简介：【摘要】目的：研究临床路径护理对子宫肌瘤病人护理满意度及健康知识掌握水平的影响。方法：选择80例子宫肌瘤病人，分为观察组和对照组，各40人。观察组采用临床路径护理，对照组采用常规护理。比较两组病人的护理满意度和健康知识掌握水平。结果：在通过两种不同的护理方式护理后，观察组的护理总满意度高于对照组（P＜0.05）；观察组病人的健康知识掌握情况明显优于对照组（P＜0.05）。结论：采用临床路径护理对子宫肌瘤病人来说，可以使病人健康知识掌握水平得到显著提高，同时也能改善病人对护理的满意度，值得在临床上推广和应用。

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简介：【内容摘要】“陕北民歌”是流行我国西北于黄土高原地区的一种民歌艺术，按照歌曲内容和曲调又分为：号子、小调、信天游三类，其中以“信天游”最具代表性。“信天游”以浪漫的语言和幽默的曲调，直接反映了陕北地区人民的生活本色。用原生态的语言、传统的音乐特色，反映了对爱情、婚姻、幸福生活的渴望，具有极强的艺术感染力。学习“陕北民歌”需要了解陕北的地理特点、民俗特色、艺术风格、发展与传承等知识要素。

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简介：休息日到超市去买些东西,刚走到电梯前,看到一位年轻的妈妈从电梯上逆方向走过来,原来她的孩子站在电梯前不敢向上走,在妈妈的搀扶下,他走上了电梯,等我买完东西回来时,那个小男孩正自己从电梯跑上跑下地在玩呢,再也没有了之前的恐惧感.由上面的事,我明白了一个道理,在教学中让学生亲自去做。

简介：我们常州交运集团是由原来的常州港务管理处、常州汽车运输总公司、常州轮船公司三家单位通过资产重组、强强联合组建的大型国有企业,主要经营水陆运输、货物装卸、代理、仓储、外轮代理。日前中国

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简介：班主任工作要掌握好“度”。班主任对班干和优生表扬过多，有的会因此而骄傲起来，对学生要坚持表扬为主，批评为辅，滋补品补过了头补出了毛病。正确的做法应该是言简意赅，道理要讲清，利害要讲明，态度要友好，但要有严肃性、原则性。

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简介：目的：探讨健康知识宣讲对留观缓冲病区新型冠状病毒核酸检测患者知识掌握度及依从性的影响。方法：选取2021年6月至2022年6月期间我院的80例留观缓冲病区新型冠状病毒核酸检测患者为研究对象，按照管理方式的差异分入观察组和对照组，每组各40例。对照组妊娠者采用常规护理管理，观察组加强健康知识宣讲。比较两组留观缓冲病区新型冠状病毒核酸检测患者对新型冠状病毒、核酸检测相关知识掌握度及临床依从性情况。结果观察组留观缓冲病区新型冠状病毒核酸检测患者对新型冠状病毒、核酸检测相关知识掌握度明显高于对照组（P<0.05），观察组留观缓冲病区新型冠状病毒核酸检测患者临床依从性明显高于对照组（P<0.05）。结论：加强健康知识宣讲能有效提高留观缓冲病区新型冠状病毒核酸检测患者知识掌握度及依从性，值得推广。

简介：摘要：目的：研究子宫肌瘤患者以临床路径护理实施干预对其护理满意度与健康知识掌握度的影响。方法：本院选取2019-2020年，子宫肌瘤患者120例，依据护理模式不同将其分为对照组与实验组，比对患者对对其护理满意度、健康知识掌握度以及遵医行为。结果：实验组护理满意度为49/60（98.00%），对比对照组42/60（84.00%）更高；实验组患者健康知识掌握度以及遵医行为更优，p

简介：【摘要】目的：分析人文关怀对卵巢癌患者护理满意度及健康知识掌握水平的影响。方法：以我院在2020年8月-2021年8月所纳入的90例卵巢癌患者开展研究，对照组（常规性护理）和观察组（常规性护理+人文关怀）。结果：通过对两组卵巢癌患者的护理满意度进行比较可以得知，观察组的护理满意度达到了97.78%，对照组是80.00%，差异具有意义（p

简介：摘要目的观察临床对肝胆外科带T管出院的患者实施强化健康教育，患者出院后T管引流知识掌握情况。方法以我院2016.3-2017.2期间78例肝胆外科带T管出院的患者为研究对象，按护理方式不同分为两组，每组人数39例，对照组行常规护理，研究组行强化健康教育，比较患者T管引流相关知识掌握情况。结果出院时两组T管引流护理知识掌握情况组间比较无明显差异，P＞0.05，出院1个月后研究组护理知识掌握情况明显高于对照组，P<0.05结论临床对肝胆外科带T管出院患者实施强化健康教育，患者T管护理相关知识掌握度良好，对减少T管相关并发症有利。

简介：【摘要】目的：探究子宫肌瘤患者护理中选用临床路径护理的效果。方法：将选入的70例子宫肌瘤患者，以动态分组法分组，分别给与常规护理与临床路径护理，各组命名为对照组与观察组。结果：评估患者护理满意度、健康知识掌握度，观察组干预效果更理想，P

简介：摘要目的探讨个性化健康教育对提高维持性血液透析患者透析知识掌握度的疗效。方法选取2016年4月至2018年4月我院收治的维持性血液透析患者76例，根据患者入院时间先后进行编号，随机分为对照组及观察组，每组38例，对照组实施常规护理干预，观察组在此基础上进行个性化健康教育，观察对比两组患者透析知识掌握情况。结果观察组患者血液透析注意事项、干体质量自我控制、血透即刻并发症预防、血透远期并发症预防知晓度相比于对照组较高，差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论在维持性血液透析患者护理中，个体化健康教育有利于向患者传达透析知识，提高其知识知晓度，值得临床应用。