简介:摘要本文通过教学情境、教学内容、课外探究、习题设置四个纬度“生活化”的教学实践,培养了学生的兴趣,锻炼了学生的各方面的能力,体现了“一切为了学生的发展”的新课程教育理念,同时对教学“生活化”的实践中出现的问题进行了反思。
简介:基于大科学装置组织进行多学科协作研究是当今国家实验室的显著特征,国际合作已经成为其完成大科学计划的必经之路。本文采用科学计量方法,以美国劳伦斯伯克利国家实验室为例,对2010—2014年该实验室发表的科学文献的合作模式进行研究,定量分析了不同合作模式文献的规模一频度分布以及不同合作模式论文的影响力,同时对其Top10合作机构和国家进行了分析。结果表明:跨国机构合作是美国劳伦斯伯克利国家实验室的主要科学合作模式,跨国机构合作发表的SCI论文数量、优秀论文数量及论文篇均被引频次均位居四种合作模式榜首。此外同国家跨机构合作对大科学实验室论文产出力和影响力的促进作用也不容小觑,同国家同机构合作论文和独立作者完成的论文在数量和质量上略逊一筹。
简介:摘要科学探究是小学生进行科学学习的主要方式,通过科学探究才能促进学生科学核心素养的形成。基于此背景,对小学科学课堂教学中“创设探究情境,激发探究兴趣;精设探究问题,激活探究思维;实化探究活动,经历探究过程”这三大优化策略进行了研究,希望达到一定的借鉴意义。
简介:1.纳米新技术在以分子为测量单位的纳米技术世界,工程人员研制出多个一流的微型设备。数个研究小组分别制造出世界上最小的轿车、最小的摩托车、最小的机器人、最小的冰箱和最小的钢笔。科学家希望,这
简介:摘要科学探究教学要走出“程式化”的误区,要通过紧扣学生认知,优选探究材料;引导有序实践,推进探究进程;引发探究思考,培养探究思维的策略对学生的科学探究学习进行优化,以此促进学生科学素养的提升。
简介:新西伯利亚科学城俄罗斯的一座综合性的联合科研基地,集中了二多个国家的科研机构,各类科研人员达一点八万多人,是目前世界上人数最多、规模最大的科学城。卡尔顿科学城位于加拿大浪大华中心至西部,拥有三百五十分家大中小高技术公司,专门从事半导体器件产吕的研究开友,现自高级工程技术人员约二点五万人。慕尼黑科学城德国的电子科学研究中山钢自数百家电子工业公司,其中闯于世弄的延门子公司一家生产的电子表、集成电器产品就占世养的百分Zlll十。蒂布尔纳科学城位于意大利罗马乐北部。这家集团公司曾参导也养上六十11颗通讯L星的生严和六十四个地面恰建设,2的电子产品覆盖7军事、民用暑许多高技术部门。斯坦福科学城以美国加州