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  • 简介:衡量一篇政工研究文章有无深度和力度,除了看能否抓到引入关注的新课题之外,很大程度上要看论理是否透彻、事实是否充分、分析是否到位、见解是否深刻、特色是否鲜明。要写好一篇政研文章,在写作中就应突出“有理、有物、有味”。

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  • 简介:国演义》和《国志》都描写了国时期的历史,不同的是《国演义》是罗贯中以国时期为背景创作的章回体历史小说,《国志》则是陈寿编纂的纪实史书。由于题材不同,这两部书描述历史的方法也有着本质差异。《国志》中虽然也存在一些作者的思想倾向,但整体记述都符合历史事实,而《国演义》作为小说,对历史情节进行了一定的艺术加工处理。本文通过对《国志》和

  • 标签: 三国志异同 三国演义三国志 历史真实性
  • 简介:中国国务院侨务办公室日前于美国北卡州立大学举行中文教师培训营,由全美中文学校联合会和凯瑞中文学校协办,邀请王晓路、杜朝晖、李明3位学有专长的专家就中国文化、识字教学和民俗手工艺,对在场教师做中文教育的深度加强工作。

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  • 简介:我国目前能够见到的较为成熟的、已初具记录语言的功能的文字是殷墟出土的殷墟文字,距今已有3500年的历史。由于这些文字刻写在龟甲之上或兽骨之上,故称之为“甲骨文”,这也是世界上最美的文字。它具有“美”,即形象美、音韵美和意蕴美,很具审美价值。现仅就此谈点粗浅看法。

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  • 简介:很多人初写论文时总是会有思路不清、立意不明、提纲不当、材料滥用、前后矛盾、表述混乱、词不达意、论证无力等现象,特别是对较长篇幅的论文写作往往更难以掌握。也有一些初作学术研究方面的人才,由于不会写作论文而使自己的研究成果不能闻名于天下,影响了自己的事业与发展。在长期的教学和科研工作中,本人创新性地使用“栏式”写作法,使论文写作更容易实现。

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  • 简介:<正>中华书局版《国志》中的标点问题,经吴金华、钱剑夫诸先生提出商榷,已经多半解决。笔者近来重读此书,又发现可商榷者约四、五事,爰为小文,以就正于方家。1.《国志》卷13《钟繇传》:“钟繇字元常,颍川长社人也。尝与族父瑜俱至洛阳,道遇相者,曰:‘此童有贵相,然当厄于水,努力慎之!’”(册二,391页)按:此文最后一句当标点为:“努力!慎之!”“努力”之义犹言“保重”、“自爱”,是古人告别时的一种套语,其本身自为义,并非“慎之”的状语。故应于“努

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  • 简介:1986年的元旦.我正在某军事学院大学生队受训。教导员告诉我们:上午10点,首长来检阅我们的分列式。结果10点30分首长才来.检阅完毕.走进餐厅时已经是12点了,会餐前,教导员请首长讲话,首长清了清嗓子,说:“今天不多讲,只讲句话。”大家为首长善解人意和自己空空如也的肠胃热烈地鼓掌!

  • 标签: 即兴演讲 表达能力 语言形式 工作效果
  • 简介:演讲离不开事和理,但无论是叙事或是说理,都要演讲者作出评价、阐明观点。演讲又是说的艺术,演讲者不仅要艺术地表达内容,而且要艺术地调动听众的积极性,让听众共同参与。这样才能使观点深入人心,实现演讲的目的。因此,如何表明演讲者的观点,是不能不考虑艺术技法的。表明观点的技法多种多样,有时候演讲者可以直接明快地高扬起观点的旗帜;但有时候还可以引而不发,欲说还休,这样讲更能引起听众的深思,留下长久的记忆。用不明说、不直说、不白说的“不法”表明观点,就能产生这样的艺术效果。

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  • 简介:<正>【圪撮儿】■量词。撮:她捏咾两~米。【圪喳】■形容小孩儿顽皮而难对付:这娃娃是个~头。【圪渣】■锅巴。【圪渣皮】■指刁泼无赖之徒:兀先那~,谁能和他说个长短。【圪渣老擩】■形容粮食中杂质多;这些儿粮食~的没罗没有扇簸净。【圪渣渣儿】■形容衣物上污垢又多又厚,十分肮脏的样子:袄儿袖子~。|褥子上尿~。【圪奓】■他头上~得几根黄毛黄发。【圪奓奓】■形容毛发等张开并摆动的样子:张头上有几根

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  • 简介:生活中处处有论辩。面对着种种攻击性言语——或善意的调侃、或恶意的挑衅,或绵里藏针的揶揄、或咄咄逼人的骂街,有人泰然应对,巧言辩驳,有人窘态百出,有口莫辩。这全得看你的应变能力和嘴上功夫了。我就经历过次终身难忘的论辩。

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  • 简介:<正>0.引论形式和意义是符号学和语言学中几乎近似于公理的一对最基本的概念。许多重大的理论问题都与对它们的不同理解有关。汉语语法学界向来重视这二者之间的相互结合。自“个平面”的理论成为热门问题以后,有关形式和意义的问题又引起了不少人的关注。本文想就这一问题作一些讨论。

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  • 简介:今年高考语文结束后,两名“特殊考生”——少年作家蒋方舟和她的作家妈妈尚爱兰,就今年湖北高考作文题各作文一篇。女儿蒋方舟:华师一附中高一学生。7岁开始写作,出版《正在发育》《邪童正史》等7本书。母亲尚爱兰:襄樊市致远中学语文教师。出版《永不原谅》《中国公主》等4本书。获“榕树下”首届网络文学大赛金奖。先后在多家报刊杂志任专栏作家。目前任中国少年作家学会主席。对正在读高一的蒋方舟,这也算是提前热身;而对中学语文老师尚爱兰,可算是“与生同乐”吧。

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  • 简介:中唐以降,在江南吴越一带的文壇上,就存在着活勤频繁的诗人群体,如“大厉江南诗人”、“吴中诗派”等。唐末,中原板荡,江南更成为人文荟萃之地。时局的动荡以及地域时史傅统的推动,促成了具有独特诗学追求的江南诗人群的形成。江南诗人群既浸染于晚唐诗壇普遍效法齐梁的风气,又善于从地域诗史传统中吸取养分,从而形成“奇峭”、“清丽”的诗风。进一步,诗人又按照自身的才性与思路进行更为“幽深孤峭、鞭辟入里”的诗学探索——在这种可贵的“试错”中,五代乃至宋诗的得失成败都透露出了一丝消息。通过封江南诗人群的诗学背景、师承关系、作品风格的考察,再以张为《诗人主客图》对唐末江南诗人群“群体身份”的体座作为佐证,本文还认为,作为一种理想化的“事后追忆”,杨慎作出的“学贾岛”的傅统诗史描述有必要用相当数量的“当时埸境”加以补充锐明。换言之,局外人的“事后追忆”与当事人的“当下思考”并行不悖,相互补充,可以在不同层面上体现出文学景观的丰富性。

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  • 简介:在1998年仲夏的法兰西世界杯赛场上,一曲《今夜无人入睡》的歌声唱得人如醉如痴。帕瓦罗蒂、卡雷拉斯和多明戈大男高音再度相逢,为世人献上自己的一份美情美意。人们也许只知道大男高音的歌喉醇美,不了解他们的口才也十分了得:无论是谈艺术、道人生,还是叙亲人、述心思,都有自己独特的个性与魅力,那就是寻常中潜藏机敏。淡然中微显锋芒。虽说不上像他们各自的歌喉一般金声玉振,

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  • 简介:怎样写好小小说?各家说法纷呈。以我所见,最重要的是:做到奇、精、巧。(一)行文“非奇不传”(李渔语)。古人把有曲折离奇故事的小说称之为“传奇”。小小说因篇幅特短,更应在“奇”字上做足文章。

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  • 简介:1.专题累进治学法的性质和意义专题累进治学法,就是以系列专题研究的方式,先将治学总课题分而治之,再按照总课题固有的内外部联系,逐步向广度和深度推进,以求达到远大的治学目的,获取巨大的治学成果,做出重要的学术贡献的治学方法。我国当代著名数学家王梓坤曾说:“先集中精力,打破一个缺口,

  • 标签: 治学方法 专题 学法 简论 分而治之 治学目的
  • 简介:《说文古籀补种》于2011年6月由中华书局出版。本书辑录了清末著名金石学家吴大潋的《说文古籀补》、丁佛言的《说文古籀补补》及强运开的《说文古籀补》种著作。中华书局曾于1986年至1988年先后影印出版了这种著作。为方便读者使用,此次将种著作合为一册出版,并重新制作了这种著作的综合笔画索引。

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