简介：摘要这些年来，煤矿开采的安全事故频繁发生，这也引起了社会的高度重视。其实在煤矿开采的过程中出现事故，90%以上都是人为因素造成的，因此，针对煤矿开采的安全事故，我们必须要加强煤矿安全培训来提高员工对煤矿开采的安全意识，这在煤矿安全开采过程中具有重要的意义。所以，我们针对员工安全意识淡薄的问题展开了分析讨论，采取切实可行的措施和方法来提高广大员工的安全意识，从而能够保证企业的安全生产。

简介：意识形态工作在中国特色社会主义事业全局中占有重要地位,这要求必须重视意识形态的建设,保证意识形态思想与时俱进,从而更好地维护我国意识形态安全。改革开放初,邓小平继承毛泽东意识形态理论并结合我国国情,形成了较为系统的意识形态建设思想,为我国意识形态工作指明了方向。进入新时代,意识形态领域出现了许多新情况、新变化,在这样的背景下习近平发展和创新了邓小平的意识形态建设思想,对意识形态工作的定位、原则、任务、工作理念进行了更新,从而把对意识形态工作的重视提升到一个新的历史高度,丰富了马克思主义意识形态理论。

简介：摘要习近平新闻舆论意识形态工作思想是中国共产党开展新闻舆论工作的理论结晶。这一思想强调了新闻舆论意识形态工作的职责使命、方针原则、任务要求和根本保证。坚持正确的思想导向，在遵循新闻舆论意识形态工作内在逻辑规律的基础上，坚持贯彻以人民为中心的工作导向，面向世界，开拓创新，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦建立了新的功勋、作出了新的贡献。

简介：摘要口腔健康是人类现代文明的重要标志之一,当我们在广泛地向社会人群宣传重视口腔卫生，传播口腔知识的同时，却往往忽略了“大学生”该群体。本文将通过举办一系列的活动，使更多的大学生加入“懂牙，爱牙，护牙”的行列中，增强其口腔保健思想教育意识。

简介：摘要当前，具有新的历史特点的问题层出不穷，坚持用与时俱进的科学理论指导不断变化的国企实际，是我们开展新形势下国企思政工作的认识前提。目前，国企不同程度上存在着“党的建设弱化、淡化、虚化、边缘化”等问题，思想领导有待更好发力。

简介：　　2.党的先进性必须放到推动当代中国先进文化的发展中去考察,党要代表中国先进生产力的发展要求,　　1.党的先进性必须放到推动当代中国先进生产力的发展中去考察

简介：

简介：摘 要：在全面依法治国、建设社会主义法治国家总体目标要求下，学校和学科教学都应立足于立德树人根本任务，着力培育学生学科素养，新的《普通高中思想政治课程标准》把法治意识定为高中思想政治学科核心素养之一。高中政治课堂教学应贯彻体现思想政治学科核心素养要求、着力培育具有法治意识素养的学生，利用各种课程资源、积极探究提升学生法治意识素养的途径方式。

简介：摘要合作意识是一个人对团体合作活动的认知与情感，是合作行为的前提与基础。随着社会的进步，企事业单位对于合作型人才的需求越来越多，一方面，合作可以提高学习和工作效率，另一方面，合作也是检验一个学生或一个员工人际交往能力的重要尺度。中等职业院校是向社会输出人才的机构，主要是培养学生的职业能力，所以中职思想政治教学应当着重培养学生的合作意识，增强学生在职场的竞争力。本文通过分析合作意识的重要性，探究了中职思想政治教学中学生合作意识培养的有效措施。

简介：学情与教材分析:本节课是义务教育课程标准实验教科书人教2013版五年级上册数学教材第六单元的内容。学生在学习了长方形、正方形、平行四边形、三角形及梯形的面积计算的基础上,初步理解转化的数学思想,进一步研究组合图形的面积计算问题。通过“探(探明学生的认知基础)”“激(激发学习兴趣)”“试(大胆尝试)”“辨(辨明新知)”“用(灵活运用)”的方式,使学生亲历数学知识思考与探索的过程,形成灵活解决实际问题的能力。

简介：　　　【摘要】初中思想品德课堂教学，让学生想问是培养问题意识的起点；让学生敢问是促使问题意识形成的核心；使学生会问是培养问题意识的重要途径。在新课程改革中，学生学习方式的变革关键在于问题意识的培养，问题意识是培养学生创新精神的切入点。所谓问题意识，是指人们在认识活动中，经常遇到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题，并产生一种怀疑、困惑、探索的心理状态，这种心理又驱使个体积极思维，不断提出问题和解决问题。本文分析了传统教育的现状，阐述了学生问题意识培养的重要性，并提出培养问题意识相应的方法。　　　　

简介：摘要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，统筹集团利益和公司利益两个大局，树立责任意识，强化危机意识，注重品牌塑造、员工成长，公司发展进入新的历史阶段。

简介：摘要：高中思想政治课涉及到的思想理论较为复杂，所以教师往往会采用教师讲学生听这种单一的教学模式，导致大部分的 学生在学习过程中缺乏独立思考的机会。在传统教学模式下，政治教师教学比较专制，所以学生没有提出问题的机会，也并没有学会从自己的生活学习过程中发现问题、解决问题。对于高中学生来说培养问题意识是非常重要的。教师需要积极探索如何提高学生问题意识的有效策略。

简介：大学生规则意识培育面临着思想政治理论课课堂教学主导性乏力、校园文化建设载体缺位、大学生自我教育主体性地位迷失以及社会实践活动效果评价弱化等问题,可以通过增强思想政治理论课课堂教学主导性地位、拓展校园文化环境建设载体功能、尊重大学生自我教育主体地位和发挥社会实践活动效果评价作用等渠道进行化解,提高大学生规则意识培育的效果。

简介：当今社会需要的是高素质人才，而问题意识是高素质人才必备的素养，为此，高中思想政治课教学必须注意培养学生的问题意识，笔者认为，只有构建了和谐的师生关系、转变了教学理念、倡导了探究学习模式，学生的问题意识才能得到很好的培养。

简介：摘要：当今社会需要的是高素质人才，而问题意识是高素质人才必备的素养，为此，高中思想政治课教学必须注意培养学生的问题意识，笔者认为，只有构建了和谐的师生关系、转变了教学理念、倡导了探究学习模式，学生的问题意识才能得到很好的培养。

简介：摘要：大脑的本质与人类的行动是当代心理学研究的重要内容，自科学心理学建立之始，便受到二元论的影响，“身 (行动 )”与“心 (心理 )”便相互对立，从科学心理学构造主义的建立至机能主义，着眼于人的思维与意识进行心理学探索。然而自从心理学第一势力行为主义主导学科发展起，只有行为才能成为站得住脚的研究素材，期间长达四十年的垄断，压制了意识的价值和对心理结构的研究。直至认知心理学的逐渐壮大与强势，心理学科的基本任务恢复了对心理意图的重视，以计算表征为核心的认知计算主义逐渐积累了丰硕的成果，但其机械性的缺陷也日渐显露。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对关于心理学哲学理论思想研究中的意识问题提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：近年来，随着新课标的深入实施与发展，对学生的培养越来越转向学生思维方式，创新意识就是其中非常重要的一个部分。在教学中不能只是学生被动地接受知识，更应该让学生主动创造与创新。只有培养起了学生的创新意识，才会对教学起到一个事半功倍的效果，并且对学生的个人发展也能起到一个全面的促进作用。

简介：语言活动和意识生成后,认识的需要是人类特有的、其它动物没有的一种需要活动,１、意识、意识活动和意识功能

简介：摘要当代社会的生态问题日益严峻，而目前大学生生态价值意识水平却亟待提高。日本学者岩佐茂通过自身环保工作实践，不断挖掘生态马克思主义思想的内在价值，其“生活逻辑”思想中关于回收再利用的观点，对培养我国当代大学生遵循人与自然和谐发展、树立绿色消费、践行回收利用原则的全面的回收再利用意识以及生态文明建设的顺利进，具有重要的参考价值与借鉴意义。