简介：

简介：意蕴，是一个重要的美学范畴。新闻本质上是一门“简于象，不简于意”的艺术；意蕴是新闻，尤其是新闻佳作的一个基本的、重要的美学特征。

简介：文章的意蕴美，是作家按照自己的审美意识和观点，依照美学规律寄托的某种理想。它铸就了语文的博大精深。在语言、节奏、结构、形象、意境、人性、伦理等众多元素所构成的美学系统中，意蕴美是深层次的，包孕在外表形态中，深裹在意象层内，“若隐若现，欲露不露，反复缠绵，终不许一语道破”（《自雨斋词话》）。中学语文阅读教学中，引领学生充分挖掘文本内涵，享受语文的意蕴美，成了提高学生品位、健全学生人格的重要组成部分。

简介：《月牙儿》描写的是母女为生活所迫，均沦落为娼的悲惨故事。作家老舍打破了传统格局，以新颖手法开掘深远的主题，发挥并创造了新的艺术旋律，谱写了一曲催人泪下的乐章。小说感人心魄的特有的意蕴美表现在悲凉哀婉的意绪，隽永、深邃的意境和“因宜适变”的散文化语言等三个方面。

简介：“扑灰年画”在孩提时代中留给我很多回忆，特别临近年关，家家户户里供奉的“家堂”，透着浓浓的年味。扑灰年画创作素材多种多样，其画面质感既有细腻清秀、又有古朴典雅，被世人誉为“中国一绝”，是中国民间牟画中一朵奇葩。

简介：生态文明实现了对工业文明的扬弃,其先进性就体现在其内涵真善美三种尺度的有机统一。生态文明要求人类生态实践过程中遵循真的尺度,同样其有着明确的道德价值取向和审美追求。当前,生态文明还处于初级阶段,而真善美的和谐统一仍处于低层次和低水平,要实现真善和谐统一的生态文明发展的理想境界,还必须要从国际层面、国家层面和个体层面三种路径,通过多方面努力共同解决生态危机问题,促进真善美和谐统一的生态文明的早日实现。

简介：中国古典园林深受中国山水画的启发，并非只继承了自然山水的形式美，山水画的立意、构图、笔墨设色、景物元素以及意境的营造共同形成了山水画的意蕴，中国古典园林从中汲取养分，作为造园的灵感源泉，将平面的山水画面转换成立体的园林景观，使得中国古典园林和山水画一样蕴藏着独具特色的意蕴美。本文根据多年的园林设计工作，对中国古典园林设计进行探讨，供同行借鉴参考。

简介：《雪》是鲁迅散文诗集（《野草》中的一篇，在艺术上达到了诗中有画，画中有诗的境界。《雪》是一部景物清新，格调明丽，而又寄意深远的作品。美丽的想象和新颖的意境，精炼而富于美感的语言，三者有机地结合，给人以强烈的艺术感染力。

简介：淌过《诗经》的河流,深情凝望,先辈们踏歌而来。斯人已逝,只留下经典篇章代代相传,荡气回肠。让我们一起走进中国古代的爱情诗,再次动情吟诵,感受那些数不尽的爱与哀愁。绿草苍苍,白雾茫茫,有位佳人,在水一方……我愿逆流而上,追寻她的方向……邓丽君缠绵婉转的歌声,牵动了多少痴男怨女的情思。有美人兮见之不忘,一日不见兮思之如狂。

简介：文章从个体人格以“和”为美、人际以“和”为美与天人以“和”为美三个层面阐释了孔子以“和”为美思想的内在意蕴。孔子强调个体人格之“和”是实现天地万物之“和”的根本。孔子以“和”为美的思想为当今我们构建和谐社会提供了有益的借鉴,是中华民族弥足珍贵的思想宝库。

简介：“莲”是宋词中十分重要的一种花卉意象。源于莲的生长特性，高雅纯洁，是莲有别于百花所独有的神韵美感，也是宋词莲意象神韵美的精髓。由此，莲成为宋代词人心仪的“君子”花，具有了人格象征蕴涵。宋人在对莲的描绘中，深深地寄寓着个体人生的种种意趣：洁身自好的人生追求，孤傲自持的个人操守，骚雅风流的精神风貌，超然自得的处世态度，高蹈出尘的超迈风姿，谦冲淡泊的个性品格。显示了宋词独特的艺术魅力。

简介：故事教学是课堂教学中采用的一种行之有效的教学方法.选用恰当的故事素材实施教学,能有效地启发学生思考,让复杂的教学内容形象化、生动化、简单化,让学生对学习内容可感、可思、可悟.实践证明,思想政治课引入故事教学,有利于激发学生的学习兴趣,深化学生对教学内容的理解,提升学生的课堂参与意识和反思能力,培育学生的高尚人格和人文素养.

简介：摘要中国古典园林深受中国山水画的启发，并非只继承了自然山水的形式美，山水画的立意、构图、笔墨设色、景物元素以及意境的营造共同形成了山水画的意蕴，中国古典园林从中汲取养分，作为造园的灵感源泉，将平面的山水画面转换成立体的园林景观，使得中国古典园林和山水画一样蕴藏着独具特色的意蕴美。本文根据多年的园林设计工作，对中国古典园林设计进行探讨，供同行借鉴参考。

简介：大型回族舞蹈诗《九州花儿美》,以回族青年哈维走遍九州找寻五色花为主线,综合舞、乐、歌、诗等多种艺术形式,向我们描绘出哈维的"寻家之旅",展现了回族文化的精深微妙和九州山川的秀美壮丽,表达了"祖国处处回回家"的主题。本文主要从生命强力、回族风情、艺术特色三个层面探讨《九州花儿美》的美学意蕴并发掘其民族性和地域性的艺术特征。

简介：张爱玲的小说有着苍凉的悲剧意味，“苍凉”是张爱玲描绘人生的基调，也是她小说创作的主体风格，其作品深刻地表达了她的苍凉关学。

简介：法律作为一种社会规范，诠释着生活的至真、至善、至美。以法律为基础的初中法律课堂也要引导学生求真、崇善、向美。唯有如此，才能帮助学生明晰法律知识、理解法律内涵、树立法律信仰。教师可以从“探究的真”“温暖的善”“诗意的美”三个角度入手引导学生探究真知、实现真信，回归真行，以“善”为核心，“尊重权利”“保障权利”“敬畏权利”，并以“美”为落脚点，在师生互动感悟中体会法律之美。

简介：摘要诗歌主要通过意象和意境的创造来传达思想感情，因此要捕捉意象，体会意境，把握意蕴。本文结合陈淑端老师讲《出塞》谈谈古诗教学“捕捉意象、互文学习”从而抓意象、品意境、探意蕴。

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简介：大学，不是政府、不是军队、不是公司、不是工厂、不是研究机构、不是中小学、不是大街。理想的大学应该是创造的源地、文化的殿堂、社会的良心。筑造中国梦的大学，每一个生命体都是力量的源泉。作为大学里的学者、教授们，必须承担起知识分子的责任，唤醒传统“士”的精神。作为大学生，要追求一点无形的东西，对自身内在的精神、心灵的世界有所探索和交代，主动接受挑战，脚踏实地，自强不息，