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  • 简介:赫伯特·席勒是美国伊利诺斯大学经济学和新闻学研究教授,兼《经济商业评论》季刊主编。本文是他所著的《思想控制者》一书的第一事。此外他还著有《新闻与文化统治》、《新闻工具与美帝国》等书。《思想控制者》一书,材料比较丰富,对美国垄断新闻事业作了一些批判性的分析。本刊准备选译有关章节,陆续刊登,以供参考。

  • 标签: 新闻报导 社会冲突 个人选择 神话 宣传工具 控制者
  • 简介:摘要:本研究以评估情景认知学习理论视角下思政教育在高中英语教学中的融入效果为主题,通过对学生学习成绩和思想意识的分析,探讨了思政教育在英语教学中的作用和影响。通过引入情景认知学习理论的相关概念,评估思政教育在英语教学中的实际效果。研究结果表明,思政教育的融入能够提高学生的学习成绩,并对学生的思想意识产生积极影响。本文的研究结果对于促进高中英语教学的发展具有一定的借鉴意义。

  • 标签: 情景认知学习理论,思政教育,高中英语,学习成绩,思想意识
  • 简介:春秋之时,史学作为学科远未形诸事实,然孔子历史思想与史学意识则多有表现。孔子伦理观念中蕴含着对人类社会共同体的认识;其以天人、古今、有道无道、文质等相对概念分析概括历史的变化;认同礼乐制度的不断完善,视其为人文的核心;重视君主及其道德在历史上的作用;敬鬼神而远之,以考量历史及其过程的途径去体贴天命,透散出历史理性;以文化传承者自任,整理、保存并阐发典籍;总结历史,以为救弊方案,体现出明道经世的史学价值取向。

  • 标签: 孔子 历史思想 史学意识
  • 简介:意识形态安全是国家安全的重要组成部分。习近平总书记高度重视意识形态安全,对意识形态工作的重要性、根本任务、基本原则等形成了比较系统的理论认识,为新时代践行和维护意识形态安全指明了方向。

  • 标签: 习近平 意识形态安全 背景 内容 路径
  • 简介:根据条件和结论的结构特征,利用各知识间的内在联系,有目的地构造一特定的数学模型,从而使问题得以解决的思想,即构造思想.运用构造法解题没有固定的模式,其表

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  • 简介:意识形态管理是一项极其重要的工作,在党和国家的生活中具有重要的作用。党的十八大以来,习近平总书记站在党和国家全局高度,就加强和改进意识形态管理作了精辟的论述,形成了独特的意识形态管理思想,为做好新常态下意识形态管理工作提供了基本遵循和行动指南。

  • 标签: 习近平 意识形态 管理思想 基本遵循 行动指南
  • 简介:意识形态工作在中国特色社会主义事业全局中占有重要地位,这要求必须重视意识形态的建设,保证意识形态思想与时俱进,从而更好地维护我国意识形态安全。改革开放初,邓小平继承毛泽东意识形态理论并结合我国国情,形成了较为系统的意识形态建设思想,为我国意识形态工作指明了方向。进入新时代,意识形态领域出现了许多新情况、新变化,在这样的背景下习近平发展和创新了邓小平的意识形态建设思想,对意识形态工作的定位、原则、任务、工作理念进行了更新,从而把对意识形态工作的重视提升到一个新的历史高度,丰富了马克思主义意识形态理论。

  • 标签: 邓小平 习近平 意识形态
  • 简介:天才艺术家卡夫卡如是说到人的原罪,他把人,具体的人,必有一死看作人的原罪。对于鲁迅,我们完全也能作如是观。在这个意义上,向死而生不仅仅是鲁迅的基本存在方式,而且也是鲁迅的基本思想方式。在鲁迅整个的意识世界里,死亡意识是其深层心理中的重要问题,它蕴含着对死的态度和对

  • 标签: 鲁迅 死亡意识 原罪 卡夫卡 人生思想 存在方式
  • 简介:意识形态的安全与否,直接关系到政权的稳定和社会主义事业的成败。文化大革命后,以邓小平为首的中国共产党人通过坚持毛泽东思想,坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化,树立共产主义理想信念等措施来确保社会主义意识形态安全。

  • 标签: 邓小平 意识形态 安全 思想 探析
  • 简介:张伯苓(1876—1951)名寿春,天津人,是我国近代著名教育家。张伯苓先生1894年毕业于北洋水师学堂。因甲午战败深受国耻刺激.他愤然弃武.矢志兴学育才以拯救国家。1898年在天津爱国士绅、清末翰林严范孙家设馆,1904年,他在严范孙协助下。创办了南开学校(南开中学前身),1919年创办了南开大学.以后又相继创办了南开女中、南开小学、重庆南渝中学以及南开大学的经济研究所和应用化学研究所等.使南开成为一系列完整的著名学府。

  • 标签: 张伯苓 体育思想 南开中学 南开大学 著名教育家 化学研究所
  • 简介:摘要:服务业是当前促进社会经济发展的主要产业,也是解决就业压力的主要产业,当前我国服务业已经颇具规模。在这一背景下,对于服务业从业人员的要求也越来越高,服务业从业人员面对的就业压力也越来越严峻。因此,如何提高自身的竞争力就成了服务业从业人员必须面对的问题。

  • 标签: 服务思想 服务意识 培养 途径
  • 简介:习近平同志网络意识形态思想是新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是在深刻领悟马克思主义意识形态思想的基础上,提出的新概念与新思路,为我国网络意识形态建设提供了理论支持,更为我国意识形态工作的开展明确了方向,开拓了道路。在网络普及的当今社会,用发展的眼光、社会性的思维审视网络意识形态工作建设,着力打造晴朗的网络环境势在必行。

  • 标签: 习近平 网络意识形态 命运共同体
  • 简介:作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,习近平意识形态建设思想,是习近平在领导中国特色社会主义实践中形成的,具有丰富的内容。习近平意识形态建设思想,不仅强调了意识形态建设的地位和重要性,提出了意识形态建设的根本任务和基本要求,还进一步阐明了意识形态建设所应遵循的基本原则,指明了加强和改善意识形态建设工作的努力方向。新时代,分析和研究习近平意识形态建设思想对加强党的意识形态建设工作,巩固和发展中国特色社会主义事业具有重要的理论和实践意义。

  • 标签: 习近平 意识形态建设 思想内容
  • 简介:意识形态是政党权威合法性的重要资源,两者须臾不可分离。十一届三中全会以后,为了消除意识形态领域中“左”和“右”的思想倾向给执政党带来的合法性危机.邓小平正确评价毛泽东思想.着手建构先进的意识形态.邓小平通过意识形态建设维护执政合法性的主要内容包括:马克思主义意识形态主导性是执政合法性的的基础:马克思主义意识形态创新性是执政合法性的的活力源泉:坚持社会主义意识形态多样性是执政合法性的有力保障:思想政治教育工作的实效性是维护执政合法性的有效手段。从而既坚定了人们对社会主义意识形态的信仰.又丰富和发展了马克思主义意识形态理论。

  • 标签: 邓小平 意识形态 合法性
  • 简介:<正>自从马克思、恩格斯在《德意志意识形态》以及其他著作中对意识形态进行研究并创立马克思主义的意识形态学说以来,马克思主义的意识形态理论和审美意识形态理论已经经历了一个漫长的发展历程。普列汉诺夫是把马克思的历史唯物主义理论运用到美学和文化研究中来的先驱之一,他提出了"社会意识"的重要概念,认为不仅要研究文学作品本身,还要找出作品的社会意识根源。但是他并不是很成功,在运用过程中把马克思的历史唯物主义简单化了。其后是西方马克思主义的先驱卢卡奇,他对意识形态进行了深入的研究,为审美意识形态理论的发展作

  • 标签: 审美意识形态 阿尔都塞 马克思主义美学 西方马克思主义 卢卡奇 审美关系
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  • 简介:大多数学生总觉得学习物理很困难,特别是在解决物理问题时,往往感到无处下手,这也难怪,因为在一些物理问题中,研究的对象、问题的情境、物体运动的过程和状态比较复杂,直接进行求解,困难确实很大,然而,如果在解决物理问题时,把物理问题稍加转化,学生就会觉得豁然开朗,思路一下子就打开了,可见问题转化对学生来说是多么的重要,问题转化也称化归,转化化归思想是数学的四大思想之一,

  • 标签: 转化意识 化归思想 学生 思想培养 物理问题 利用
  • 简介:异化问题是马克思早期哲学思想研究中的一个重要问题。在《德意志意识形态》中,马克思从"现实的人"出发系统地探讨了异化产生的根源、异化的本质内涵以及消除异化的路径选择等问题;马克思认为,异化产生于生产力和交往形式相互作用过程中的强制分工;异化在本质上是一种社会的异化,是一种社会现象、社会关系;只有消灭劳动、消灭分工、消灭私有制和消灭地域共产主义,实现真正的共产主义,异化才能最终在根本上得以消灭。

  • 标签: 《德意志意识形态》 异化 劳动 分工
  • 简介:<正>如何使新闻宣传更好地贴近实际、贴近生活、贴近群众?笔者认为,首当其冲的是要进一步转变思想观念,改一改“机关腔”的毛病,改一改“光荣榜”的形式,在坚持正确舆论导向的前提下,力争把报纸办成一个满足读者需求的“自助餐厅”。

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