简介：摘要：近年来，随着生活水平的提高，家纺在家居生活中的使用越来越广泛。人们已经不再只重视家纺的实用功能，对家纺款式设计也有了更高的要求，希望家纺能够具有流行元素，要符合时代审美。因此，家纺设计师十分重视家纺的款式设计。然而，家纺款式设计受到设计风格、流行元素、消费心理、家纺文化等因素的影响，需要家纺设计师综合各种因素进行合理的设计。另外，家纺是用于家居生活中，所以需要与家居环境相协调。研究家纺款式设计的影响因素，不仅能够丰富家纺款式，而且对家居环境的和谐氛围构建有着深刻意义。

简介：摘要：时代日新月异，每个孩子都有这样那样的问题，而家庭教育对一个孩子来说尤为重要，若家庭教育与学校教育一起努力，相信会弥补很多不足，让孩子在这两个重要环境均能吸收正能量，所以如何完成全方位和多角度园互动，已经成为非常重要的课题之一，在家园合作过程中一定要提升有效性以及同步性，这样才能不断增加教学质量。在现实角度来讲，家庭教育在操作过中存在优势以及劣势。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对家校共育促进孩子成长提出了一些建议，以供参考。

简介：摘要：本文首先对丁家冲水库渗漏原国进行了分析，其次介绍了水库坝体的灌浆施工工艺，最后着重阐述了对丁家冲水库坝体进行充填灌续灌注浆和对坝基进行帷幕灌浆处理技术

简介：摘要：关爱留守儿童的学习与健康成长是教育工作者的首要任务。教育 转化学习、品质双差的留守儿童 不能急于求成，要有爱心、细心、耐心和关心。用”心”挖掘闪光点，扶持起步， 要实施家校教育，保持教育一致性，促使孩子健康成长。

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简介：【摘要】新冠肺炎疫情期间，家校协同育人存在不少问题。学校要达到教育实效性，必须重视家长地位，激发家长乐意参与共育；加强组织建设，保障家长可以参与家校共育；建立激励机制，推动家长积极介入家校共育；呈现量化考核结果，推进家长坚持家校共育 ,从而使学校和家庭之间形成教育合力，为学生健康成长，提供和谐的教育环境。

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简介：摘要：小学是学生学习与成长过程中至关重要的启蒙阶段，在这一段时期学生的认知能力有限，外界的一些不良因素可能会对学生产生一些不好的影响，学生的判别能力不足，因此需要教师和家长给予积极正确的引导。当前在社会上毒品已经不是一个新鲜的词汇，毒品预防教育要从小开始抓起，让学生从小远离毒品，并且能够成为毒品预防的小小宣传员。基于此，本文针对家校合作开展毒品预防的案例进行一些分析。

简介：摘要：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家庭教育的重要性个不言而喻。在疫情期间，随着开学时间的不断推迟，家长与孩子相处的时间也越来越长，因此家庭教育的重要性更加突出。再次期间，家校合作的开展就显得尤为重要。本文立足于疫情期间学生的学习与发展，探究了家校合作的有效策略。

简介：摘要：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化的传承发展。另外，教育部组织编写相关教材，同时决定在全国普通高校开展中华优秀传统文化传承基地建设，计划到 2020年在全国范围内建设 100个左右中华优秀传统文化传承基地，中华优秀传统文化教育越来越得到人们的重视。所以中华优秀传统文化教育既要进学校，又要进家庭，通过家校合作，协同推进，才能收获良好的反应。

简介：摘要：伴随着经济全球化的加快，越来越多的建设企业走出国门，到非洲开拓市场，发展业务。本人依托多年驻非建设企业工作经验，从企业需求的方面来探讨下如何经营一家配套于建设企业日常工作需求的专业化公司。双方利用各自的资源能力实现互补，从而达到双赢的目的。

简介：摘要：一个孩子最开始、最重要的是家庭教育。[1]家校共读一本书，教育合力一路行。为了优化育儿理念，让孩子们健康成长，拥有一个幸福的童年和良好的成长环境，笔者以《奶蜜盐》为共读载体，以书为友，以学增慧，深入开展家校共读活动，同时在形式多样的读书交流活动中，共赴精神盛宴，共享读书乐趣，形成教育共识，同时，在此过程中，构建和谐家校关系，指引家长参与协同教育，形成共同助力孩子健康成长的教育“共同体”。

简介：【摘要】 随着科技的发展，世界日新月异，各种技术都在更新升级， 我们家校共育的方式也应顺应时代 的发展升级到 3.0版了。

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简介：摘要：在当前“互联网+教育”的大背景下，很多学校、班级为方便和家长之间的沟通联系，都建立了班级微信群。创建班级微信群不但加强了教师与家长、家长与家长之间的沟通联系，也增进了师生、家长关系的融洽和谐，促进了学校教育教学工作的顺利开展。

简介：【摘要】：我园地处农村，家长的环保意识淡薄，往往是幼儿在园接受环保教育，在家却又面对家长的不环保行为。因此，提高家长的环保意识，实现家校共育，势在必行，为此，我园在不同层面上开展活动，来提高公民的环保意识。

简介：摘要：家庭学校联合教育是指一种教育模式，该模式可以促进年轻人在教育过程中的快速和可靠发展，其中学校领导家庭教育，而父母则参与教育。在小学课程中，家庭与学校的共同教育不仅可以增进家庭与学校之间的相互了解，而且可以为学生提供健康的全面成长的三维环境，并更好地利用环境促进学生的成长。因此，在小学教育和教学过程中，积极促进家庭学习和学校学习，这是每个老师都应该做的。

简介：摘要： 我们学校地处城郊接合部，家长外出打工的占多数，学生大部分是留守儿童，实施家校共育，唤醒家长的职责尤为重要。

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