简介：在医学生培养过程中坚持医学教育的实践性是至关重要的,作者在对此深刻认识的基础上,介绍了在医学留学生培养教育中举行全员参与的临床技能竞赛,促进了留学生临床技能、临床思维和团队合作意识的提升,并通过竞赛效果的分析与思考,进一步阐述了临床实践教学的重要性,临床技能大赛对留学生学习培养的适应性和组织临床技能竞赛应关注的问题。

简介：在临床药学人才培养中，将临床心理学的基本理论和基本方法应用于其理论教学和实践教学领域，使临床药学人才在未来的临床药师工作中，可以通过使用心理学的技巧，取得更好的药物治疗效果。

简介：摘要：在护理学生的临床实习教学活动中，引入系统化教学思想，探索系统化临床护理教学活动的实践应用，能够通过系统化的教学引导，使学生全面了解临床实习方面的知识和技能，从而提高学生的临床护理实践能力。本文从系统化教学思想入手，对系统化临床护理教学在护理学生临床实习中的应用进行了探究，旨在能发挥系统化教学思维的重要作用，对临床实习教学活动进行改革创新，有效培养学生的临床护理能力。

简介：摘 要：由于当前国内医疗行业体系存在一定漏洞，公民整体素质有待加强，主要体现在医患关系的恶化和因抢救不及时而造成的人员伤亡，因此该课题组提出实施“临床虚拟医生训练营”项目计划。该项目旨在普及更多医学技能及急救常识，同时为临床学者提供标准的训练基地。“临床虚拟医生训练营”项目自2019年5月提出至2020年12月结题，在牡丹江经过一年半的实施，已成功建立一套完善的运作体系，这有助于显著提高临床进阶学者的自信和机能操作水平，并能有效缓解病患及家属对医生的负面情绪。

简介：摘要探究合理的临床护理教学方法和策略，提高医护人员的职业技能素质和护理服务质量。

简介：硝苯地平（NF，又名硝苯啶，心痛定），是阻滞钙离子内流的药物，常用于心血管疾病的治疗，特别是用于高血压的治疗。随着药物研究和临床使用的不断深入，许多药物新的药理作用被逐步发现并应用于临床，拓宽了临床应用的途径，出现了不少老药新用的情况。文章对近几年来硝苯地平在临床中的新用途作一综合报道，旨在促进其更加广泛地为临床治疗服务。

简介：目的探索科学合理的急诊医学临床教学方法,提高教学质量.方法分析目前急诊临床工作现状及急诊医学临床教学的不足之处,提出建议.结果目前,我国的各级别医院中,急诊科所承担临床任务越来越重,不再是传统意义上的单纯负责抢救、分流的科室,已经成为了很多医院临床工作中疑难、危重疾病的主要诊疗科室之一.当前的急诊临床教学不再能适应新时代对于急诊医生的要求,迫切需要进行改进.结论总结急诊临床教学的现状和不足,并借鉴北京安贞医院的急诊科教学经验,提出了应编纂注重实际的补充教材,学生应“跟病人而不跟老师”,用先进的仿生模拟人来学习非手术临床操作,增加急诊医学人文教育等多项措施.

简介：摘要：近年来，我国医疗卫生事业发展迅速，国家加大力度鼓励新药临床研发，开展药物临床试验不仅可以支持国家医药卫生事业的发展,保障人民健康,而且对医疗机构自身的发展起到积极作用。对于那些现有药物不能治疗或缓解的恶性及罕见疾病，通过药物临床试验，我们可以寻找到更多可能惠及民生的好药。

简介：摘要近年来，音乐疗法作为一种非药物干预手段已经越来越多地被用于临床上。在具体运用中要考虑正确的音乐选择，本文通过对各种音乐作用的介绍和临床的研究为临床实践提供参考。

简介：摘要：目的：就基础与临床教学融合在临床解剖学教学中的应用进行研究、分析。方法：本次入选人员均为2021年4月至2022年4月我校护理专业学生，分别实施基础教学、基础+临床教学，对比两种教学方法的应用效果。结果：经相应教学后，进一步促进了学生考核成绩的改善，尤其是基础+临床教学的学生，理论知识及实践评分呈良好趋势，对教学的满意度较高，相比之下行单纯基础教学的学生教学情况则欠佳，呈现的差异较大（P＜0.05）。结论：在临床解剖教学中，基础与临床教学的融合应用，可获取理想教学效果，值得进一步推广。

简介：目的：了解H2RA、奥美拉唑、波利特三种药物对酒精性胃炎临床症状的缓解程度。方法：选择门诊酒精性胃炎的患者58例，分别使用H2RA、奥美拉唑及波利特治疗不同时间后，比较其疗效。结果：应用波利特治疗酒精性胃炎的患者，与H2RA、奥美拉唑相比有明显的差异性（X^2=5．98,p〈0．05）。结论：波利特能迅速、有效地控制酒精性胃炎的症状。

简介：摘要：我国的畜牧业随着国家经济水平的提升，发展得更加迅速。市场上，人们对于生猪肉的需求也十分迫切，这种情况让生猪养殖产业逐渐变得繁荣。但是在生猪养殖过程中，存在着一个非常重要的问题，那就是生猪疾病的产生，会极大的影响养殖人员的经济收益，甚至还可能因为传染性疾病，造成生猪集体患病，让养殖人员蒙受巨大的财产损失。本文将对影响猪病治疗效果的因素与解决策略进行探讨。

简介：摘要 研究目的：观察利用 PNF 技术对脑卒中偏瘫患者下肢功能障碍的治疗效果，为脑卒中偏瘫患者的临床康复治疗提供有效方法。方法：选取2020年6月——2020年12月某医院符合标准的脑卒中偏瘫下肢运动功能障碍患者40例，随之将脑卒中偏瘫下肢功能障碍患者进行随机分为实验组与对照组。实验组与对照组各 20人。研究结果：在进行 6个月的 PNF 技术训练后，实验组脑卒中偏瘫患者在实验后的 FMA 下肢运动功能量表的分值，明显比实验前的实验组与实验前后的对照组都有大幅度的提升，表现出非常显著差异（p

简介：

简介：【摘 要】目的：分析阶梯式带教模式用于临床骨科带教的效果。方法：对照组的研究时间为2018年3月-2019年3月，研究主体为2017级骨科实习生52名，采取传统带教模式。观察组的研究时间为2019年4月-2020年4月，研究主体为2018级骨科实习生54名，采取阶梯式带教模式。对比两种模式的带教效果。结果：观察组的理论知识成绩为（92.32±4.12）分，实践操作成绩为（90.52±4.33）分，均高于对照组成绩，对比有差异（P＜0.05）。观察组的带教满意度为96.30%，对照组为82.69%，对比差异显著（P＜0.05）。带教前，对比两组实习生的评判性思维评分以及临床沟通能力评分无差异（P＞0.05）。带教后，观察组的评判性思维评分与临床沟通能力评分均高于对照组，对比差异明显（P＜0.05）。结论：在临床骨科带教中实行阶梯式带教模式可以提高实习生的考核成绩，培养其评判性思维与临床沟通能力，且能获得较高的带教满意度。

简介：摘要：在当前临床医学工作的开展过程当中，注重对于外科专培医生临床能力的训练以及切实提高实际的教学质量，有助于提高外科医生在未来工作中的临床操作能力，同时也更加符合临床医学工作开展的高要求。所以，面对当前日益繁杂的外科临床工作，未来尝试使用双轨教学的方法确实可以有效提高普外科专培医生的临床能力与要求，为此本文首先针对双轨教学、专培医生等相关理论进行介绍，其次分析了双轨临床教学方法在普外科专培医生临床教学中的具体应用方法。最终从带教质量以及临床思辨能力两个方面入手探究其对于医生能力方面所产生的影响，希望能够切实为相关的临床医学教学工作开展提供参考和帮助。

简介：在日本,起始于二十世纪九十年代的向中小学校派遣学校临床心理士制度,被日本教育界称为"学校教育的新视点"、"对教育的‘制度疲软'的改善".站在二十一世纪全球化的宏大叙事平台上,回顾日本学校临床心理士导入的历程,从学校教育改革及教育管理,特别是心理教育管理的层面探讨其本质意义,对我国正在蓬勃兴起的学校心理教育的启示应是全方位的.

简介：本文围绕临床实践教学模式的改革，分析了目前我国临床实践教学存在的问题，提出临床实践教学“七结合”模式，更好地实现医学教育人才培养目标。

简介：在临床护理带教工作中，为了有效提高其教学质量，除了筛选优秀的带教老师和制定适宜的带教计划之外。还需强化对护生职业道德的培养以及相关法律法规的教育力度。

简介：【摘要】热玛吉是一款高端抗衰老仪器。随做随走，无恢复期。热玛吉其实是一种发射高频率无线电波的仪器，发射的无线电波可以穿透皮肤表层，作用到真皮层，达到除皱紧肤的效果。