简介:摘要:地理教师在新课改过程中不断探索,建构知识体系,成为具有创新能力并充满智慧,能够适应未来时代发展要求的人才。在课堂交互中实现“预设”和“生成”目标的达成;课外互动机制促进新课标要求的“三维目标”的实现;反馈评估机制走向多样性和“立体化”的探索。
简介:摘要:以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术的快速发展, 使得人们的生活发生翻天覆地的变化,也给教育事业注入新的血液。我国教育改革促使许多学校引进现代教学技术设备, 更多的教师在积极探索利用现代信息技术来提高教学效率与质量。
简介:摘要随着WED2.0时代的到来,计算机应用技术在近几年普及了各级校园课堂。但随着时代的发展,传统多媒体辅助教学的方式无法硬撼当今的大数据时代,新一轮的教学科技革命在此时悄然开始——交互式多媒体教学系统。本文将结合小学校园的语文教学实际,提出一些参考性的建议,使交互式电子白板能够更好地为小学语文教学服务。
简介:摘要数学是小学阶段课程体系中的重要组成部分,对夯实学生的数学基础具有非常重要的作用。在现代教育理念的指导下,小学数学教师应该明确互动教学模式的教育意义,寻找互动教学与数学教学之间的结合点,根据学生的年龄特点以及实际教学情况,选择合适的教学方法为学生开展互动教学活动,从而充分发挥数学教学的意义。
简介:随着教育改革的推进,交互白板作为信息化教学的有力媒介,中小学一线教师除了需要掌握其先进的教育教学理论及相关信息技术外,更多的是需要一些操作性强且便于进行教学实践二次创新的范式。本研究经过调研,在系统总结并分析交互白板与学科课程整合的应用现状及存在问题的基础上构建出交互白板环境下的小学英语情境互动教学模式。
简介:摘要本文围绕智能平板与数学学科的教学展开,以学生兴趣为引导,创新教学方案,从而激发学生的自主学习意识,以实际教学案例分析了智能平板的应用形式。
简介:摘要信息时代的到来,多媒体技术作为一种新型的教学手段,广泛应用于各种教学中,激发了学生学习兴趣,渲染了教学氛围,突破了教学重难点。交互式多媒体系统主要是由电子白板、电脑与投影机等教学设备构成,具有易用性、全面覆盖性等特点,实现了教学资源的共享,满足了课堂信息化教学的资源需求,为网络环境下的教学专业发展、数字化学校建设等提供了有力支撑。对此,文章简述了交互式多媒体系统在教学中的应用。
简介:摘要本文围绕智能平板与数学学科的教学展开,以学生兴趣为引导,创新教学方案,从而激发学生的自主学习意识,以实际教学案例分析了智能平板的应用形式。