简介：摘要在公路工程的设计理念中灵活设计和创新设计就是指要在保证公路基本功能作用的基础上营造一个安全的、舒适的、节能环保型的公路系统。从而提供一个良好的行车条件。这种设计理念一经提出就受到了广大设计人员的青睐和重视，并取得了非常良好的公路工程施工效果，展现了不同的公路个性,为促进我国公路路网建设水平的做出巨大贡献。

简介：【摘要】本文通过两个教材习题的变式过程，展示从一题多解，一题多变两个角度来深入挖掘教材习题的变式功能，引导学生积极参与方法和题型两个方面的变式过程，提高学生思维的灵活性。

简介：　　如何使更多的学生思维变得灵活呢?我在教学实践中作了一些探索:　　1以"发散思维"提高思维灵活性　　美国心理学家吉尔福特提出的"发散思维"的培养就是思维灵活性的培养."发散思维"指"从给定义的信息中产生信息,其着重点是从同一的来源中产生各种各样为数众多的输出,很可能会发生转换作用."……

简介：摘要为了解决可再生能源并网的问题，本文针对电力系统对短时间的响应能力，分析了电力系统电源的灵活性及其评价指标，在此基础上，提出了优化储能分配的方法，它可用于解决网格连接问题和系统应对短期的响应能力。

简介：欧姆龙科学技术公司的SR103AM双通道安全监测继电器已经面市。此固定式终端继电器具有控制可靠和配置灵活性最大的优点，使继电器适用于各种保护装置，满足不同安全系统对安全监测的要求。

简介：生产效率、质量和灵活性是推动塑料加工企业在第四次工业革命的进程中进步的决定性因素，并最终决定其盈利能力和竞争能力。在Chinaplas2018展会中，KraussMaffei将展示创新的注塑机以及结合了工业4．0解决方案的开创性技术，客户能够利用它们可持续地优化生产。

简介：从洪堡特的“可译”与“不可译”思想、奎因的“不确定性”观点、伽达默尔的“历史性解读”、德里达的“解构主义”理论等等哲学理据可以推演出一个结论，那就是严格意义上的等值翻译实际上是不可能存在的。翻译实践能够也应该具有更大的灵活性，译者在保证原著基本要义的前提下，理应掌握更大的主动权。

简介：摘要：随着新课改的逐步落实推进，学生数学思维的培养逐渐成为了初中数学的主要教学目标，而一题一课教学形式的引入可以在最大程度上提高学生数学思维的灵活性，为这一教学目标的实现助力。基于此，本文从当前一题一课教学过程中存在的问题入手，结合该教学方式的意义，浅析了一题一课教学过程中学生数学思维灵活性的培养策略，希望会对相关教育从业者有所帮助。

简介：摘要：课堂是培养学生学习能力的主要阵地。小学数学教学应该把数学知识学习与知识运用有机整合起来，使课堂教学精彩纷呈。文章就小学数学教学策略的灵活性进行了探讨。

简介：摘要：“双碳”目标的提出标志着我国能源行业发展态势将迎来重大转变，清洁低碳成为电力系统发展的重要目标。随着电力系统中新能源装机及发电量占比的不断提升，电力系统需要不断提升灵活调节能力，以满足大规模新能源的消纳需求。从我国当前能源结构来看，火电依然占据主导地位。对火电机组实施灵活性改造，提升系统调节能力，对于缓解日益提升的新能源消纳压力有着重大意义。本文综合考虑火电灵活性改造初投资及运行成本，拟定火电灵活性改造打捆新能源的发展方案。算例分析表明，合理规划火电灵活性改造与新增新能源发展规模，能够在保证新能源合理消纳水平的同时兼顾经济性。

简介：【内容摘要】班主任工作是一门做学生工作的艺术。人的思想是灵活多变的，那么班主任工作也无一成不变的规律可循。要潜移默化地教育，最恰当的方法即要有严格要求，又要有体贴关怀。要有父亲的严，又要有母亲的爱。要在工作中不断总结，不断改进。班主任工作任重而道远。班主任要想做好各项工作，就要以学生为主体，把自尊还给学生，把威信留给自己。只有这样，才能形成自觉、自律、自强和进取的优良班风，才能使学生在积累知识的同时挖掘自身的潜能，全方位提高自身素质。没有最好，只有更好。

简介：

简介：在古代汉语中,“以”是一个用途广泛,用法灵活的词,特别是“以”用作介词,与其它词语组成介词结构时,在使用上更有一些独特之处。现仅就这个问题谈谈自己的看法(为论述方便起见,把由“以”组成的介词结构,简称为“以”字结构。下同。)

简介：

简介：摘要：英语在教育中占据重要地位，对学生日后交友、娱乐和学习成长等方面具有意义，而初中时期是英语教育重要阶段，可为学生提升英文方面能力打下良好基础。基于此，本文以初中英语教育为切入点，对现代化英语教育中灵活性教学方式进行研究，探讨相关教学措施，旨在为相关研究人员提供参考。

简介：在高中物理学习过程中，我们经常听到学生反映上课听老师讲课，听得很“明白”，但到自己解题时，总感到困难重重，无从下手．有时，在课堂上待老师把物理问题分析完时，常常看到学生拍脑袋：“唉，我怎么会想不到这样做呢？”事实上，有不少问题的解答，学生会存在困难，并不是因为这些问题的解答太难使学生无法解决，

简介：高中学生正处在思维发展的飞跃时期，中学数学教学就是要提高学生的思维品质，以发散思维的培养提高其思维的灵活性，又以思维的灵活性带动思维的深刻性、广阔性、独创性等品质的提高，并以灵活新颖的教法探求灵活扎实的学法，使学生的思维品质和学习能力都得到提高。

简介：摘要：当前我国教育事业不断进步，英语作为第二语言课程，其教学质量也受到各行各业的广泛关注。近年来，英语学科的发展随着社会需求的不断提高而其形势更为严峻。因此，相关教师应更加注重有效教学方法的应用，如在教学中应用灵活性教学法，能够有效地解决当前初中英语教学中存在的不足。

简介：引言有人说作家与翻译家最大的不同点在于:作家只须精通一种语言;而翻译家至少通晓两种以上的语言。作家可以自由发挥。而翻译家要受到原文的限制,有的要直译,有的要意译。所以成为一个作家固然很难,但成为一个翻译家可能更难。翻译家无论在笔译或口译时,都必须正确地传递信息,用简洁、通畅、生动的语言或文字完成翻译任务,这不是一件轻而易举的

简介：摘要：思维能力不同于学生的观察能力，它是锻炼学生思考能力及捕捉学生的反应能力。在培养学生的观察能力的基础上，提高学生其他能力的基础只能是学生思维能力到位，他的做题灵敏性会大幅度提高，他的随机应变能力及一题多解能力会快速地发挥出来。