简介:针对课程内容不断更新和学生培养需求的变化,将"柔性教学模式"引入操作系统课程建设中,实施"一先四优"柔性策略,实现课程指导思想和教学模式的创新。建立了"强内核,柔外壳"的课程构架,增加了面向多核处理器和Android操作系统等新知识,实现课程内容体系创新;构建了柔性的教学模式和教学方法,引入了无意识和无障碍双语教学,积极开展课程竞赛,实现教学方式创新;搭建了自主学习平台,编写了课程设计指导书,创建了"燕山大学-英特尔多核技术实验室"和"燕山大学-工业与信息部移动互联网创新教育基地",实现教学资源和环境创新;形成了以专职教师为主、博士生为辅,专职多角色与兼职单角色相结合、优势互补的柔性师资队伍,实现师资管理创新;建立了柔性化考核机制,实现评价机制创新。
简介:摘要:幼儿园是学生们进入学校教学的第一站,在幼儿园时期,幼儿教师不需要对幼儿进行多丰富的知识内容教学,主要是帮助幼儿建立起良好的学习习惯和行为习惯,好在以后的学习中获得更好的发展。幼儿的心智较为不成熟,所以幼儿教师对他们的教学方式也有很大的不同。在幼儿园中,幼儿教师大部分使用的教学模式都是借助游戏作为教学载体,让幼儿在游戏过程中进行学习。但是,我国幼儿园中运用户外游戏教学模式还存在很多的问题,教师往往只是在带领幼儿们做游戏,幼儿们在游戏中除了收获了快乐,其他的知识内容却没有什么了解,对此,这种户外游戏教学是不够成熟的。在本文中,笔者根据自身的实践经验,针对低结构材料在幼儿园户外游戏中的运用与幼儿发展进行分析和探究,供广大幼儿教师进行参考。
简介:摘要:小学教育是决定学生成长的重要组成部分。改变教学方式已经成为了教育局的重点工程,慢慢的微课已经出现在了教育课堂中,她改变了上数学课的方式。它对于学生来讲有什么好处呢?它能够在短短的一节课程的时间内体现课程中的重点以及难点,让学生更容易的学习知识,知道题目中的重难点以后,对解决问题的效率得到了一定的提升。本篇文章就是以小学数学为基础展开讨论,怎么使用微课教学!