认知及需求情况，以及对血液透析相关知识的掌握情况。结果（1）不同学历及透析年限患者在健康教育的需求、要求护士掌握相关知识、了解透析相关知识和健康教育对生活质量影响的认识等方面均存在统计学差异（P〈0．05）；（2）在10项透析相关知识中，不同学历患者除尿毒症症状和血管通路自我护理2项内容外均有统计学差异，不同透析年限患者除尿毒症症状和营养饮食2项内容外均有统计学差异（P〈0．05）；（3）医护讲解、示范，听病友的经验介绍以及观看有关录像、光盘是不同文化程度患者均首选的需求方式；但对于图书、手册和宣传栏等健康教育方式，不同学历患者之间有统计学差异（P〈0．05）。结论提高血液透析患者的生存质量必须注重健康教育，护理工作者作为患者健康教育的主要实施者，应根据患者的文化程度和病程等灵活采用不同的教育内容和方式。

简介：

简介：摘要目的了解妇科肿瘤患者健康教育需求。方法采用问卷调查法，问卷由专人统一发放，先讲解问卷中各项问题及填表要求，再由患者或其陪护人填写。发出问卷220份,收回220份，回收率100%。结果患者最想了解的健康教育内容主要集中在疾病的治疗效果、发病原因、治疗方法；其次是术后并发症的预防常识和用药知识；对护理常识、饮食调节等有关教育内容也有一定的需求。99.20%的患者认为健康教育十分必要，84%的患者认为健康教育应在住院初期，10%的患者认为应在住院中期，只有6%的患者认为放在出院时适宜。对健康教育方式的选择上电话随访、电话咨询、个别交谈等健康教育形式比较受欢迎。结论通过实施健康教育，密切了护患关系，护士真正把病人和家属看成朋友，给予真诚的关怀和支持，患者对护士的满意度也就会明显捉高，营造了一个和谐的就医环境，提高其生存质量和延长他们的生命。

简介：摘要目的了解普通外科手术患者的健康教育需求的特点，及时做好手术患者的健康教育，提高患者的生活质量。方法对2010年1月至2010年8月我科收治的82例手术患者，采用自制的健康教育需求调查表进行调查。结果普通外科手术患者的健康教育具有阶段性、个性化的特点。结论对手术患者需要采取形式多样的健康教育方式，开展阶段性、个性化的健康教育，同时注重对患者家属的健康教育指导。

简介：目的探讨肝癌患者健康教育与临床护理—体化模式，方法通过问卷与面谈，调查了31例患者的健康教育需求。结果能解决实际问题的健康教育内容需求较多，教育方法需求大多选择医生讲解和演示、护士讲解和演示、电话和返院保健咨询。结论护理专业应增设健康教育课程，医院适当增加健康教育的投人，以满足病人健康教育的需求。

简介：摘要目的本文就体检人群体检后健康管理需求的调查进行分析和探究。方法将在本院2016年4月至2017年3月接受健康体检的840例体检者作为临床研究的对象，并采用问卷调查的方式来研究和调查体检人群对健康管理的需求，整理并统计其结果。结果在这840例体检患者中，其中780例体检者对健康管理有需求，所占比例为92.8%，其中有327例男性对健康管理有需求，有453例女性对健康管理有需求，此外研究发展体检者的健康管理需求与其年龄、性别、职业等因素均有一定的关系2。结论通过此次调查和研究的结果显示，对体检人员体检后的健康管理需求进行调查和分析，能够有效的掌握和了解体检者的对健康管理内容的需求1，有利于制定更加完善的健康管理内容以及健康管理的方法，对提高体检工作的服务质量有重要的作用。

简介：摘要近年来，静脉输液治疗已是医院门急诊提供医疗服务的一个重要组成部分，在门急诊提供的治疗中占有重要地位，并且输液量在逐年递增。由于输液治疗是一项侵人性操作，静脉输液治疗的并发症或药物不良反应客观存在。门诊输液室工作量大、随机性强、病员复杂，容易发生护理安全隐患及护患纠纷。加强门急诊静脉输液治疗的安全管理剡不容缓。防止差错事故的发生，提高病人信任度，

简介：健康是人生幸福的起点。党的十九大报告提出，“人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志”。新时代的人民群众对健康有了新需求。总体上，我国还存在医疗服务供给不充分、健康产业发展不平衡、健康保障不完善等现象，这种情况下，让健康新需求逐步得到满足，正是改革和发展的任务。转变卫生与健康发展方式，完善国民健康政策，正是实施健康中国战略题中应有之义。本组文章瞄准现实问题，探讨解决之策。

简介：满足患者需求，使患者满意是临床护理工作的目标。准确地了解和正确地把握患者对健康知识的需求状况，是保证健康教育质量的关键。牙列缺损可影响患者的咀嚼、发音和美观，同时给患者带来心理上的影响。在口腔修复的临床护理工作中，对修复患者作详细的健康教育是必需的。问卷调查作为患者需求分析的一种基本手段，可以明确患者的健康教育需求，使健康教育工作更加有针对性，从而提高护理工作效益。本研究旨在探讨对口腔修复患者进行健康教育的内容和方式，以为临床对口腔修复患者进行有效的健康教育提供依据和对策，现报道如下。

简介：摘要目的通过调查确认血液透析患者健康教育的重要性，以及目前开展的健康教育内容患者所掌握的情况与护士所预期的目标在比例上有一定的差异，健康教育方式优劣的调查以便指导护士更好的开展健康教育。方法采用访谈，自制问卷的形式，对2005年10月至2006年10月到我科进行血液透析治疗的50名患者进行调查。结果患者认为最需要的健康教育内容占比例最大的是规律透析，其次是内瘘护理和合理饮食。在健康教育方式的调查中，患者认为最好的是医务人员直接交谈，但满意比例仅占60%。结论血透室护士应重计划，有视血液透析患者的健康教育需求，充分认识患者所处的透析阶段，根据患者的个体情况，有针对性的对患者实施健康教育内容和方式，并不断提高自身的专业知识和沟通技巧，提高患者的生存质量。

简介：目的：了解住院待产孕妇对孕期健康知识的需求，调查孕妇获取健康知识的途径，探讨孕期教育在围产保健中的作用。方法采用问卷调查形式对孕妇孕期健康知识相关需求的掌握情况进行调查。按有无合并症及并发症分为正常组和异常组，每组150例。结果两组孕产期保健、疾病防治知识需求比较有显著性差异（P＜0．05）。两组新生儿保健知识需求比较无显著性差异（P＞0．05）。医护人员个别指导是主要获取知识途径，占80％。结论正常组和异常组在孕期健康知识需求不同，获取健康教育途径主要为医护人员个别指导。护理人员应根据孕妇对保健知识的需求，改进和调整孕期宣教的结构，提高健康质量。

简介：

简介：摘要目的调查探讨社区高血压患者对健康宣教方面的需求，以便更加好的服务社区高血压患者。方法将220例社区高血压病患者进行问卷调查，调查内容包括社区高血压病的健康宣教的方式和内容进行分析。结果从社区健康宣教的方式看，高血压患者对医护人员直接指导沟通和专家讲座和讲课的需求渴望较为强烈，而对发放健康教育手册、放映相关的录像、推荐相关的书籍等其他的内容期待点较低；从社区健康宣教的需求内容看，高血压患者对治疗方法和效果，用药注意事项、并发症防治的关注度较高，而对饮食、生活指导和复查的关注度相当较低。结论在开展高血压健康宣教同时，要依据患者对健康宣教的需求进行个体化的健康宣教。

简介：[目的]了解家庭肠内营养主要照护者健康教育需求状况,为肠内营养医院—社区—家庭持续性照护模式提供依据。[方法]选择50名家庭肠内营养病人的主要照护者,在病人出院前2d、出院后2周分别采用问卷调查和电话回访方式,调查其对相关健康知识的知晓情况、需求和需求方式。[结果]（1）出院前2d,被调查者相关技术操作掌握程度低,82%照护者不知晓每次喂养前需监测胃潴留情况,60%~88%照护者不知晓肠内营养前后需半卧位、喂养速度由慢到快、营养液现用现配、营养液要恒温、输注前后温开水冲管、输入药物后需冲管等相关知识;（2）出院前2d,30%~96%被调查者希望包括家庭营养液的选择、储存消毒方法、胃潴留监测方法、并发症的处理、输注注意点等方面的健康教育;而出院后2周,50%~70%照护者更需要胃潴留监测方法、并发症的预防处理、医护人员长期关注病人营养健康等内容;（3）出院前2d,80%以上照护者非常希望通过举办专题讲座、专业人士咨询等教育途径以期尽快掌握相关技术知识;而出院后2周,照护者更倾向于营养支持小组成员定期家庭随访（84%）、社区护士家庭访视（80%）的教育方式。[结论]家庭肠内营养照护者对相关知识比较匮乏,需通过专业人员的健康教育指导建立一种持续照护模式,保证病人在进行家庭肠内营养时能得到专业的照护并且能及时找到相关专业人士解决遇到的问题。

简介：摘要以大学生心理需求为导向的大学生心理健康教育体系的建立具有鲜明的时代特征和现实意义，本文通过对已有研究的初步分析和梳理，分析了现有研究的现状，指出其研究的不足并展望未来的发展方向。

简介：健康教育是整体护理的主要组成部分，与传统的卫生宣传相比，健康教育不是一般的知识灌输，而是有助于患者建立健康行为的手段。由于尿毒症是一种不可逆的慢性病，终身需要替代治疗，治疗费用昂贵，在此过程中承受很大的精神压力，患者有不同程度的心理障碍，从而影响治疗效果。因此，我们对血液透析患者进行了健康教育需求的调查，并进行针对性护理，取得良好效果，现报道如下。

简介：门诊是医院医疗服务的前哨，是面向社会的窗口。随着医院坚持以“病人为中心”，开始主动关注病人健康的真实需求。健康教育已成为门诊工作不可缺少的一部分，医院将病人作为顾客来对待，本文以病人就诊过程和离院后的服务需求为导向，通过健康教育提供的信息，建立稳定的健康理念。现对门诊各科就诊病人的健康知识需求进行调查，为开展有效的健康教育工作提供依据，为改进医院管理品质奠定夯实基础，结果如下。