简介：<正>苏联当代科学认识研究,完全面对当前科学技术革命的崭新问题,追踪当代科学问题进行哲学的探索,并且在动力学水平上对科学认识运动进行全面研究。由此,他们的科学认识研究可称为“非经典科学认识论”,展示了唯物辩证法的科学认识论的一种崭新的形态。他们是这样概括这种认识论的纲要的:在科学中所发生的事情是把发现同新问题的产生结合在一起,这些问题是面向未来的,这个未来当然包括行将到来的下一个世纪。现代哲学不能局限于总结各门科学已经取得的成果,它既要思考物理学在21世纪将做些什么,也要思考科学在今天已经给将来提出了哪些哲学问题。当代苏联这样一种

简介：<正>"形式即功能"谬误早期教育的倡导者往往以为,有关脑结构的形状、大小及活动的研究为人的学习、思维和行动提供了有用信息。但如果说,人脑在某个活动中表现出较强的活

简介：一些科学家认为，通过研究单个、完整细胞内的遗传物质，有朝一日可以理解细胞特别是脑细胞的工作机制。在2013年．单细胞测序有望揭示更多信息．如了解癌细胞如何在肿瘤内变化以及每个细胞内“定居”着多少版本的基因．相关技术有望用于癌症诊断。

简介：中国眼科学发展目前面临四大挑战：第一，我国白内障手术率低下。我国的白内障手术率是每百万人仅450人，而以美国为代表的发达国家达到了每百万人5500人。

简介：摘要:目前小学科学的教学目标，不再是纯粹的提高学生对于科学知识的储备，而是注重学生对于科学核心素养的培养。通过小学科学的教学促进学生全面发展，小学科学单元整体教学是可以提高学生核心素养而且是完成教学任务的主要方式。基于此，本文以小学科学大单元教学为例分析小学科学的教学策略，力求可以探索出更为适合小学生学习的方式方法，提高学生的学习成绩，促进学生的全面发展。

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简介：摘要：随着教育的发展，当今时代对于小学教育的重视程度也日趋提升，当今的小学科学大多使用的是大单元整体教学方式，这种方式和以往的单个知识教学以及单课的教学方式有着明显的不同，是一种全新的教学模式，本文即是对于小学的科学的现状进行分析，并且提出在大单元整体教学过程中一些方式的探究。

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简介：摘要：随着新课改的不断深入，小学各学科的教师都在结合新理念进行教学改革、教学创新。科学作为小学阶段的重要学科之一，其在培养学生科学精神、探究思维等方面发挥着无可取代的重要作用。在实际教学中，结合大单元教学要求进行改革，是该学科教师需要积极探索的重要课题之一，可以让课堂教学重新散发生命活力，还可以促进单元知识点之间的衔接，帮助学生在知识主线上逐一探究科学知识。然而，在实际教学中，基于大单元教学的科学教学方式还没有达到预期效果，依然需要教师进行探究。为此，笔者围绕大单元教学策略，对小学科学的教学方法进行了探讨，以期帮助学生更好地走近科学、认识科学。

简介：与英语和法语的science不同,德语的Wissenschaft具有更广泛的＂科学＂含义,即包括数学和自然科学（小科学）、社会科学（中间科学）和人文科学（大科学）。不是自然科学为人文科学奠基,而是人文科学为自然科学奠基;人文科学不是自然科学方法在人文领域内的运用,相反,自然科学才是人文科学在自然领域中的运用。作为大科学的文、史、哲经常也要用到小科学（数学和自然科学）和中间科学（社会学、伦理学、经济学、政治学、管理学等）的方法,但都只能作为辅助手段,它们最终都要归属于人学,即人的哲学,体现为逻辑和历史相一致的哲学方法。

简介：逻辑经验主义是一场哲学运动的产物。其目标不是为科学作辩护。而是试图改造哲学。尔后，哲学家与科学史学家对逻辑经验主义观点的批判，使作为一门学科的科学哲学得以诞生。内在论的科学哲学以理解科学为目标，外在论的科学哲学以打开科学的黑箱为宗旨，两者不是替代关系和继承关系，而是平行发展的，它们代表了理解科学的两个极端。20世纪以来，这两条进路出现了相互融合的趋向。这种融合表明了科学哲学的研究正在从认识论转向知识荤一

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简介：内容摘要：《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》中对小学科学教学提出了新的思路，要在素养立意基础上开展大单元教学，帮助学生在概念引领下走向真实情境的深度学习。从科学概念体系建构与问题解决两个方面，明确大单元教学的目标，引领学生实现经验重组，概念理解与知识建构。

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简介：建设文化大省是一项重要的文化发展战略，是贯彻江泽民同志提出的“三个代表”重要思想的具体实践，也是社会主义精神文明建设的一个宏伟目标。发展社会科学是推进文化大省建设的重要力量。加快山东文化大省建设应把发展社会科学作为一项重要任务，努力提高社会科学研究水平，以社会科学的繁荣发展促进文化大省的建设。

简介：论大科学环境下跨学科人才的培养徐飞一、从“小科学”到“大科学”本世纪中期，面对科学世界发生的一系列巨大变化，美国物理学家温伯格（Ｓ．Ｗｅｉｎｂｅｒｇ，１９３３－）提出了一个形象的比喻，他说，这些变化使过去的“小科学”变成了“大科学”。的确，２０世纪以...

简介：评论刘大椿教授等的另类科学哲学思想：第一，讨论了何谓另类科学哲学的内涵和外延问题；第二，讨论了对于另类科学哲学的评价问题；第三，讨论了与另类科学哲学相关的如相对主义等一些其他问题。

简介：<正>科学决策是领导者的基本职能,是领导艺术与现代科学技术、主观与客观的有机结合。在长期革命斗争和社会主义建设实践中,我们党积累了丰富的科学决策思想和方法。本文拟从解放战争中的三大战役的战略决策,初步探讨毛泽东和党中央的基本科学决策思想。从1948年9月开始的辽沈、淮海、平津

简介：祖冲之,字文远(四二九——五○○年)范阳郡遒县(今河北涞水县北)人。南北朝时代大数学家。祖冲之早在公元四世纪就把圆周率(圆周与直径之比)计算到十分精确的小数点后第七位数,而在欧州,德阳的渥脱以及荷兰的安托尼兹等数学家,一直到公元十六世纪才计算出祖冲之所求出的“密率”。祖冲之比欧州人领先了一千多年。

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