简介：目的探索科学合理的急诊医学临床教学方法,提高教学质量.方法分析目前急诊临床工作现状及急诊医学临床教学的不足之处,提出建议.结果目前,我国的各级别医院中,急诊科所承担临床任务越来越重,不再是传统意义上的单纯负责抢救、分流的科室,已经成为了很多医院临床工作中疑难、危重疾病的主要诊疗科室之一.当前的急诊临床教学不再能适应新时代对于急诊医生的要求,迫切需要进行改进.结论总结急诊临床教学的现状和不足,并借鉴北京安贞医院的急诊科教学经验,提出了应编纂注重实际的补充教材,学生应“跟病人而不跟老师”,用先进的仿生模拟人来学习非手术临床操作,增加急诊医学人文教育等多项措施.

简介：最近状态真不好，刚在海上漂了没多久，就两眼昏花，精神恍惚，哎……什么？你说我晕不？有没有搞错，老哥我可是一艘军舰，要是晕水还咋混啊！咱上过战场，什么惊涛骇浪没经历过？可这会儿就连身上的仪表盘都开始报告错误数据，真把我的老脸都丢尽了。赶快靠岸，我要去挂急诊，看看到底哪儿出了毛病。

简介：针对医院静脉输液的现状,设计了一种基于DSP的高精度输液监控系统.该系统以TMS320F2812为的核心,通过RS485总线与PC机进行通信,用红外线光电对管采集输液滴速信号,用带有偏心轮的步进电机来控制输液滴速,运用模糊PID控制算法来实现滴速的精确控制.实验测试结果表明,该系统调控时间小、控制精度可以达到±1滴/分.具有很好的应用前景.

简介：摘要经济发展和社会进步，极大地促进了物联网技术的发展，已经对诸多行业领域产生了极其深远的影响，尤其对于临床医疗领域。基于物联网技术，加强临床医疗输液监测系统的构建，要高度重视系统硬件设计和软件设计等内容，确保临床医疗输液监控系统的顺利构建，从而促进医疗卫生信息化产业健康发展。本文主要针对物联网技术的临床医疗输液监测系统展开深入研究，以供相关人士的借鉴。

简介：智力的高低决定于大脑的发育,而营养与小儿的大脑发育有着极为密切的关系。人脑细胞有两次分裂高峰,一次是在怀孕6个月左右,另一次是在出生后第3个月。出生后6个月内脑细胞都在继续增加。脑细胞的增加,需供给充足的营养,如蛋白质、核酸、维生素、微量元素等。研究证明,人脑的发育和活动需要

简介：话说一日，孔子准备到东方游学，于是和他的弟子合伙买了一辆法拉利，于公元前某年某月某日出发了。

简介：决定人相貌的既有遗传因素,也有后天因素,这要从育儿当中的一个重要环节说起。多数欧美国家早已把新生儿睡觉姿势定为俯卧,曾因出现过小儿呼吸道阻塞,后改为侧卧。为何他们不让新生仰卧呢?这的确是有一定的道理。首先,侧卧不会造成颅骨扁平,也就不会使颅脑受压影响小儿的大脑发育。其次,小儿进食后胃部胀满,平卧容易呛咳入气管引起窒息,或

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简介：立秋之后即是长夏的最后一个节气——处暑。时值夏秋之交，一些宝宝此时容易出现腹痛，腹泻，不思饮食等消化系统症状，为什么宝宝会出现这些现象？让我们从中医理论出发，帮助父母了解小儿秋季腹泻，并给予腹泻相关的预防和护理建议。

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简介：数学国王觉得自己老了，想让他的大儿子当国王，可小儿子不同意。小儿子说“虽然我的年纪小，但是我比他要懂事多了，国王应该由我来当。”

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简介：孔子曾说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”做人一定要诚实谦虚，实事求是，承认有所知、有所不知，要具有坦然的、严谨的求实态度。

简介：现在有越来越多的家长选择中医中药来治疗小儿疾病。在门诊中，不断会遇到父母来询问如何煎煮中药、如何服用中药等问题。为了孩子能够正确服药，起到良好的治疗效果。中药怎么煎，如何正确服用，父母需预先了解一番。

简介：肺炎是婴幼儿的一种常见病,也是婴儿夭折的主要原因之一。小儿之所以容易患肺炎,一方面是由于呼吸道发育尚不健全,免疫功能有弱点,缺乏对呼吸道感染的防御能力,另一方面也和营养性疾病多发有关,如营养不良、贫血、佝偻病、腹泻等。

简介：入秋之后，婴幼儿秋季腹泻进入高发期，许多孩子都会感染、患病。病理解析婴幼儿秋季腹泻是一种由轮状病毒感染引起的急性肠炎，最喜欢侵犯6个月至两三岁的婴幼儿。一般情况下，婴幼儿在感染轮状病毒后，初病几乎每个孩子都有呕吐现象；多数患儿伴有发热，体温大多在38℃～40℃之间；

简介：中学化学中关于有毒气体的分组实验一直是困扰师生们的难题.如果做分组实验,有毒气体的泄露会对师生们的健康造成危害,会对周围环境造成污染;如果不做分组实验,学生对有毒气体性质的掌握会大打折扣.而医用输液袋恰好能解决这个难题.医用输液袋具有气密性好,容积大,可做反应器等优点,再辅以医用注射器,能完成中学化学中有毒气体的各种性质实验.

简介：分析3年来住院医师规范化培训(住培)国家基地急诊专业评估工作,结合急诊专业基地建设和培训管理实施中的体会,提出急诊专业住培中存在的问题,如急诊专业基地运行模式多样化,很难做到同质化培养;部分基地基本条件不足,培训质量难以保证;带教老师和住院医师缺乏内在驱动力,没有形成良好的教学相长局面;教学基地师资力量不足、师资队伍不稳定、缺乏有效的培训和提高途径;3大教学活动不能很好落实,住院医师培训强度不够;住院医师动手机会少,技能培训不到位。建议加大对急诊专业的扶持力度,加强学科建设;采取措施稳定师资队伍,减少骨干医师的流失;统一认识,培训工作落到实处;创新培训机制,提高培训质量;以岗位胜任为导向,培养合格的急诊科医师。

简介：摘要：在众多因素的影响下,医患矛盾日趋增多,尤其是急诊科，急诊患者病情紧急，突发状况多等特点使急诊科成为医患纠纷的高发区。医患关系变得敏感紧张的主要原因就是医患沟通不足。通过分析当下急诊科医患沟通的现状,总结医患沟通技巧，有助于医患理解体谅对方，减少医患摩擦，共建和谐医疗环境。