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  • 简介:1.用布蘸点牙膏擦拭水龙头,可使水龙头光亮如新。2.用海绵蘸点牙膏刷洗脸盆和浴缸,效果很好。3.用棉布蘸点牙膏后,轻轻擦拭泛黄的白色家具,可使家具颜色还原如新。

  • 标签: 牙膏 水龙头 家具 棉布
  • 简介:奥斯特曼(Osterman,1993)将教师的理论知识分为两类型:一是“所倡导的理论”(exposedtheories),这种知识教师容易注意到,也容易受外界新信息的影响而产生变化,但这种知识并不能对教师的教学行为产生直接的影响;另一类是“所采用的理论”(theories—in—use),这类知识可以对教师的教学行为产生直接的影响,但不容易被教师意识到,也不容易受新信息的影响产生变化,而是更多受到文化和习惯的影响。

  • 标签: 教学反思 教师意识 教学行为 新信息 知识
  • 简介:在商品经济不断发展、市场经济不断深化的时候,人类的智慧对信贷的作用的认识也经历了一个从片面到全面、从一维到多维、从正效应到负效应的过程。信用的正效应包括:

  • 标签: 市场经济 信用 效应 作用
  • 简介:在那些比较有经验的潜在消费者到你的健身俱乐部进行首次体验之前,他们已经明白了以下几件事情:你的俱乐部提供哪些服务、你的设施能否满足他们的要求和你的会所是否符合他们的健康价值观念。他们已经从会所的网站、其他会员、媒体报道、电话黄页、健身广告甚至你在当地的一次公共演讲中搜集了很多关于你的俱乐部的信息,并在在脑海中行成了一副图像。你的市场营销团队和会所的声望已经让消费者在实地参观体验前树立了某种基调,我们把这一过程称为"消费者印象预设"。而你的销售团队要作的就是带领这些顾客在参观体验中确认他们已经形成的印象,并且及时锁定一笔笔生意。

  • 标签: 销售团队 营销团队 潜在消费者 黄页 健身项目 特定要求
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  • 简介:我最初读《论语》时,对圣人的话佩服得是五体投地.根本就没想到要怀疑它,也根本没想到有资格怀疑它。儒教可以说,就是这么麻醉人的。张口闭口孔子日没什么不合情理的。圣人的话好像就是真理。后来读鲁迅,使我大吃一惊,原来鲁迅不像我,鲁迅不但对圣人的话不以为然,还给以尖锐的批评。后再读《庄子》,对儒家的学说可以说逐渐冷静了。

  • 标签: 《论语》 儒家思想 副作用 等级观念 民主意识
  • 简介:人的情绪反应是人的重要本性,但是如果人类听命于自己情绪反应的支配与控制,那么人与动物就没有本质的区别。与动物在条件反射情形下形成的情绪反应机制不同的是,人类可以通过自我认知能力、创造性改变环境能力的提升来改变自己的情绪反应,甚至不受情绪反应的支配,达到一种精神自由的境界,成为自己情绪的主人。

  • 标签: 情绪 条件反射 支配 精神自由
  • 简介:这学期,我的数学成绩进步明显,这都多亏了错题本的帮助..以前,我最大的毛病就是粗心大意,计算题经常出错.怎样克服粗心的毛病,减少解题的失误呢?我的经验是:首先,做题时态度要端正,不能为完成任务而去做作业;其次,每道题都要认真审题、细心答题;第三,要学会独立解题。我准备了一个专用的数学错题本,每次练习或测试后,我都会及时把不会做或容易做错的题记录下来,不时拿出来看一看、想一想,归纳、总结解题经验。

  • 标签: 错题 数学成绩 计算题 解题 粗心 经验
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  • 简介:今天语文课上董老师的表情非常严肃,班级里的气氛一下子紧张起来。董老师语重心长地谈了最近一段时间同学们站队不整齐、不守纪律的现象,让我们练习站队。老师首先邀请几个男同学上前演示,高泽众走的最好,又邀请几个女同学上前演示,郭笑珂走的最好。

  • 标签: 女同学 老师 语文课 演示 班级 重心
  • 简介:色彩是一切绘画设计的灵魂。良好的色彩关系会极大地增强作品的视觉冲击力,起到传达信息的作用

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  • 简介:从唾液的来源、成分以及生理功能等方面而进行了综述。

  • 标签: 唾液 消化 杀菌 调节
  • 简介:葛吉夫是一位心灵学大师,他在巴黎建立过一所人类发展研究所,并经常在此给学生们讲课。每当葛吉夫讲课时,课堂上都是座无虚席,学生们听得很认真。不过,有一位脾气古怪的老头儿,经常和葛吉夫唱反调,葛吉夫在上面讲,他就在下面不停地抱怨老师讲得差劲,说他的话根本没有科学依据,是个徒有虚名的家伙。

  • 标签: 人类发展 科学依据 研究所 学生 大师 讲课