简介：文章通过分析改革前后两个时期国家对发展战略和相关制度、政策的优先取向和倾斜性安排,以及作出和实施这些取向与倾斜的动因、条件,阐明我国在工业化、现代化和城市化进程的初期阶段产生的城乡发展不平衡和差距扩大问题,与近代西方国家和当代许多发展中国家在同一进程中所出现的这个问题相比,既有普遍性,也有显著的独特性,主要是国家决策层特定的政治选择和控制的结果,并有作出和实施这种选择和控制的特殊国际背景、政治动因与社会体制、结构、阶级及传统等条件.

简介：近几年哈萨克斯坦电信市场呈现出高速增长的态势，尽管2007年下半年该国财政趋紧，通胀扩大，但电信市场的增长并没有停止，其主要原因是市场饱和程度低和经济增长速度快。虽然不能说哈萨克斯坦电信市场（最起码是其某些部门）一点也没有受到危机的影响，至少这种影响并不象建筑市场和不动产市场那么大。也许，电信行业在2008年会或多或少地受到本国经济一些不利因素的影响。

简介：经济发展与文化发展往往是不平衡的,这几乎是人类社会发展的普遍规律,要么文化发展走在经济发展的前面,要么经济发展走在文化发展前面,二者总是走在相适应的道路上。当然,文化与经济相适应只是相对的相适应,不是绝对的。改革开放以来,经济迅猛发展,而人们的思想道德观念、法制建设等还没有跟得上经济发展的速度,于是就出现了所谓＂道德沦丧＂、＂信仰危机＂等文化层面的问题。经济文化发展不平衡的规律对于我国社会主义文化建设具有重要的启发。

简介：<正>九十年代以来,来华留学生教育事业也进入了一个全面快速发展的阶段。据统计,1997年全国来华留学生人数达43000多人。来华留学生的国别增多,学习的专业领域不断扩展,层次也不断提高。但是,在这个良好的发展形势中,也有一些发展不平衡的现象,值得我们的重视和研究。

简介：在我国城乡和城市的行政管理关系存在“上管下”体制机制的框架下,解决城乡发展不平衡问题不仅要横向地协调不同地区之间的城乡关系,也有必要注意纵向地协调上下级地区之间的城乡关系,改变过去发展要素较多地向上集中、向中心聚集的状况,通过更多地向农村、向基层配置发展资源要素,创造出发展县域经济、实现乡村振兴战略的有利条件。

简介：自1978年以来，江苏省电信业发展迅速，年电信业务收入26年间增长了近975倍，平均年增长率达30．34％。然而，区域发展不平衡问题在江苏省电信行业里也有明显表现，而电信业的区域发展不平衡将成为制约江苏电信业竞争力提升的重要因素。本文分析了江苏省电信业发展的地区不平衡现象及其产生的原因，对如何解决地区发展不平衡问题提出了若干建议。

简介：【摘要】城市是人类文明的象征。也是现代社会各种经济社会活动的积聚中心。它的发展变化受到特定的自然、社会、政治、经济、文化等诸多因素相互作用的制约和影响。本文对近代以来区域城市发展不平衡的原因进行探讨，认为造成近代中国区域城市发展不平衡是内外双重力量推动的结果，并由此初步奠定了建国以来区域城市发展的格局。

简介：互联网发展的不平衡状况与国家、地区经济发展的不同阶段紧密相关，从这个意义上来说，应正确理解我国东西部互联网发展的不平衡现状，并根据东西部经济发展和市场需求的客观状况，制定相关的互联网发展政策。现就我国互联网发展不平衡现象进行分析并提出相关建议。

简介：摘要随着我国经济社会发展水平的不断提升，我国国民经济结构性调整的任务日益紧迫，破解经济发展不平衡不充分问题的重要性与日俱增。本文从着力破解经济发展不平衡不充分问题的时代背景出发，研究我国国民经济发展不平衡不充分的具体表现及其影响，进而结合今后一个时期我国国民经济发展方向，对在下一步工作中着力破除经济发展不平衡不充分的问题提出了相应的工作建议。

简介：区域发展不平衡在中国正呈逐步扩大的态势，这种状况无论在省内还是省际之间均非常明显的表露出来。虽然区域发展不平衡几乎是任何一个国家在经济发展中都不可避免地会面临的问题，但这种不平衡格局对经济社会的稳定与持续发展、对现代化的推进将产生很大的影响。

简介：在我国社会主要矛盾发生变化的背景下，由于内外部因素的共同影响，东北经济发展存在供需不平衡、投资结构不平衡、区域发展不平衡、产业发展不平衡、城乡发展不平衡，以及民营经济发展不充分、资源能源利用不充分、科技水平发展不充分、民生工程发展不充分等问题。基于此，要从体制机制、科技创新、资源、人力等方面对症下药，促进东北经济平衡充分发展。

简介：列宁关于资本主义发展不平衡规律的思想是以马克思主义创始人的思想为基础的。在资本主义发展不平衡规律的问题上，列宁与马克思主义创始人之间是继承与发展的关系。长期以来，由于我们只关注列宁关于资本主义发展不平衡规律的思想，并将其价值局限于社会主义革命的“一国胜利论”，马克思主义创始人关于资本主义发展不平衡规律的思想被严重遮蔽了，实际上其具有丰富内容。

简介：摘 要：高职教育是直接服务于经济社会发展的一种教育类型。新发展格局下，高职教育的招生与就业改革深刻影响教育教学改革进程与社会技术技能人才培育质量。然而，当前高职院校招生与就业发展过程中还面临办学特色不鲜明、专业设置与市场需求脱节、教育教学模式滞后等现实问题。有鉴于此，本文立足高职院校招生与就业发展一般规律，针对性提出办学特色、深化教学改革、坚持市场导向等实践对策，以期为高职院校招生与就业发展改革有所裨益。

简介：

简介：作为一种复杂的社会现象，艺术生产的与物质生产的发展存在着不平衡，这种不平衡，是由于艺术生产的过程需要社会各方面因素的密切合作和协同。同时，艺术进步的原则是特殊的，艺术的进步与物质的进步程度不等、性质不同。物质的进步主要表现在对旧有的历史阶段的彻底否定，而艺术的进步原则不同：一个时代有一个时代的艺术高峰，这些高峰可以并列，它们的存在不必以否定前一个高峰而作为存在的理由。

简介：我国当前发展不平衡的问题仍然存在,通过区域发展解决发展不平衡的问题,是进入新时代解决社会主要矛盾的途径之一。我国区域经济发展不平衡的原因主要在于不同区域的城市极化效应带来的要素集聚、长期行政分权造成地区发展权利的失衡以及地区资源禀赋差异。长期的发展不平衡突出表现在城乡发展差距、经济发展差距以及地区间产业结构失衡三大方面。西方发达国家的区域平衡发展为我国的区域不平衡发展提供了有益的启示。必须坚持推进乡村振兴战略,建立共同繁荣的新型城乡关系;营造良好的企业经营环境;重视区域协同,加强跨区域合作,才能进一步缩小区域间发展差距,实现协调发展。

简介：我国是一个生产力水平较为落后的发展中国家，社会发展的不平衡在区域经济发展水平的差异上表现得最为明显。以现有的东、中、西三大地带的比较来看，中西部地区的国土面积占全国的86％，人口占59．41％，而1999年东、中、西部人均GDP的比例为1：0．472：0．372。这种不平衡已经影响到全国整体经济效益提高，加剧了基础工业与加工工业的失衡，甚至危及民族团结和社会稳定。据报道，我国的收入分配差异拉大，用来衡量收入差距的基尼系数已经达到0．4，进入国际警戒线。造成收入差距拉大的原因主要是改革开放后高收入人群迅速增多，以及经济转型期低收入弱势群体的范围有所扩大。由引可以看出地区差异的严重程度。然而不可否认，造成区域经济发展失衡的因素很多，限于篇幅不可能一一加以阐述，本文只从税收优惠政策方面进行分析。

简介：【摘要】当前，城乡发展不平衡不充分，导致城乡区域发展和收入分配差距较大，比较突出的就是城乡教育资源分配不均衡，办学环境、师资力量和教学水平不一致。特别是农村的孩子不能公平地享有基础教育资源，义务教育质量不能得到有效保障。本课题以遂宁市船山区农村基础教育为调研对象，考察其在教育资源、师资配备、生源流动和质量水平等方面存在的问题，分析其分配不均的因素，探寻促进教学公平、改善基础教育的路径和策略。

简介：【摘要】当前，城乡发展不平衡不充分，导致城乡区域发展和收入分配差距较大，比较突出的就是城乡教育资源分配不均衡，办学环境、师资力量和教学水平不一致。特别是农村的孩子不能公平地享有基础教育资源，义务教育质量不能得到有效保障。本课题以遂宁市船山区农村基础教育为调研对象，考察其在教育资源、师资配备、生源流动和质量水平等方面存在的问题，分析其分配不均的因素，探寻促进教学公平、改善基础教育的路径和策略。

简介：摘要：贫困问题一直以来都是制约国家和区域发展的重要因素。随着脱贫攻坚战的持续开展，中国已经顺利建成全面小康社会。本文基于马克思的世界历史发展不平衡理论分析各区域造成贫困差距的原因。并就产生原因提供“中国方案”和“中国智慧”。