简介：1997年5月31日，北京市首座教育音乐厅、首座室内乐音乐厅落成并举行首场内部演出，李德伦先生亲笔题写了“金帆音乐厅”五个大字，从此北京的少年乐团有了自己的家。少年乐团的组织与创建为孩子们打开了一片新的音乐天地，透过一次次的演出，我们看到的不仅仅是整齐的乐团阵容，听到的也不仅仅是来自纯洁心灵的旋律和音响。在乐团的生活中，孩子们学会了关爱他人、尊敬师长，拥有了与人合作的精神。乐团成长背后的情感将伴随和影响成员们的一生。

简介：王风雷，今年10岁，出生在音乐世家，从小受到良好的音乐熏陶，一直跟随母亲李波学习钢琴。他的演奏足迹遍布法国、美国、新加坡、中国台湾、香港、北京、上海、成都等地。同时，他擅长钢琴伴奏和室内乐，多次受邀参加国际大赛。

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简介：在乐器教学中,学龄初期儿童的心理发展和学龄前期有着不同的变化。特别是在感觉方面尤为突出。很多乐器(如:钢琴,小提琴)等,都是从学龄前开始学习的。如今民族器乐(如二胡、琵琶)等乐器也都是从学龄前开始,最小从4岁至6岁,多数还是8岁左右。这时期的儿童在心理学中称之为童年期,是儿童心理发展上的一个重要转折期。通过学习艺术,使他们在感觉和思维的发展方面都具有重大意义。感觉是事物在人脑中的直接反映,同时又是思维发展的直接基础。正象列宁所指出的,“感觉是运动着的物质的映象。不通过感觉,我们就不能知道实物的任何

简介：广东开平、台山、恩平、新会,合称四邑,是中国著名的侨乡。1953年10月2日,我生于开平赤坎镇北炎乡东兴里,成为侨乡之子。父亲余荣炼在广州当冷冻机械工人,业余爱好绘画,也拉过小提琴。母亲司徒秀霞在乡中务农,小学毕业。我在三四岁时,由母亲教我看书识字。1959年,已近6岁,便吵

简介：近日，EXO强势推出了改版专辑《LOVEMERIGHT》，在之前正规二辑的基础上，又重新收录了四首歌曲，除此之外还对专辑进行了全新的设计和包装，实属诚意之作。

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简介：<正>我国有一批致力于少年儿童歌曲创作的作曲家,老一辈的如张文纲、瞿希贤、李群、寄明、潘振声等,他们的优秀作品对陶冶儿童心灵、培养儿童真善美情操方面起了重要作用。新一辈的作曲者如汪玲、李丹芬、颂今创作的少儿歌曲已在数百首以上。

简介：<正>2012年绝对不能错过的新"声"势力是?这个夏天最适合循环播放的歌曲是?答案尽在RTA少年组身上。青春少年火力全开《向上吧!少年》节目正火热进行中,在这忙碌紧凑的日子里,本应该安心备战的他们给我们带来了一个大惊喜——新专辑。新专辑以去年热播的《少年进化论》电视节目为名,是首次以90后为主角,讲述了他们的日常生活、校园趣事和成长经历。专辑里包含6首歌:《彩虹少年》、《专属单车》、《相识的美好》、《穿越时空爱上你2012版》、《进行时》、《不一样》。这张专辑的所有制作都是在日本完成,由日本著名音乐制作人监制,歌曲也是由日本及海外著

简介：<正>2011年7月10日一档名为《少年成长说》(原名《少年进化论》)的节目出现在我们眼前,转眼时间已经过去一年了,少年们这一年都有些什么变化,接下来,他们还会带给我们怎样的惊喜呢?

简介：20世纪后半叶是中国音乐心理学从哲学心理学走向科学心理学的转型时期.该学科逐步明确了自己的研究对象、方法,从思辨性的探究到开始注重实证性的研究,从不动声色的悄然入室到产生四处渗透的广泛影响.一批专著与译著的出现,数以百计相关文章的发表,音乐界众多学者的主动参与,使这一学科的发展极具潜力与生命力.

简介：唐浩志，成长在海河之滨天津，今年16岁。他是一名小提琴爱好者，5岁开始随天津市和平区青少年宫刘新泽老师学习小提琴。一年之后，因为青少年宫搬到了更远的地方，而且上了小学的他功课增多，不得不放弃心爱的小提琴。上二年级时，学校开办了小提琴兴趣班，又激起他学琴的兴趣。重拾信心的他，决定去青少年宫继续学琴，从头开始。遥远的路途、恶劣的天气，丝毫没有磨灭他对小提琴的兴趣。

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简介：随着我国学校艺术教育相关政策、法规的相继出台,我国中小学的艺术教育呈现出了空前繁荣的发展态势。受此影响,学校鼓号队显得更加活跃,成为校园里一道靓丽的风景。但是,由于受种种因素的影响,

简介：2006年，一首名为《飞蛾》的单曲在新浪网发布后引发轰动，首日下载量就突破7万次，这首歌的演唱者许嵩，在2006年的夏天，接到了来自天娱公司的邀请——提纲2006年超女专辑的制作人……

简介：2006年7月18日,第五届中国民族文化博览会全国青少年艺术风采电视选拔活动贵州赛区选拔赛总决赛在贵阳市青少年官热烈举行。据贵州赛区主办单位贵阳博艺琴行总经理陈文斌介绍,中国民族文化博览会由文化部中国戏剧文学学会,中国民族文化博览会组委会主办。在北京、广州等地已成功举办了四届,是以“弘扬民族文化,展示民族风采,促进民族团结,发展民族精神”为主旨的中华民族盛会,在国内外有强烈的社会反响。

简介：音乐认知是音乐教育的一项基本内容.本文从二十世纪以来对认知学习有借鉴意义的心理学研究成果入手,分析了音乐认知的独特价值与认知规律,旨望运用心理学的科学理论作依据与背景,来深化音乐认知教育观念的革新.

简介：回顾中国音乐心理学的发展，可分为孕育、承续、转型三个不同的阶段。本文概述了各阶段的发展民政部与特征，介绍了各个时期的重要著述，并期待该学科的研究在２１世纪进入整合的新阶段。