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101 个结果
  • 简介:受传统教育思想影响,美术教师普遍关心幼儿美术学习的结果而忽略学习的过程,过分强调显性的"作品"而忽略隐性的收获;幼儿美术教育脱离儿童生活,单纯强调技能技巧训练而忽视人文素养培养,儿童身心被割裂;美术活动中"术"多"美"少等现象普遍存在。归纳起来,传统幼儿美术教育存在的弊端主要是:一是注重临摹,强调标准化,忽视幼儿个性的发展,把临摹作为掌握绘画"词语"的主要方式。二是忽视幼儿的成长历程,教材内容脱离幼儿实际。三是传统幼儿美术教育的评估标准,束缚了幼儿创造力的发展。四是不重视幼儿的直觉的认识作用,美术教育活动缺少创造力,抹杀了幼儿的灵感与天赋。

  • 标签: 美术教育 幼儿 思维
  • 简介:当下社会经济发展形势下,建筑行业的发展更加倾向于节能减排,新的节能环保型建筑材料在建筑行业中得到了广泛的应用。建筑行业应用环保型材料,可以较好地解决当下建筑行业的环境污染问题,使建筑行业可以持续发展的模式取得长足的进步。

  • 标签: 农作物秸秆 建筑装潢材料 运用
  • 简介:莎士比亚的传奇剧《辛白林》中有大量的旅行,从行动情态来看,有主动旅行、被动旅行;从旅行的原因来看,有流放之旅、打赌之旅、爱情之旅、报复之旅、避难之旅、谈判之旅、战争之旅、赎罪之旅。从旅行所反映的本质来看,有两之争、王位之争、民族之争;两冲突、政治冲突和民族冲突导致了旅行,旅行又缓解了诸种矛盾。从主题来说,“旅行”拓展了思想的深度和广度;从戏剧功能来说,“旅行”这一行动元是该剧场景转换的内推力,它扩大了场面,丰富了戏剧冲突,构成了戏剧的循环结构。

  • 标签: 辛白林 旅行 性别冲突 政治冲突 民族冲突
  • 简介:随着教育体制的改革以及素质教育的进一步深化,我国小学音乐课堂教学发生了较大的变化,激励原则在小学音乐课堂教学中的作用越来越重要。教师将激励原则有效运用在小学音乐课堂教学中,应从学生的兴趣爱好和学习特征出发,积极勉励和鼓励学生进行学习,从而激发学生学习音乐的兴趣,促使学生形成良好的学习习惯,促进小学音乐课堂教学有效的提升。本文就对小学音乐课堂教学中激励原则的有效运用进行深入分析和探讨。

  • 标签: 小学音乐课堂教学 激励性原则 有效运用
  • 简介:扬琴是我国一种传统的民族乐器,其广阔的音域和婉转圆润的声色极具艺术表现力,越来越受到国内人们的喜爱。近年来,有关扬琴教学的理论知识和教学方法等方面日渐完善,逐渐形成了一套科学、规范的扬琴教学理论系统。但随着我国民族文化的不断发展和进步,对扬琴演奏的方法和技巧方面也提出了更高的要求,人们愈加注重扬琴演奏者创新思维能力的培养。本文将结合笔者多年的扬琴教学经验以及学生学习的实际情况,具体分析介绍扬琴教学中学生创造思维培养培养的策略。

  • 标签: 扬琴教学 创造性思维 培养
  • 简介:本研究认为"天马舞蹈艺术工作室"作为"十七年"舞蹈史乃至中国当代舞蹈史中富有争议与先锋的重要事件,包含有艺术创作方面丰富的政治文化信息,遗留的反思空间非常广阔。因此,本文试通过对吴晓邦"天马"创作活动的系统梳理,探讨其在表现视角、艺术形式、创作方法上的创新,从而在历史的重读中"温故而知新",对吴晓邦的艺术探索做出新的解读。

  • 标签: 吴晓邦 天马舞蹈艺术工作室 创作 实验 创新
  • 简介:古人云:"移风易俗,莫善于乐",音乐对人的道德教化作用自古有之。初中生正处于成长的黄金时期,同时也是进行素质教育的重要时期。在初中音乐教学中渗入素质教育,对于提高中学生道德情操和品行修养具有重要作用。鉴于此,本文对初中音乐课融入德育教育进行了探讨,以期对相关从业人员有所借鉴意义。

  • 标签: 初中音乐 德育教育 多媒体
  • 简介:本文试运用居伊·德波的景观理论以及道格拉斯·凯尔纳的媒体景观理论,分析数字艺术作品Moon如何通过为大众发挥艺术创意提供机会与平台,激发集体创作与共同体建立,及其尝试突破却很难突破艺术日常生活化与景观化的困境。由此,文中论述这件典型的数字互动艺术作品如何达到反景观效果,以及其中涉及的矛盾与存在的问题。

  • 标签: 景观 反景观 媒体 数字艺术 集体创作
  • 简介:曲艺音乐又称说唱音乐,是我国民族民间音乐的一个类别,亦是曲艺艺术的重要组成部分。它由唱词、唱腔、声乐、伴奏四部分构成,艺人在唱故事的过程中将这四个部分糅合在了一起,形成了一种以叙事为特征的音乐。这里我们对其中的几个主要构成要件关系加以探讨,试述曲艺叙事特征的美学表现。

  • 标签: 曲艺音乐 叙事性 曲艺艺术 音乐属性 民族民间音乐 曲情
  • 简介:新课改的核心要求是变应试教育为素质教育,通过创新教学形式,变学生被动接受为主动发挥,充分挖掘每位学生的学习潜能,从而提高教学效果。目前,在生物学科的教学中重教轻学现象还很严重,教师只顾埋头教书,而不去指导学生如何学,过去的课堂是教师“一言堂”,只是一味的压迫与灌输,没有关注学生的感受,没有从内心去激励学生爱学习、参与学习。因此,只有改变这种方式,改革学习评价,才能做到真正意义上提高课堂效率。

  • 标签: 生物课堂 能动性 素质教育 科学精神 核心
  • 简介:悲剧在西方被称为艺术的"最高形式"、"皇冠",它是对人的生存困境的深刻反映,一种文化的属性、高度及价值可以通过悲剧反映出来。西方悲剧及悲剧理论都是极其丰富深刻的,"中国无悲剧"的说法便隐含着某种倾向性,有关中国悲剧的争论乃是极其重大的学术问题。深入到本质层面对悲剧重新进行定义,才能正确揭示中国悲剧的类型、特质、属性、价值等,许多问题也会迎刃而解。

  • 标签: 中国悲剧 本质层面 西方悲剧 申纯 《牡丹亭》 《窦娥冤》
  • 简介:评论家罗萨琳·克劳斯(RosalindE.Krauss)对于雕塑的定位依托于雕塑所在场域的特殊,而场域的选择往往又对雕塑的阐释起到推波助澜的作用。

  • 标签: 雕塑 现代主义 回归 功能 克劳斯 评论家
  • 简介:观念这一概念是由"观念艺术"一词引起的。观念艺术又可以成为概念艺术,它是美国的一个艺术流派,是在20世纪60年代兴起的。杜桑曾经指出,艺术的创造并不是依赖艺术家的美感意识或者制作,而思想观念及意图才是艺术家所依赖的。他的内在含义是,艺术品反映了艺术家的观念,没有伟大的观念就没有伟大的艺术品。

  • 标签: 当代艺术 观念性 原创性
  • 简介:中国古典舞长穗剑舞中蕴含着很多民族特征浓郁的东西。择取其中较为典型的内容,并将它们上升到艺术高度加以学理辨识的审美览观,既是对长穗剑舞艺术成果的阶段集粹,也是学科要向前发展的催动行为。长穗剑舞借鉴了中国式传统美学所推崇的审美样式和审美取向,形成了空灵之美、精巧之美、声效之美和圆融流畅之美等新颖的舞蹈艺术审美形态。穗法是长穗剑舞中极富舞艺术魅力的创新持器之舞技法。所奉行的以穗行韵、以韵控穗、以情控穗等宗旨,很好地彰显了古典舞长穗剑舞的民族审美特征。

  • 标签: 古典舞长穗剑舞 持器之舞 民族性 穗法
  • 简介:舞蹈表情是由舞蹈的全部动作,包括全身心的动态来体现的。它通过面部的表露,手臂的传情、躯体的摆扭、足部的移动来统一表达内在的情感。它能揭示角色的内在心理活动,表现情绪的变化,具有重要的作用。气质是人格魅力,也应是人最基本最核心最灵魂的东西。那舞台气质呢?舞蹈演员是对舞蹈编导艺术构思的创造舞台体现,其任务是掌握舞蹈动作、造型和技巧能力,结合音乐和美术等艺术手段,将作品的思想内容转化为可视可感

  • 标签: 舞蹈表演 舞蹈编导 艺术构思 舞蹈动作 人格魅力 内在心理
  • 简介:产品设计中的叙述设计重视人的情感和个性,对人们的生活产生了深刻的影响.本文通过分析叙述设计在产品设计中的设计语言,观察后现代的物质文化(例如家和物品的关系),以及当下设计呈现的丰富面貌,进一步探析当今时代人们对设计物品的态度.

  • 标签: 叙述性设计 产品语义学 后现代主义设计
  • 简介:城市规划展示馆作为一个城市的名片,它的设计尤为重要,随着现代设计的"人性化"和"可持续"口号的提出,我们在做此类设计的时候更加注重理念和材料的前瞻和环保,从而使城市规划展示馆成为城市生活理念的标杆,成为其传承的根本。

  • 标签: 城市规划展示馆 名片 根本
  • 简介:《道德镜鉴:中国叙述图画与儒家意识形态》参照文学观照绘画史,不仅完整勾勒出中国古代文学与叙述图像的关系史,而且对当前"文学与图像关系研究"提供了方法论的启发。研究表明,无论图像媒介怎样丰富、绘图技巧如何演进,作为对文学的"图说",图像基本的文学功能是图像修辞、图像阐释以及图像表彰。图像的文学功能,也就成为了文学与图像关系研究中不可或缺的一环。

  • 标签: 图像 文学功能 修辞 阐释 表彰
  • 简介:当代艺术区别于传统艺术很大程度上是由于现代的产生,使当代艺术的表现形式、呈现的内涵都有了全新的解释体系。新的艺术流派层出不穷,不仅在绘画方面,几乎波及所有的领域。

  • 标签: 艺术 现代性 信仰