简介：摘要：目的：探讨急性中毒模拟情景式教学在急诊医学教学中的应用及效果。方法：选取100名实习生，随机均分为实验组和对照组，实验组接受急性中毒模拟情景式教学，对照组接受常规教学。通过比较两组实习生的考试成绩、问卷调查评分等指标，评估急性中毒模拟情景式教学的效果。结果：实验组实习生的考试成绩、问卷调查评分均高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：急性中毒模拟情景式教学能够提高急诊医学实习生的学习兴趣、实践能力和理论知识水平，值得推广应用。

简介：[摘要]目的：探讨急诊科重症患者生命体征监测技术的创新及效果评价。方法：选择急诊科重症患者，随机分为2组各58例。比较两组患者的生命体征监测数据的准确性、及时性、连续性和全面性，以及患者的临床转归和满意度。结果：观察组患者的生命体征监测数据差异有显著性（P<0.05）。观察组的住院时间、死亡率和并发症发生率均较低，差异有显著性（P<0.05）。观察组的满意度更高，差异有显著性（P<0.05）。结论：急诊科重症患者生命体征监测技术的创新可以提高监测数据的质量，改善患者的临床转归和满意度，值得在临床上推广应用。

简介：摘要：目的：探讨现场急救情景教学在急诊规培生临床带教中的应用效果。方法：选取100名实习生，均分为实验组和对照组，实验组采用现场急救情景教学，对照组采用常规教学。结果：实验组实习生的急救技能掌握程度、临床适应能力和理论知识成绩均高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：现场急救情景教学可以提高急诊规培生的临床带教效果，有助于提高其急救技能和理论知识水平，值得推广应用。

简介：摘要：随着移动互联网的普及，微信已成为人们日常生活中必不可少的工具之一。微信的微课教学法利用了微信平台的优势，为急诊科教学带来了新的机遇和挑战。基于微信的微课教学法在急诊科教学中的应用，重点关注远程教学和指导、学习资源共享以及互动学习和在线测试等方面的效果和意义。基于此，本篇文章对基于微信的微课教学法在急诊科教学中的应用进行研究，以供参考。

简介：摘 要：在幼儿园教育工作中，强调从日常生活开始，特别是培养幼儿的吃饭、如厕、午睡等习惯，以提高幼儿的自理能力。在中班常规建设中，有必要利用生活儿歌的教育优势，增强幼儿思想意识，促进幼儿发展。因此，本文首先分析了生活儿歌在中班常规建设中的作用，其次探讨了生活儿歌在中班常规建设中的运用策略。

简介：摘要：现代田园劳动教育是践行《儿童全面发展指南》的新方式，是新时期贯彻落实习近平总书记提出的：“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面”的教育新方法。在各级学校开展小学现代田园劳动教育也是落实习近平总书记关于田园劳动教育重要指示的有效途径。本文以怡心第一实验学校为例，学校通过设置田园农场基地，建构真实场景，让学生们在农场里全流程体验田园劳动，以达到以劳促德，以劳培智，以劳健体，以劳润美的育人目标。

简介：【摘要】目的：探讨病例教学法与以团队为基础的学习法联合教学法在急诊规培学员教学培训中的应用效果。方法：采用随机对照实验设计，将急诊规培学员随机分为两组，对照组采用传统教学法，实验组采用病例教学法与以团队为基础的学习法联合教学法。通过比较两组学员的理论知识掌握情况、临床技能操作能力及团队协作能力，评估联合教学法的应用效果。结果：实验组学员在理论知识掌握、临床技能操作及团队协作能力方面均优于对照组，差异有统计学意义。结论：病例教学法与以团队为基础的学习法联合教学法在急诊规培学员教学培训中具有显著优势，值得推广应用。